建議到醫院查明原因，如果不是病理性的問題,那平時家長就可以鼓勵孩子多說話,經常帶孩子去戶外活動,增加孩子的見聞,引導孩子多看,多聽多說,多掌握優美形象的詞彙來豐富孩子的口語.應該要求幼兒努力做到發音清楚。如果他某個字發音不正確進行糾正

首先是什麼發音？普通話發音？還是唱歌發音？還是學習英語時的口語發音？發音的問題以我個人的經驗看，有先天部分和後天部分，先天部分就是：是不是父母遺傳因素，有的家長是俗稱的大舌頭，平常說話可能問題不大，一旦遇到有難度的英語口語長句就比較明顯，一唱歌，就比較明顯，還有就是比較難讀的字，也比較難。難免遺傳，就比如有的家長口齒伶俐，的確孩子在後期特別是學習英語，比較明顯。後天的部分：也有可能是孩子心理層面，環境因素層面，是不是家裡氛圍比較緊張，給孩子造成了自卑心態，是不是孩子有一點這樣的狀況，在學校同學的環境中，總被人關注？先天的因素確實可以通過後期的訓練去調整，這個過程需要時間，需要建立良好的溝通氛圍，重塑心態，結論是：不是生理上的無法補救的缺陷，發音問題，口齒問題，需要一定的時間和過程。家長不必太多憂慮，哪怕比較快樂的讀讀故事，聽聽音樂未嘗不可，時間到了，自然會好很多，就像很小的寶貝，發育各有不同，不同不和別人一致，不代表不好。

是哪方面發音不準呢？我兒子今年該上二年級了，他平常說話都挺好的，但是有時候某個字也會發的不對，比如說zcs這類的字有可能就會說的不對，如果平常說話都挺好，偶爾有不準的，我覺得不必太擔心吧，多給他買點書，讓他讀書。

7歲孩子糾正發音不晚，這時孩子糾正發音比其他時間更容易。

7歲的孩子具備了辨識能力，比4 .5歲的孩子的模仿，更有自己的想法和主見，你可以跟他說，這樣讀是不對的。孩子也會聽得進去。

從學習方面來說，剛上小學沒有很大的課業壓力，有更多時間學習正確的發音。

如何糾正，可以在家裡給孩子看一些英文原版的電影或者動畫片，讓孩子去模仿裡面的標準英語發音，或者和孩子一起看，一起練習的話，孩子就不會覺得無聊，而且在和你一起練習的過程中，他也漸漸改變了自己的發音，這其實是一種潛移默化的方式。

可以請一個讀音好的老師，這樣不僅可以讓孩子能夠讀出完美的讀音。學會了音標，基本上大部分的英語都能自己讀出來，因為音標就相當於漢語拼音，是英語學習基礎之一。

需要監督督促孩子去練習口語，我們不能操之過急，嚴苛指責，也可以讓他太放鬆了，懈怠下來。讓孩子始終對口語學習保持興趣。

孩子發音不準怎麼辦兒童言語的發展有三個階段：第一階段為言語階段，兒童生後第一年是這個階段；第二階段是言語發生階段，一歲到二、三歲是這個階段。這時兒童懂的話大量增加，說話的積極性很高，語詞大量增加，語句地掌握也迅速發展；每三個階段是基本掌握口語階段，二、三歲至六、七歲是這個階段。1、生理不夠成熟；

2、沒有正確的語言環境，比如：重慶地區的調查表明，N是幼兒感到困難的唇音之一，三到四歲幼兒發N音的正確率為零。幼兒常把N發成L，如“奶奶”說成“來來”；“寧寧”說成“玲玲”，可是對北京三到四歲幼兒的調查表明，幼兒幾乎全部都能說對N這個音； 3、教學方法不正確也有影響。比如發現孩子發音有一點不正確，可以說兒歌或繞口令幫他糾正不正確的發音。四川少年出版社於1999年出版的《趣味繞口令》（錢德慈著），就是一本很好的訓練正確發音的讀物，可以買來教孩子。另外，在日常說話時，應該要求幼兒努力做到發音清楚。如果他某個字發音不正確，不必馬上停下來糾正這個音。最好等到有一點空閒時間再坐下來教他。如果每出現一個不正確的發音就馬上糾正的話，會破壞孩子說話的完整性。隨著生理的成熟，孩子大腦皮層聽覺中樞逐漸成熟，語音聽覺逐漸發展，他的發音也會逐漸正確起來。

請問孩子周邊環境的人發音標準嗎？

整天跟他說話最多的人口音是會影響小孩說話發音的。

如果周邊環境沒有發音標準的人，讓他看電視或者多聽聽廣播吧，裡面的發音基本都是標準的普通話，雖然7歲改音有點晚了，但還是能影響到一些的。