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1 # 老人新手新手
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2 # boulder1
當今社會的教師和古代社會的師傅，不是一樣的概念。在古代，業界都是師徒相傳相授，不僅授業而且教人，很多人不僅從師傅那裡學到一身本事，而且學會了做人的道德品質，所以古代人常把師傅當成“師父”，視“師”為“父”。而且徒弟往往長期跟從師傅，親如一家。
此外還有一種“師爺”，這個就好比現在的老師差不多，但還是有區別。在古代有錢人家庭，一般會給自己家的孩子請“師爺”來教孩子們讀書寫字，直至“四書五經”，以博取功名。所以好的師爺如同生命“再造”，被當做恩師，也如同父親一樣被對待！
古代，還有一種是“私塾”，也就是私人學校，在私塾中也有“師爺”，其實就是老師，這種“師爺”往往只負責“教”，而“育”的責任則相對輕一點，應該說這種“師爺”和當今社會的老師更相似，大概就是當今社會老師的真正“鼻祖”！
當今社會，教育已經普及化，大部分學校都是公立的，教育是義務的，這首先反映了人類社會的進步。但是教師的職業和古代社會比起來已經很少那種“一對一”“一輩子”的味道了。而且社會的進步帶來的是人生的平等，當今社會老師除了知識教育以及品德教育等方面是學生的老師，而在社會生活中，更提倡的是“師生平等”。古代社會那種“師父”即“視“師”如“父”的觀念基本淡化沒有了！
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3 # 手機使用者54263207058
不理解有原因有些老師上課不講重點理解差的學生要出高額的補課費去補習，對於貧困家庭這是雪上加霜但為了孩還的忍受。
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4 # 張細水
所謂的‘一日為師，終身為父。’是古人尊師重道的思想品格。
而且這裡的師父是泛指。
教書先生、匠人師父、武術師父等等都在此列。
但實際上用腦子想想古代也不可能有誰會拜師學藝一天，就把師父當父親一樣來對待。
這種話不過是掛在嘴上，不會時時記在心上，表現在行動上的事。
‘師父領進門，修行靠個人。’
《百鳥朝鳳》這部電影正好表現了不同人對待師徒關係的處理，從舊時代到向錢看的新時代的變化。
一個徒弟，在收入(物質)面前，選擇了離師棄道;而另一個徒弟則甘於貧寒，把師父真的當父親一樣孝敬。
現代教師做為一個職業，確實有部分教師師德敗壞，但不能代表整個教師群體。
由於媒體的引導和無限放大，個體事件成了以點代面的典型。
比如攙扶倒地老人，校長猥褻女學生，公交老人搶座，女司機……
有些人總是愛尋熱點噴點，然後引導輿論，媒體也藉機獲取流量。
正人需先正己！
光是會噴教師沒師德，上課不認真教，下課收補習費，自己又總不自覺的去助長這些不良風氣，背後還好意思說三道四？
認同的給個關注
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5 # 一沢淺草桃花灼
俗話說“隔行如隔山”，沒有親自在教師這個行業，又怎麼能理解呢？多數人看到的是教師的寒暑假，教師的輕鬆，覺得教師一天就上幾節課就沒事了，假期又那麼多，再加上教師行業一些敗類的抹黑，媒體的宣傳，現在提到教師又有幾個尊重的呢？更別提“一日為師終身為父”了。
當然，這個和現在的教育制度也有關係，現在老師和學生的師生緣分也就是一個學年，班主任可能和學生相處時間更多一些，像一些副科教師，一週在一個班也就兩三節課的樣子，一學期下來也就幾十節課，學生與教師關係自然就沒有那麼親近。
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6 # 為活而累
有些誇大過火，任何時候老師也代表不了父親。只是讓孩子尊重老師的一句謹言而教導孩子而為之。認賊作父倒多！！！！
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7 # 大堂盛世2020
德行德行。無德不立。現在黨中央提出立德樹人，就是要受教育者先立德然後成人。
為啥不尊重老師，因為沒有教出有德行的學生。別怪老師。
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8 # 潮爺55
原因是兩方面的，過去老師，處處為人師表，教的弟子，盡心盡力，受人尊重，看看現在的老師，工資國家給這麼高，而他們出工不出力，上課關建的不講，留補課時再講。作業一大堆，孩子丟飯碗一直要到9點10點的，哎！怎能叫尊敬？
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古時多是私塾，師生一處多年。現在的教育是多學科，師生接觸都是一過性，即使班主任老師，也不同於過去那種相依存的關係。