這個問題其實很難回答，我來談一談我的看法吧。

我們都知道，愛玩是孩子的天性，碰到碰到新鮮事物都會擺弄擺弄，當然對學習也是如此。

可是大部分孩子對玩遊戲，看電視這些內容都沉迷不能自拔，但是對於學習缺沒有相同的現象，反而是越學越不想學。

為什麼會出現這種情況呢？可能主要是猶豫學習比較枯燥無味，而且孩子學不懂的時候，容易受到打擊，進而造成不想，不去自主學習的狀態。

那我們該怎麼做，才能讓孩子熱愛學習，主動學習呢？我有以下幾個觀點，供大家參考。

首先，從孩子出生開始，孩子開始依靠的人就是父母，如果說從小開始，父母留給孩子樹立自主學習的榜樣，相當於從小留給孩子心裡埋下了自主學習的種子，孩子稍微長大後再加上父母的正確引導，這顆種子就會發芽，從而促使孩子去自主學習。

如果說我們已經錯過了前期的榜樣階段，那麼就不能引導孩子去自主學習了嘛？並不是，我們可以換一個角度去思考問題，孩子為什麼喜歡玩遊戲呢？總結一下應該包含這幾個方面：獎勵，榮譽，可以炫耀和攀比，任務，競爭，不斷引導。

所以孩子對於學習也是，剛開始進入小學後，孩子不知道來幹什麼，不知道學完後幹什麼，不知道學習有什麼用處。我們很少給孩子設立一個類似於遊戲任務那樣的東西，孩子最終可以知道我學習後可以得到什麼，可以變成成什麼。我們不能用成人的詞彙如學好了可以考個好初中，可以上個好大學，可以有一個好工作。這些概念對於孩子來說，它不是他們想要的。

作為家長和老師，我們能做的是，正確的引導孩子，隨時隨刻的去激發孩子的求知慾，循序漸進的去引導孩子。比如你和孩子一起做地鐵，你可以問孩子，你看，為什麼我們的地鐵一停，那個燈就開始閃了？門就會自動開啟？是什麼力量讓門自己動起來的？我們用最貼近他們思維的需要去解釋一些東西，並鼓勵孩子去動手實踐，當遇到一些知識瓶頸的時候，我們也要正確引導。

怎樣才能讓孩子學會自主學習呢？

首先家長應該樹立正確的榜樣，讓孩子養成學習習慣，什麼時候應該做什麼事。

家庭學習氛圍非常重要

作為家長，不能一邊要求孩子去認真讀書學習，而自己卻在一邊玩手機看電視，聲音還開得特別大，笑得特別開心。

這會讓孩子覺得不公平，憑什麼你就能夠看電視玩手機，爾我只能坐在這裡學習。逐漸地就會演變成孩子只是坐在書桌前，可是並沒有學習。如果可能的話，他會趁你不注意偷偷地玩手機，在你發現之前趕緊藏起來，好像沒發生過一樣，開始自欺欺人式的學習。

如果有條件的話，家長應當陪同孩子一起學習。孩子學習他的課本，而父母則在一旁看書，靜心養性。

如果父母不喜歡看書的話，在一旁工作也是可以的。但是不應該只是孩子在學習，而父母就可以放任自由，把所有的希望都寄託於子女身上，這樣會讓孩子覺得壓力很大。

當孩子遇到不懂的問題，應當及時耐心地給孩子解答。當家長自己也不會的話，可以引導孩子和自己一同思考。把成就感讓給孩子，激發起孩子學習的興趣。

什麼是良好的學習習慣呢？

要讓孩子意識到學習不是在書桌前坐了多久，看了多久的書，而是效率有多高。

適當的娛樂也並沒有錯，家長可以和孩子一起放鬆娛樂，同時還可以增加家庭幸福度。

良好的學習習慣，必然要求良好的作息以及良好的飲食習慣。

父母可以不在乎孩子是否早起，但必須規定孩子什麼時候睡覺，孩子正在長身體的階段，千萬不能熬夜，熬夜的人代表沒有白天，代表作息混亂，日夜顛倒。

良好的學習習慣，必然可以養成高效的學習效率。

擁有良好的學習習慣，孩子也可以清楚地知道自己什麼時候可以玩，什麼時候該學習。勞逸結合！

培養孩子的自主學習能力其實與培養孩子的獨立能力是有相通之處的，借用教育上的一句話：不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反則不復也！