對於語文的課改，增加古詩文篇數，對孩子有什麼樣的要求，或是培養哪方面的能力，這些問題的回答都不是簡簡單單幾句話就說得清楚的！

第一，我們必須明白課改增加古詩文的意義何在？

我個人覺得首先是為了傳承我們國家的文化遺產，為振興中華的聞名服務哈！

在我們民族文化史上，在發達的農業和手工業時期，有許多的思想家、科學家、文學家、發明家、軍事家、政治家，還有藝術家等，他們都為我們留下了豐富的文化典籍。記載著祖先們的思想、科學、文藝等多方面的成就，是他們智慧的結晶。

比如《本草綱目》、《四庫全書》、《唐詩宋詞》、《資治通鑑》、《史記》、《詩經》……

這些書正如魯迅先生說的那樣“古人所傳授下來的經驗，有些實在是極可寶貴的，因為它曾經費去了許多犧牲，而就給後人很大的益處。”

今天，為了實現中華文化的偉大復興，提高整個中華民族的科學文化水平，語文這門學科的課改也真是及時雨！我們需要全面地研究古代書籍，剔除其中的糟粕，吸收具有民族精神，民主性、科學性的精華部分。這是發展民族新文化提高民族自尊心的必要條件，更是在世界化大潮流下中華民族自立於世界之林的條件。

課改增加古詩文這只是個基礎的開始，關鍵是我們要學會閱讀、鑑賞、分析古詩詞，甚至更多的文言文，才能逐步開啟老祖宗為我們留下來的文化寶庫，使之為我們今天的社會服務。

第二，增加古詩文的篇數，其實也是為了我們能更好的理解現代漢語，豐富我們的現代漢語，理解我們祖國語言的純潔性和歷史性。恩格斯說，要了解本國語言，“就必須追溯本國語言的形成和它的逐步發展……”我們要建立適合漢語特點的科學語法體系，要推廣普通話，進行文字改革，都要必須追溯漢語得歷史形成。

我們學習古詩詞中有生命力的東西，對於我們學好現代語文是很有好處的。最明顯的就是運用到作文中，我們可以古為今用，自鑄偉辭嘛！有就話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！”說的就是這個理。

其實，在作文時，我們適當直接引用古人的東西，往往使文章更有深度。

總之，課改是勢在必行！現代語文與古詩詞是密不可分的！我們的現代語文是從“古詩詞”（古代漢語）直接發展而來的！所以，我都必須學好古詩詞，學會鑑賞、分析它們，讓它們為我們今天的社會服務！

祝你學習愉快！

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隨著國力提升，文化培養也愈加重視。

古詩文中，給到孩子們的是濃縮的古文化，讓孩子汲取悠久的文化知識，增強民族榮譽的厚重感。從小培養孩子的民族自豪感，這是增加文化底蘊的重要因素。

一個國家的靈魂，就是民族文化。有著悠久的歷史傳承的國家，肯定要展現我們的文化實力，那麼，把古詩文篇數增加，是我們朝民族文化宣揚邁進的有力步伐。

今年語文課改，增加古詩文的篇數。一方面，中國文化源遠流長，從春秋孔孟，詩經到離騷到漢賦，到唐詩宋詞，到小說戲曲，無不滲透著民族強悍的文化。

而我們作為炎黃子孫，應該汲取這些經典文化，並且世代承襲下去，這是我們精神文明屹立於世界民族之林的驕傲。

從技能上來說，隨著資訊化時代的來臨，我們身上的文化底蘊缺乏，急需要效仿古人，靜心讀書，看重知識，用智慧來提升自己，提升國際形象。包括進行的如火如荼的詩詞大會等節目，正是把這種文化需求直接拉到公眾視野。

所以，民族文化是我們的魂，我們該好好學習自己的悠久文化。

培養民族的自信力，下一代的文化修養，隊民族文化的認同感。

重要的是傳承中華民族悠久文化，提高下一代的文學素養。

最近如火如荼的詩詞大會等欄目，就是呼籲13億人們，重視自己的母語，讓自己的文化能走向世界，進而提升我們的國際形象。

對學生來說，最直接的是提升文化底蘊，也便於寫作文進行引用！

因為古詩文是中國古典文化的精華，它是傳統文化的精髓，包涵思想哲理，音樂，建築，繪畫等多方面領域。學習古詩文，不僅可以培養學生創造性思維能力，受到美的薰陶，養成良好的文學素養，還可以為學生提供豐富的文學素材。

緊跟時代，適當增加古詩文篇數，也是對中國傳統文化的保護，繼承和發揚。

溫儒敏主編曾說過“部編本”課文的選篇，強調4個標準：一是經典性，二是文質兼美，三是適宜教學，四是適當兼顧時代性。

其中的經典，主要是傳統文學，特別是文言文和古詩詞的增加。高中新課標就將古詩文推薦背誦篇目從14篇增至72篇。

目的很明顯，就像他們解釋部編版出臺的初衷時，就說“迴歸傳統”。增加了有關傳統文化教育內容，促進學生堅守中國文化立場，增強文化自信。

現在，小學生一年都要讀六七十本書了，也許到不了高中，前面要求背誦的篇目，基本都掌握得差不多呢？

至於效果如何，我們不得而知，畢竟，這才剛剛開始。

親愛的同學們，朋友們，關於本題的見解和看法，純屬老穆一家之言，若有不當，還望諸位海涵！

關於本題，有幾個重要的關鍵詞，“新課改”、“古詩文”、“培養學生能力”。

【新課改概念】

“新課改”全稱為“新一輪基礎教育課程改革”，建國以後課改已有過好多次。上世紀末，中共中央、國務院提出要“深化教育改革，全面推進素質教育”，新課改的目的就是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。

