第一叛逆期

　　第一叛逆期，即“寶寶叛逆期”。2-3歲是孩子經歷的第一個叛逆期，隨著生活水平和教育水平的提高，這一叛逆期正在低齡化。

　　處於“寶寶叛逆期”的孩子，其心理是以自我為中心，喜歡做一些誇張行為引起別人的注意，以做對抗性行為為快樂;這個時候的孩子突然覺得自己長大了，像個大人，所以什麼事情喜歡親力親為，不喜歡別人幫助他完成。這個時候的孩子心理也特別需要尊重，是平起平坐的尊重，所以他們不喜歡被指揮、被使喚，因此你叫他走東他走西。但2歲的孩子也會突然很粘人，害怕失去最親的人。這個階段的孩子感情劇烈，又變化無常。

　　1、轉變與孩子說話的語氣

　　有不少家長反映，和處於叛逆期的寶寶溝通實在是有難度。就像米米，

　　叫他不要這樣，他說：我不!就要!讓他別去，他說偏要去!就要!怎麼都不聽你的，把家長氣個半死。

　　其實跟第一叛逆期的寶寶交流，是有技巧的，特別是在說話語氣方面要非常注意，同樣的事情，如果轉變語氣表述的話，效果可能會千差萬別。

　　比如，當你想讓孩子收拾他玩得亂糟糟的玩具時，不要用命令的語氣，避免孩子聽到命令後消極抵抗。可以試著把命令變成請求。“寶寶，可以幫媽媽收拾一下你的玩具嗎?媽媽都不知道本來是怎麼放的呢?陪我收拾一下好嗎?”

　　這個年齡段的孩子是非常享受別人的“求助”，當他聽到爸爸媽媽向自己求助，便會義不容辭伸出“援手”。

　　2、給孩子一定的選擇權

　　處在第一叛逆期的孩子不喜歡聽爸爸媽媽的“指揮”，他們覺得自己長大了，更想自己“做主”，這是孩子自我意識開始覺醒的表現之一，希望掌握自主權，不想大人管。這個時候，家長就需要根據孩子的心理發展跟孩子互動。不妨在一定的範圍內，試著給孩子一些選擇的權利，順應孩子的需求。

　　比如晚飯時可以問孩子：你想吃魚還是吃雞腿?換衣服時問：你想穿紅色的、黃色的還是藍色的衣服?等等這類有選項的問題，讓孩子可以在一定範圍內做主。

　　運用這樣的方式，一方面可以給孩子很好的引導，讓孩子學會為自己做主，另一方面孩子感到被尊重，滿足了他現階段的心理需求，有利於增強孩子的自信心。

　　3、給孩子多一點緩衝的時間

　　當孩子沉醉在玩玩具、發呆或者在做他自己的事情時，有些家長可能因為急著出門或者不想讓孩子繼續的時候，會著急地立即打斷。但處於叛逆期的寶寶可

　　能會很惱火，跟父母對著幹，結果這樣下來，寶寶變得惱火，需要家長哄，不僅傷了感情，還耽誤了時間。

　　這樣的情況下，即使比較著急，家長們也要給孩子一個緩衝時間。當家長想讓孩子結束某件事時，可以提前幾分鐘給孩子提個醒：寶寶我們十分鐘後要出門去公園了哦，你可以再玩五分鐘。孩子聽到後，會有一段反應的時間，有心理準備，結束時就不會特別抗拒了。這在一定程度避免了寶寶和家長唱反調，也可以保護孩子的專注力。

　　4、理解孩子的心理

　　最後也是最重要的一點，各位家長需要正確認識到，隨著孩子的成長，他的身心不斷髮展，其心理需求也出現了變化。對於已經有獨立想法，並強烈希望表現這些想法的孩子們，家長先不要急著否定、制止，應該更多地理解孩子，接納孩子，尊重孩子。

　　在一定程度上給予孩子自由，幫助孩子順利渡過第一叛逆期。當孩子受挫有情緒時，不要壓抑，可以鼓勵孩子用語言表達沮喪和憤怒，釋放負面情緒。

　　

以上幾個小方法，可以給各位家有“小魔王”的家長借鑑一下，更好地應對寶寶叛逆期。一旦發現自己的孩子出現逆反心理，家長不需要太著急，可以先進行溫和的教育，若有些家長想得到更專業具體的指導，也可以帶寶寶進行專業的心理諮詢。

