對於有編有崗的定向生，應該辯證的來看待。

定向生有編有崗，好處是畢業後保證了就業，畢業就可以直接到定向的單位去上班了。在當前大學畢業生就業競爭激烈的大背景下，定向生實際上是繞過了就業市場上的就業競爭，省去了畢業前自主擇業的諸多煩惱，不用製作個人簡歷也不用到處投遞簡歷更不用參加宣講會招聘會，因為定向生的就業單位已經確定，畢業後的工作在入學時就已經落實了。

定向生入學前就要與用人單位簽訂定向就業協議，正常畢業後，一般是隻能到定向單位工作。畢業時你想要改變就業單位，比如，你發現了更佳的工作單位，而且他們也用意向錄用你。但是你是定向生，已經和用人單位簽訂了定向就業協議，想要改換門庭到其他單位就業，就要與定向單位違約，承擔違約責任。這是一件非常不爽的事，剛畢業就違約，個人徵信也可能會受影響。如果你要直接考研，這也要根據協議或是與定向單位協商，會有諸多限制。

當前定向招生的種類主要有以下兩種：

一是國家定向免費醫學生和定向公費師範生。有些基層的就業單位由於位置偏遠、環境不佳等原因，對人才的吸引力不強，在招聘會上直接招聘，很難招聘到人才，為了保證這些偏遠地區的教育、衛生事業的發展，國家採取定向招生的方式，為這些地區輸送人才。這兩類定向生不僅工作有保證，上學也有很多優惠，一般協議在定向工作崗位服務6年，6年後可以選擇離開也可以繼續工作，編制有保證。

二是某些單位與高校協議招收的定向生。有時會在特殊人群內的定向招生，如某企業針對企業員工子女進行的定向招生，相當於內部的一種福利；某企業與高校協議在特定地區的定向招生，如針對貧困地區貧困家庭的招生。這種定向生很少，不是每年都有。

對於第一類定向招生，要看個人的意願。定向醫學生與定向師範生都可以保證事業編制，但一般都是在偏遠的鄉鎮工作，按要求服務6年，期間不能考取全日制研究生。對追求穩定工作、擔心市場競爭、高考成績不太高的考生來說，還可以。如果嚮往天高任鳥飛、海闊憑魚躍的生活，定向生是沒有必要選擇的。

對於第二類定向生，要看定向工作崗位的優劣，及定向企業的穩定性。工作崗位是否有發展前景、薪酬待遇高低、工作環境好壞等。企業的穩定性也是要重要考慮的，有民營企業的定向招生，在學生畢業時企業經營不好，根本沒有能力接收畢業生，定向生根本無法定向就業。

關於定向生的好壞，需要具體情況具體分析，同時結合個人的實際情況與發展目標。

高考結束了，馬上分數出來，就要進入填報志願階段。考試是考驗學生，填報志願，在一定程度上則是考驗家長。有一個選擇，就是定向生，到底有編有崗的定向生前途如何，值得不值得申請，是許多家長和學生的百般糾結、拿不定主意的事情。

其實，事情很簡單，對於定向生而言，優勢是保證畢業有工作，缺點是“定向”。

定向生基本都集中在專業技術領域，需求量最大的基礎教育和醫療衛生行業，包括“公費師範生”和“免費醫科生”兩種形式。定向生都需要簽定合同，按全責規定享受學費、住宿費等減免，有的還會有一定量的補助。畢業後不得考研，必須回定向地就業，一般都是在鄉鎮中小學校，或者鄉鎮衛生院。

公費師範生可以選擇回生源地，也可以選擇去中西部偏遠地區鄉鎮中小學校任教，有6年的服務期，服務期內不得調離崗位，不得考研。服務期滿後使用編制，正式轉正，和公辦教師一樣待遇，也可以調動、晉升和參加學歷教育。免費醫科生也差不多，都是一樣的限制和待遇，區別就是縣級以上公立醫院將來的改革趨勢是取消編制，服務期滿後雖然是正式職工，但卻有了編制，這是統一政策，影響不大。

對於父母而言，更看重穩定，定向生畢業後有編有崗，工作穩定，雖然工作環境差點，但在父母身邊工作，在家鄉工作，可以兼顧，值得認真考慮。事實上，許多定向生，大半都是父母作主填報的。如果個人有喜歡的專業，或者願意去大城市闖一闖，可以和家長進行溝通，路有千萬條，定向生只是其中一條而已。