【古詩文分類】

古詩文主要指中國古代的詩歌和散文，擁有著悠久的歷史文化內涵，如《詩經》、《史記》就是其中流傳的比較優秀的作品。

就中國文化而言，唐朝時流行寫詩，如絕句和律詩；宋朝流行詞，有很多的詞牌名；元朝時著名的是曲，還有很多的曲牌名和曲調名。

【古詩文對於學生能力的要求】

新課改對於古詩文的教學，要求我們能夠從各個方面進行改進與完善。

在教學方法上，更加註重培養學生的誦讀能力、鑑賞能力、評價能力和探究能力。

按照慣例，穆老師最後附上古詩詞的答題技巧，都是穆老師的良心之作，希望大家好好學習。

首先我們要知道，古詩詞鑑賞到底考什麼呢？如下圖：

我們先來看“語言”——煉字賞句

我們再來看“形象”——人物形象，景物形象和事物形象

接著看藝術技巧

最後再來看思想感情

“行之苟有恆，久久自芬芳”！同學們只要能夠堅持做一件事情，成功之花必然絢麗綻放！

新課改，新氣象！加油，同學們！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

先來看看教育部教材局官員及有關專家在新聞釋出會上對這一問題的解讀------

【關於增加的內容與數量方面的問題，解讀如下】

【關於增加的目的和要求，解讀如下】

可見，新課標增加古詩文背誦的篇目，最主要的目的在於引導語文學科凝聚本學科的核心素養，克服目前語文教學中普遍存在的“重教書輕育人”的問題。具體到學生個體，新課標的這一改變，無疑有利於培養學生對傳統文化的感情，“語文是一門為人的精神打底子的課程”，離開了傳統文化，語文學科從某種意義上來說也就成了無源之水，其育人功能也會大大削弱。

如果非要落實到學生個體的能力上來說，那麼，增加傳統文化的篇目，肯定有利於培養和發展學生做人處世、待人接物以及兼收幷蓄、吐故納新等各方面的能力，再不濟，它對培養學生的審美情趣、提高學生的鑑賞能力是大有裨益的。

我經常給學生講，我們不僅僅要做生物意義上、法律意義上的華人，更要做文化意義上的華人，身體裡要流淌著中國文化的血液。

大浪淘沙，古詩文是中國文化的優秀載體，浸潤其中，對人的培養是多方面的。具體說來，就是“五美”教育：

1、品味語言美；

2、欣賞意境美；

3、捕捉形象美；

4、感受韻律美；

4、詮釋意蘊美；

5、領悟情感美。

古詩文是文學寶庫中的一顆璀璨明珠，是古人智慧的結晶，中國文學從詩經、楚辭、先秦散文、漢賦到唐詩、宋詞、元曲以至明清小說，構成了一卷幾千年中華文化的發展史。新課改增加了古詩文的篇數，我覺得是一件好事。

1、氣質、文化底蘊都有所增加。古詩文是文化寶庫中的瑰寶，裡邊有很多值得大家學習的地方，增加數量是一件大好事，就如在很火的一個節目《中國詩詞大會》中，年僅16歲的上海女高中生武亦姝，這位年紀最小的擂主因為自小酷愛詩詞，擁有了令人震驚的詩詞儲備。當詩詞儲備量達到一定的時候，一個人的氣質、談吐自然也就與眾不同。就比如以前看到了一個笑話，兩個人來到了海邊，看到了美麗的大海，飛翔的小鳥，普通人會說：真美呀！有文化底蘊的人就會說:” 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這樣美的詩句。

2、提高鑑賞能力。古詩詞通常意境優美，表達方法比較含蓄，一花一葉一明月都寄託著詩人的某一種嚮往和感情，增加古詩文的詩篇，孩子積累的多了，理解運用的能力也會相應的增加。就如我們都知道的“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”。我班有一個11歲的小女孩，平時很喜歡古詩文，在課外背誦了大量的古詩文，很多都是課本之外的，有一天她竟拿著自己寫的一首詞（看完《哈利波特》有感受而寫的詞）讓我欣賞，真是讓我大吃一驚，她已經從感悟中學會了運用，並且這種對古詩詞的喜愛將會一直伴著她。

3、上學時期是人的記憶力最好的時期，在記憶力最好的時候（這個時期背得又快又好）多去積累古詩，將會終身受益。

所以我覺得新課改增加了古詩文的篇數，是一件好事。

2017年河北省中考，有一道題，

其中有個選項是考學生，作用哪種字型書寫的該內容，間接考察學生的語文常識基本功，所以，近幾年的課改來看，語文的要求，越來越高。

今年在全面加強的同時，還設定中華優秀傳統文化學習專題，進行中華傳統文化經典作品深入學習研討。將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數量也從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學習要求。

我認為是一種文學修養與文化氛圍，更是一種優雅。

繼承古文化的優良傳統，感受先賢的文采風流，正是每一代華人的責任。這應該是區別於外來文化大潮下，華人本身的精神堅守。這些作品，是五千年文化的一部分精華，更是中華文明獨具特色的傳承。

短時功利的角度來講，有助於學生閱讀理解能力，寫作能力的提升，在我上學的時代，作文中合理引用古文古詩詞，有畫龍點睛的作用，非常出彩。

對個人長遠發展來講，有助於提升個人談吐，修養。腹有詩書氣自華，這句話不是亂說的，筆者上學時，曾在多所985高校待過，很明顯，能夠感受到不同學生間談吐氣質的不同，多讀詩書，多看文化書籍，無疑，是對個人發展有很大益處的。