不管是三歲的孩子還是十幾歲的大孩子，在叛逆期就是想要強調自己是獨立的個體，不想受限制，此時的他們就用對立來彰顯自己，所以，應該合適的跟他們溝通，耐心的傾聽，多尊重，多理解一下，絕不能一味的嚴格管制，弄不好會適得其反，所以家長要學會耐心溝通理解尊重。

作為一位母親，跟您有相似的經歷。我家的女兒兩三歲的時候，言行舉止特別有特點。語言上更多的她說的是“我不要、不行、不可以”，行為上就是趴在地上或者是有稍輕的攻擊性行為。面對這些，我也有過困惑或束手無措的時候，也會採取向您一樣的方式比如放任不管、時刻提醒等措施，但是大多時間不見成效。怎麼辦呢？

在幼兒成長階段，有一個特殊的時期就是我們所說的2-4歲的孩子，以三歲左右的孩子特別具有代表性，這個階段的孩子在語言上基本上能夠邊說自己的想法和需求，在行為上能夠獨立完成簡單的事情，所以不在過多依賴於成人的幫助，也可以說他們更喜歡自由，尤其是心理上的自由。對於成人安排的事情尤其是自己不感興趣的事情，他們開始變得不接受並大聲的說：“不”，“自我意識”開始出現了。對於大人來說，我們的孩子不好“對付”了。讓他往東他偏要往西，叫他睡覺他偏不睡覺，讓他安靜他就是要大聲，跟大人對著幹。同時他的需求增多了，要玩具，不給他買，大哭大叫折磨人，家長吼吼受不了，對待熊孩子真是沒轍。這種現象很普遍，就是我們所說的，心理學上說是孩子自主發展的第一個反抗期即叛逆期，明顯特點自我，執拗，固執。

這是在孩子成長過程中要經歷的一個階段，出現這種現象，其實對於三歲左右的孩子來說是一個進步，因為現在的他知道自己是一個獨立的個體，有需要表達自己想法和情緒的能力，在他看來“我已長大”。所以我們還是要支援和尊重的。當然這是建立在合理需求的基礎上，至於不合理的需求和叛逆行為我們還是適當的冷處理，放任順應一下，事後耐心的引導溝通，還是一個不錯的方法。至於成人在這個特殊也應該反思一下，自己是不是對孩子限制太多，沒有必要按照我們的方式去要求孩子，更不能過於強硬，更多的是接納和放手，讓孩子平穩度過叛逆期。

我家孩子29個月，也超級叛逆，我理解是這樣的，他想做的，我們不讓，我們還給他定規矩讓他做，他反感。但是當他明白以後，打個比方，他會說“媽媽，尿褲子是不對的，要尿便盆裡，提前告訴媽媽脫褲子”，就這樣說的可正經了，聽完都哭笑不得。

新買的衣服想讓他試試，他都喊不要，不要刷牙，不要上床睡覺，不要吃蔬菜，這樣問題我們每天都會遇到。他不穿新衣服，我和他爸就輪流試，他就趕緊主動喊“我要我要穿”。用爭搶他東西的方式也解決了不少問題，慢慢他習慣了，就會說，媽媽刷牙再把細菌吐出來對不對。

他有的時候會霍霍東西，弄的到處都是，他單純覺得好玩而已，說他肯定是不聽的，他還沒盡興。找一個比他現在弄的更有興趣的和他交換，一般都成功。

他弄的滿地玩具，翻的滿地書，讓他收拾他都不會管，有時他會和我一起收拾，有時一起也不理。等他有要求的時候“媽媽我要看電視”“收拾完玩具再看電視”，他馬上就會去收拾，速度驚人。

上個月帶他去海洋館，看到那麼多小玩具，他就問我“媽媽，能拿嗎”我當時完全沒理解孩子的意思是能拿回家嗎，我就以為他就拿起來玩玩，結果拿了四個抱懷裡就要走，怎麼勸他都不行，趕緊把兜裡提前準備的好吃的拿出來，對他這樣小孩也好用，果斷放棄玩具，拿著吃的就和我離開了。

總之我認為我家孩子叛逆，說他根本沒有用，理都不理，偶爾聽，心裡還是不服的。當他真正理解他會做的很好，無傷大雅的事，我都不管他，自己弄去吧，原則的問題，必須叮囑他，時間長了他就知道了。

孩子的第一個叛逆期，真的是非常的讓人崩潰，你會突然感覺到怎麼原來肉肉的小天使一下子變成了事事跟你作對的小惡魔，跟她說啥都要跟你對著來。

“寶寶吃飯啦！”

