初次讀這本書是在表妹的介紹下，當時只是為了打磨時間。現在我又重新拿起了它，是因為我要完成這個月的隨筆。嘿嘿！
初次賞讀，我把自己放在表妹的角色上，覺得米蘭真的是學生的救世主。現在，真正放在自己——一個老師的身上，覺得要真的像米蘭那樣的話，有好又有壞。
這本書講述了師範大學的女大學生米蘭，在一次偶然的機會里被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子魯雲飛、米奇、黃豆豆、戰小歐發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著善意的謊言送偏方；一個軟弱的男生如何保護自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生保護自己；畢業考試前，她竟然帶著全班同學一起去踏青……這些看似不可能的事情，都在這位米蘭老師的生活中發生了。
米蘭老師，一個超級亮的老師，一個超級酷的老師，一個讓人羨慕的老師，一個讓學生喜愛甚至瘋狂的老師。
我第一次讀著本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住。因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到米蘭這樣的老師，有一種心亮堂堂的感覺，如果她是我的老師該多好，這是我站在學生的立場上想的。我再次閱讀它的時候，又覺得它過於理想化了，老師真的可以這樣做嗎？學生會時時刻刻都聽老師的？順著故事情節一樣走下去？學生和學生還不一樣的啊！這是我站在老師的立場上思考的。
俗話說“人無完人！”也許老師們都不能像米蘭那樣灑脫，但也不能像馬老師那樣死板，如果說要想和學生搞好關係，還是用自己的辦法最好，有自己的個性所在，才不會讓人覺得那麼做作。每個人都有自己的看法，各抒己見
初次讀這本書是在表妹的介紹下，當時只是為了打磨時間。現在我又重新拿起了它，是因為我要完成這個月的隨筆。嘿嘿！
初次賞讀，我把自己放在表妹的角色上，覺得米蘭真的是學生的救世主。現在，真正放在自己——一個老師的身上，覺得要真的像米蘭那樣的話，有好又有壞。
這本書講述了師範大學的女大學生米蘭，在一次偶然的機會里被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子魯雲飛、米奇、黃豆豆、戰小歐發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著善意的謊言送偏方；一個軟弱的男生如何保護自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生保護自己；畢業考試前，她竟然帶著全班同學一起去踏青……這些看似不可能的事情，都在這位米蘭老師的生活中發生了。
米蘭老師，一個超級亮的老師，一個超級酷的老師，一個讓人羨慕的老師，一個讓學生喜愛甚至瘋狂的老師。
我第一次讀著本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住。因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到米蘭這樣的老師，有一種心亮堂堂的感覺，如果她是我的老師該多好，這是我站在學生的立場上想的。我再次閱讀它的時候，又覺得它過於理想化了，老師真的可以這樣做嗎？學生會時時刻刻都聽老師的？順著故事情節一樣走下去？學生和學生還不一樣的啊！這是我站在老師的立場上思考的。
俗話說“人無完人！”也許老師們都不能像米蘭那樣灑脫，但也不能像馬老師那樣死板，如果說要想和學生搞好關係，還是用自己的辦法最好，有自己的個性所在，才不會讓人覺得那麼做作。每個人都有自己的看法，各抒己見