孩子的成長離不開錯誤，錯誤是孩子成長過程的試金石，沒有錯誤，孩子就不可能得到成功。錯誤是成功的必經階段。不要當面呵斥孩子

百人百性百脾氣，孩子犯了錯，家長要瞅準時機，對孩子進行說服教育。性格急躁的家長，千萬不要劈頭蓋臉疾風暴雨的呵斥一頓。這樣的方式，不但不能起到效果，反而會引起孩子的反感，不利於孩子改正錯誤。家長要根據孩子的性格特點，實施有針對性的教育，如果孩子的膽小，家長更應該和風細雨的對孩子進行耐心的說服，指出錯誤的利害關係，說到孩子心悅誠服為止。

有的孩子犯錯後，家長部分紅青皂白來一頓暴打。可能孩子震懾於家長的粗暴，短時間內不會犯這樣的錯誤，過了一段時間還會重複錯誤。孩子犯錯，也許因為孩子年齡和社會經驗的原因，也許是不可抗拒的，並不是孩子主觀上故意犯錯，家長要耐心的弄清楚原因，給孩子詳細的解釋，為孩子永遠不再重複犯這樣的錯誤，打下基礎。

兩個孩子打架，可能雙方的家長都會互相指責對方，互相說對方的原因，家長無形的袒護孩子，這樣會縱容孩子。給孩子一種心理暗示，認為我和他人打架，原來不是我的錯啊，以後我還會打架。家長要教育孩子給對方道歉，說出自己的原因，並保證同學之間和睦相處。

犯錯誤會跟隨人的一生，因為人只要成長就會面臨新的事物，新的思維方法，都會犯錯誤，要正確面對錯誤，如何指正孩子的錯誤呢？

孩子思想沒有成熟的時候，容易受到影響，我們多做正確的示範，讓孩子知道什麼是正確的，才能有個判別的標準，所以我們多提前告知，不要犯了錯誤才後知後覺，減少孩子犯常規性的錯誤的機率。

孩子承受力不大，而且敏感，對家長老師的話容易裝進心裡，所以我們減少定性的評價，比如說“你怎麼這麼笨呢，這都不懂”“你怎麼這麼不懂事”，“這麼讓人操心，生你幹什麼”，少帶情緒話的言語，避免負面資訊進入孩子的潛意識。影響孩子的心理，不要起反作用。可以正面糾正，分析錯誤的原因，如何改正等等。

懲罰可以幫助孩子認識到錯誤對自己的影響，有些錯誤雖然沒有當下起到作用，但可能會發展成很嚴重後果的錯誤——違反法律，所以適當的懲罰在孩子沒有真正思想形成之前，或者沒有意識到這可能會帶來嚴重後果，是很有效的。

總之指正孩子的錯誤還是講究方式方法，圍繞孩子不犯錯誤，或者少犯錯誤為中心去想辦法，根據孩子的性格特點，不要單純的講錯了，更多的是認識錯誤，辨別是非。

犯錯誤會跟隨人的一生，因為人只要成長就會面臨新的事物，新的思維方法，都會犯錯誤，要正確面對錯誤，如何指正孩子的錯誤呢？

多言傳身教

孩子思想沒有成熟的時候，容易受到影響，我們多做正確的示範，讓孩子知道什麼是正確的，才能有個判別的標準，所以我們多提前告知，不要犯了錯誤才後知後覺，減少孩子犯常規性的錯誤的機率。

可以糾正不要侮辱

孩子承受力不大，而且敏感，對家長老師的話容易裝進心裡，所以我們減少定性的評價，比如說“你怎麼這麼笨呢，這都不懂”“你怎麼這麼不懂事”，“這麼讓人操心，生你幹什麼”，少帶情緒話的言語，避免負面資訊進入孩子的潛意識。影響孩子的心理，不要起反作用。可以正面糾正，分析錯誤的原因，如何改正等等。

適當懲戒

懲罰可以幫助孩子認識到錯誤對自己的影響，有些錯誤雖然沒有當下起到作用，但可能會發展成很嚴重後果的錯誤——違反法律，所以適當的懲罰在孩子沒有真正思想形成之前，或者沒有意識到這可能會帶來嚴重後果，是很有效的。

總之指正孩子的錯誤還是講究方式方法，圍繞孩子不犯錯誤，或者少犯錯誤為中心去想辦法，根據孩子的性格特點，不要單純的講錯了，更多的是認識錯誤，辨別是非。

婷媽有話說：孩子偶爾會犯錯，這是不可避免的。連大人也無法保證永遠不做錯事，對不？所以對於犯了錯的孩子，我們要有一顆接納的心。

但是，錯了終究是錯了，我們要做的，是讓孩子也能認識到錯誤，並願意改正。顯然，如果家長一味的嘮叨，並不能很好的讓孩子意識到錯誤。這時候需要家長和善而堅定的指出來。和善是指我們的態度要友好，不要讓孩子覺得家長高高在上。堅定是要讓孩子意識到，這是個錯誤，所以要引起重視。孩子只有在感覺友好被尊重時，才能接受別人的批評。