“不吃飯！”

“寶寶出門了。”

“不出去。”

“寶寶咱們在家玩。”

“不！出去！”

“這是阿姨。”

“不阿姨！”

什麼都要給你加個“不”，就是不要聽你的。這時候家長不要著急崩潰，應該開心，因為孩子長大了，開始有自己的想法了。

我家孩子6歲了，算是平穩過渡了，現在幼兒園放學回家自己洗手換居家服，做作業看書玩會遊戲，到點睡覺，早上起來自己穿衣服，洗漱去上學，非常省心了。老師總誇她學東西也快，人緣也好，在幼兒園每天都很開心。只有我這個當媽的知道，三四歲的時候多難。

我家好像叛逆期來的較早，持續時間還比較長，兩歲多點就開始了。我沒有放任不管，也沒有時刻提醒，而是溫柔而堅定的直接告訴她應該怎麼做。給她選項，讓她選擇，或者在她大哭的時候抱抱她，告訴她媽媽理解你的感受，你哭一會媽媽陪你。等她哭好了，在溫柔堅定的跟她說為什麼。

比如，睡覺前非要吃一個巧克力，直接跟她說，不可以，會長蛀牙。她哭鬧就抱抱她，跟她說，媽媽知道你好想吃巧克力啊，可是太晚了就不能吃了，媽媽抱著你哭一會或者你自己在衛生間哭一會，你選一個，哭好了媽媽睡覺。

這樣做，一是讓她知道，媽媽是有原則的，不能無理取鬧。

二是媽媽還是愛我的，沒有不管我。

三是讓她有出路，有選擇。她可以選擇發洩自己的情緒，但是發洩完了知道怎麼調整。

我家寶寶也是三歲多，開始有自己的想法和做事的規律，我家寶寶就是這樣。比如，出門按電梯必須他來按，晚上給他衝奶粉時候必須站在他指定的位置給他，還必須等他謝謝之後才能給，他覺得好吃的東西，給我，我就必須接著，哪怕我不想吃，也必須拿，之類的事太多了，一旦沒有按照他的要求就是大吵大鬧一頓。後來經過我的觀察和自我反省，個人覺得沒有什麼影響的事情，就按照他的意願做去，我帶我兒子出去，他想踩水就踩水，想趴土裡就趴，有些事不可以做的，我也會制止，任他哭鬧，準備好紙巾等他耍完給他擦臉，告訴他媽媽說不可以的事是為什麼，以後也不可以這樣。還有就是，跟寶寶多互動，多找點他覺得有意思的事一起做，找到你們都喜歡的遊戲，在他心情好的時候溝通，他心情不好的時候不要說話就看著他耍脾氣，不要吼他。不要讓他經常看電視，愛看電視的孩子脾氣都不太好

該養成的習慣必須堅持，其他都隨他去吧。

寶媽你好，我覺得兩種都不可取。我家寶寶小時候也是寶爸時刻提醒，但是越提醒越糟糕。我來說說我的做法：

一、寶寶處於叛逆階段，往往你讓他往東，他就往西，所以我們正話反說。比方說到了吃飯的時候叫寶寶吃飯，他不過來，有時候寶媽寶爸就會不停的喊叫寶寶，讓他快點過來吃飯。處於叛逆期的寶寶，這種方法顯然是不管用的。可以試試這樣做：在寶寶精神不是那麼集中的時候（確保兩個人的對話可以引起寶寶的注意），寶媽和寶爸說

“今天做了這麼多好吃的呀，我們快點吃飯吧，寶貝應該不餓，咱倆先吃。”

挑個寶寶喜歡的菜，寶媽對寶爸說：

“柿子炒雞蛋是給我做的吧，我得多吃點！”

寶媽提醒寶爸叫寶寶吃飯，寶爸這樣說：

二、可以和寶寶做比賽，引起寶寶好玩的心理/爭強好勝的心理，達到我們的目的。比方說，出門的時候寶寶穿戴總是慢慢騰騰的，我們還著急出門，可以這樣說試試：

“寶寶，要不要和媽媽比賽，看我們誰穿的快？”

媽媽的語速不能因為著急而急促，就好像真的要和他比看誰穿的快一樣！當然媽媽穿的時候，要慢。一邊穿一邊驚訝的說“寶寶穿這麼快，我快比不過寶寶了呀！/我得加油啊！”然後顯示出好像廢了半天勁才攆上寶寶一樣。

