孩子犯錯了，如果到了嚴重的地步可以打，但是如果只是小錯誤可以說教的，就不能打，老師打學生要看錯誤大小，不能隨便就打

現在的家長把孩子捧在手心，捨不得打，捨不得罵，衣來伸手，飯來張口，這樣的教育真的很失敗，沒有自立，好的心理承受能力，將來如何立足社會，這樣的教育，走上社會，完全可能因為他人的一句羞辱，呵斥，而心理崩潰，思想極端化。

沒當過老師的，都不明白一個負責任的老師的心。一道題目，反反覆覆說無數次，就是有孩子，聽都不聽，照樣錯，訂正一次兩次三次，還是錯，老師也是正常人，也有喜怒哀樂，家長帶一個孩子，氣了，都忍不住打，何況老師，一個人帶那麼多孩子，有的時候，喪失耐心是難免的事。有的孩子也確實氣人，都站在別人立場想一想。不要盲目的道德綁架。

只要你給他點顏色，他就能去開個染坊，你不加管教孩子都是非判即逆，知道為啥有那麼多假貨和地溝油麼，因為管的不嚴，和教育孩子是一個道理，你痛恨為什麼沒有一個嚴厲的法律去收拾這些人的時候，為啥不反思嚴師出高徒的問題。

有些孩子的劣根性很難用說服教育改變的，當你有了孩子，開始輔導功課你就知道了，而且一直順境也不好，受不了挫折遇事容易走極端！

家長教自己一個孩子還發瘋了，何況老師教幾十個孩子呢，其實這應該是一個負責任的老師，可能有些心急了，我們得下一代就悔在這種家長手裡了，打不得、罵不得。

現在看，能為孩子學習而動手的老師，是有責任心的，不然不管你得了，不教你讓你去補習班，不管你，讓你去補習班。 其實老師可以打手心，打臉有點過，當然做老師是需要有耐心耐心耐心的，相互理解吧。

如果說一個人連這點兒委屈都無法接受，請問長大了怎麼去適應社會？以前網上流行了一句話，孩子你不聽話不遵規守紀，學校不敢對你怎樣，老師也不敢把你怎麼樣，但是社會可以！

現在老師打學生比較少見了，回想我們小時候不聽話做了壞事或者成績考了不及格什麼，被老師打罵幾下也是正常，不會覺的老師不對，要是回家跟父母一說，輕則被罵一頓，重的再被打一遍。

不過計劃生育幾十年以後，家家戶戶大多數就一個孩子，個個都是家長手心裡的寶，嬌生慣養，還培養出無數熊孩子，放在學校裡也是一百個不放心，萬一出點什麼事學校會吃不了兜著走，所以現在的老師別說打，甚至連嚴厲的批評都比較少，生怕傷害了孩子“弱小“的自尊心，遇到管教不好的學生大多也只好睜一隻眼閉一隻眼了。

有個笑話說現在敢打學生的老師那肯定是好老師，雖然是個笑話但也不無道理。沒有無緣無故的愛也沒有無緣無故的恨，為人師表的老師一般沒有理由也不會無緣無故去打學生吧。

不過如果這位提問的小朋友說的情況是真實的，那這位老師的確在行為上有點偏激有點過了，作為一個老師首先要有師德，要靠自己的言行和涵養確立老師的威嚴，而不是動不動靠打罵學生來維持秩序和樹立威信。

遇到這樣的情況，孩子應該及時跟自己的父母如實溝通，家長應該分析下到底是孩子不聽話調皮搗蛋，還是老師的言行過分過激。

不管怎麼樣家長應該找個合適時機與老師先進行溝通，看看老師的意見和態度，確實是孩子有問題就和老師一起分析下學生哪裡有不對的地方需要改進，也請老師多給孩子點機會改正，家長也一起做好配合工作。如果孩子沒有大錯，老師只是習慣性打罵學生，那也要及時提出自己的意見，維護自己孩子的利益。

當然家長也會擔心事後老師對自己的孩子打擊報復穿小鞋，那隻能先小心行事，如果老師還是一直不改一意孤行，那就要及時收集證據，現在都有班級家長群，家長之間也可以互相溝通，對於真正不好的有問題的老師，可以聯合起來將實際情況向學校反映，甚至向教育局反映，做到有理有節，一般學校也不會縱容真有問題的老師的。

不過還是希望孩子們認真學習，少調皮搗蛋，現在的孩子早熟個性強，小學5、6年級就管不太住了，當老師的的確不容易。