三、定個小獎品做誘惑，達到目的。通常都是我們出去玩，肯定是要孩子買玩具的，我才會用這招的，平時是不會用的。而且之前也不會告訴孩子會給他買玩具，要不這招就不好使了。可以告訴寶寶，這是大家共同努力的結果，我們每人都會得到一個小獎勵！目的是希望寶寶以後可以積極配合集體活動。

四、日常生活中的及時表揚。即使寶寶處於叛逆期，寶寶也還是希望得到父母的認可與鼓勵。所以，很多時候父母要留心觀察寶寶的一舉一動。好的行為要及時表揚孩子！讓孩子知道，爸爸媽媽一直在專注他，而且爸爸媽媽很愛他。即使寶寶做了讓爸爸媽媽生氣的事情，但是爸媽還是愛寶寶的。慢慢的寶寶就不會在叛逆了！

從兩歲開始寶寶進入第一個叛逆期，開始有自我意識，不願與其他小朋友分享玩具只想自己玩，不願意其他人碰自己的東西，口頭禪就是：我的、不要……這些都是寶寶自我意識的發展過程，個人認為只要寶寶做的不是太危險的事情不用過分制止；日常生活方面的問題，慢慢找方法引導，比如如果寶寶不願意去刷牙，能不能換個地方讓他刷，比如在床邊、或者坐在客廳的小板凳上一邊洗腳一邊刷牙，他現在還不理解你說的蛀牙危害，只是覺得刷牙很麻煩，所以在這些方面我們家長慢慢引導就好，如果是無緣無故打人，或者做錯事抵賴之類的原則性問題，就要重視了，這個時期是寶寶性格和心理發育的關鍵期，家長過分制止對寶寶發育會形成一定的影響，我家寶寶也是叛逆期，最頭疼的就是洗漱問題，每次她最不願意配合的就是刷牙，但是她願意在臥室床邊刷牙，所以每次會讓她自己選在哪裡刷牙，只要我們達到了讓寶寶洗漱的目的就好了，等寶寶大了自然就會理解了，家長不用非得和寶寶掙個高低，叛逆期的寶寶就是這樣，過去了就好了，小天使就又回來啦。

首先要恭喜家長，您的孩子就此邁入人生的第一個獨立階段。我們常常說“三歲看大，七歲看老”，這也足以說明3歲在一個人的一生當中處於一個非常重要的階段。

3歲孩子有什麼特點。

叛逆是3歲孩子最大的特徵，也是很多孩子身上都會出現的。因此，3歲也被稱為孩子的第一個叛逆期。

3歲孩子叛逆的最明顯表現，就是跟家長“作對”，不讓幹什麼偏要幹什麼。這個時候，家長會覺得孩子“不聽話”，很難管教。

3歲“叛逆”的成因。

1、自我意識的發展。

叛逆期，是心理學家們的一個說法，代指這個階段的孩子自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有著迫切的需求。

對於孩子來說，叛逆期可不是“不聽話”那麼簡單，更是他們成長的一個重要標誌。

3歲左右開始，孩子進入自我意識的敏感期，這個階段，孩子喜歡用剛剛形成的自我意識去做事。不聽父母的話，不過是他們想按照自己的想法去做事，是孩子開始有主見的表現。

2、大腦發育特點的影響。

科學研究表面，在孩子出生以後的前三年，是大腦飛速發展的時期。到三歲是，大腦發育已經接近成人。這個時候，有些家長會發現，孩子不是那麼好糊弄了。很多事情，孩子都明白，他們的思維能力也越來越強。

當孩子的自身能力（主要指腦力），已經接近成人的時候，這個時候他會更敢於反抗了。不像嬰兒階段，事事還都要依附於家長。

3歲“叛逆”的重要性。

孩子的第一個叛逆期，對於他們的一生都有很大的影響。

1、有利於孩子成為更有主見的人。

自我意識的覺醒，和跟家長的“抗爭”，讓孩子體會到自我控制的力量。堅持自己的想法，有利於他們成為更有主見的人。

2、有利於孩子智力的發展。

心理學家經過研究得出結論：在叛逆期，能同父母進行爭辯的孩子，將來會比較自信，也更有創造力。

面對3歲叛逆期的孩子，家長該如何去引導。

1、多用肯定句，少用否定句。

孩子在自我意識敏感期，會非常重視保護自我意識，對於外界的反對，會很反感。所以家長可以改變一下說話的方式，避開孩子的反抗。

比如，讓孩子不要玩了，去睡覺。我們可以直接地說“去睡覺”，而不要提“不要玩了”。

家長的“不要”說出來，孩子的第一反應一定是“不”，甚至有的時候他根本沒聽清你說的是什麼，聽到“不要”就想反抗了。

2、給孩子選擇權，而不是隻有服從。

命令的話語，誰都不願聽，孩子也是如此。我們可以在合理的範圍內讓孩子做出選擇。

比如，孩子非要看電視，但是媽媽又怕他看起來沒完沒了。這個時候，我們就要提前讓孩子做出選擇，是看五分鐘關掉，還是十分鐘。當孩子自己做出選擇後，就要嚴格遵守。

當把選擇權交給孩子，會讓他們有一種獲得尊重的感覺，也會感受到是自己做主選擇的決定，這樣就不會引起他們的反抗情緒了。

身為父母，我們不僅僅是教育者，更是孩子的觀察者和引導者。教育不是干預，更應該是順勢引導，根據孩子的發育特點，選擇最適宜的教育方法。

首先，我是不太相信有所謂的三歲叛逆期，但是寶寶到三歲開始有自己的思考和獨立，想自己決定自己的事情按照自己的意願來行動這個確實是的。

但是如果說三歲寶寶叛逆那可能有以下原因：

1.可能你平時對寶寶管的太多了，很多寶寶自己覺得自己可以嘗試可以決定的事情你偏偏要管著他，那麼他就要跟你對著幹。比如：寶寶覺得吃飽了你非要讓他再吃幾口；寶寶覺得自己不冷你非要讓他多穿一件；寶寶想從一個他覺得可以的一個臺階上試著跳下來，但是你覺得會有危險；孩子就想穿他喜歡的髒舊鞋子但是你覺得難看不讓他穿；等等讓他覺得壓抑想反抗。因為是你覺得他沒吃飽、是你覺得他冷、是你覺得他還不行，都不是他自己的想法和決定，是你對他的管制、否定和不信任。

2.有時候寶寶因為無心的犯錯你不停的說教；當著他的面給別人講他的錯事等等，很多日常細節沒有顧及到寶寶的心理。讓寶寶心裡不舒服，但是他們又說不過大人，無法反駁所以就用行為上的反抗來表達不滿。比如：寶寶因為看電視太投入把尿拉在褲子裡了、寶寶總是吃飯太慢最後一個吃完，這些問題你跟別人交流的時候不顧孩子的自尊當著孩子的面就講出來；

養育一個孩子陪伴他成長把他培養成才需要父母付出巨大的精力和耐力，同時要細心觀察不斷反思，改進教育方法。不管什麼原因導致孩子叛逆家長切不可利用孩子的弱和小對他強行控制打壓，這樣對孩子的性格和心智會有很大的不利，長大後想改變就很難了。

每個孩子都有三個叛逆期，2---3歲，7---9歲，12--15歲。大多數孩子在3 歲左右， 便進入了人生第一個反抗期， 即人們都非常熟知的“ 叛逆期” 。

他的表現是大人的批評常常引起他們反感，反應激烈。 和父母唱反調、頂嘴，不理睬父母，不喜歡按照別人說的去做。 家長再三叮囑同一件事會使他感到厭煩，甚至發脾氣。 破壞性行為過多，比如生氣就撕書，摔東西。 跟其他孩子經常發生衝突，容易動手。

不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理發育特點，父母應對的方法也要不同。

對於第一個叛逆期的孩子要時刻提醒。因為這時候正是性格形成時期，要給他立下規矩。否則，會影響他以後的成長以及習慣的形成。

我一同事，大兒子家的孫子三歲半了，爸爸媽媽在上海上班，一年回來三四次。從小跟著姥姥姥爺，爺爺奶奶一起長大，他們是隔代教育，眾星捧月，要星星不給月亮。所以，這個孩子 沒有一點規矩，吃飯時用手抓，亂摔玩具，見了長輩不吭聲，玩一會就又撕又撓。口裡滿是罵人的髒話。

他二兒子家的孫子三歲，媽媽大學畢業，生產後，專門照看孩子，買了很多育兒書籍。這個寶貝很有規矩。吃飯時，他自言自語：不許用手抓，要安安靜靜地吃飯。公園裡，他說：花真好看，不能摘。見了長輩爺爺奶奶，叔叔阿姨不停地叫。認識了好多字，讀了幾十本繪本。人見人愛。

三歲看大，七歲至老。一定要重視孩子早期教育。決不能聽之任之。否則，會害了孩子一生。