“能不能考上北大清華這類頂級名校，大多數是從高一就已經開始看得出來的！”某知名高中年級組長說，“老師水平高，最多能幫助學生考上重點；但要上頂級名校，關鍵是學生自己的自主學習水平。簡單的說，上北大清華，不是靠老師教出來的，而是靠自己學出來的！”

會安排學習的學生

才能考上

什麼是“學習水平”？北師大副校長、心理學院院長董奇教授給出了這樣的定義：“自主學習可分為三個方面：一是對自己的學習活動的事先計劃和安排；二是對自己實際學習活動的監察、評價、反饋；三是對自己的學習活動進行調節、修正和控制。”專門從事學習能力研究的心理學者宋承昊老師提出了一個很直觀的看法：“看一個學生的學習水平，只需看他是否有計劃、有策略的安排自己的學習過程。盲目聽課、隨意練習的學生絕對不是頂級名校歡迎的學生。”北京大學附中前任校長趙鈺琳教授也認為：“高中生不能只考慮自己能不能考上北大，還應該考慮北大要的是怎樣的學生！一個隨意性太大、依賴性太強的學生，即便進了北大，也是走不下去的。”

“自主學習能力”

怎麼培養

“我們的學生一路從小學走到高中，都是在老師的安排下學習，很少有學生有機會自我分析、自我評估、自我安排，所以大部分學生都缺乏自主學習的策略。”宋承昊老師說，“在國外，一個學生從小開始就在接受訓練，掌握‘學習的科學’，但我們的應試教育只是不停的在催促學生往前走，幾乎沒有對學習能力進行訓練的內容。大部分教師和家長都不具備這個能力。”而教師的工作主要是按照大綱完成教學任務，大綱沒有對“學習能力”的說明，坦率講，主要還是靠學生自己的悟性。

從初一開始

培養學習能力

在晚報主辦的自主學習講座上，宋承昊老師說：“高中課程時間短、容量大。自主學習能力強的孩子才能保持領先。高一如果還不具備自主學習能力，就會非常浪費時間。然而要想高一有自主學習能力，必須從初中開始動手訓練。”“我們的初中生，如果初一還在玩，初二一旦分心，初三就忙不過來了。所以有學習志向的孩子都是從初一開始訓練自己的自主學習能力！”從記者走訪的初高中教師那裡，我們也得出同樣的感受：初中生心態越成熟，對待學習越有主見和控制力，高考時的成績越好！

不算留學生，考上清華北大的外省市籍的學生的智力在本省市都是頂級的。考上清華北大的北京籍的學生的智力在北京市是頂級的。

至於外省市籍與北京市籍的學生智力的誰更高呢？這又是另一個問題了。(或者不僅是智力，還有意志力，社會、家庭資源等等)

現在試著回答一下兩個問題，看看情況是怎麼樣的。

1、清華北大曆年在全國各省市招生和錄取的名額與北京市名額比例如何？為什麼？

北京人數什麼時候都是最高的。

為什麼呢，是北京市是學霸市？試卷不一樣，難度又是怎麼比較呢？然後又是怎麼確定錄取分數線呢？

或者還是清華北大在北京所以要招生也要向本市傾斜？

假設試卷難度一樣，那就說明外省市考生要考上清華，他們要比北京市籍更優秀！

這樣我就很想知道

2、清華北大的建校史是怎樣的？

現看清華

1900年，八國聯軍侵略中國，清政府與十一國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》，賠銀四億五千萬兩。其中美國分得三千二百多萬兩。1904年，經談判交涉，美國政府決定將賠款的一部分，自1909年起至1940年止，逐年按月"退還"給中國，指定用於文化教育事業。1929年清政府在北京成立遊美學務處，先後有四批學生直接派往美國留學。1911年4月26日，清華學堂正式成立，所有辦學方法均照美國學堂實行……

賠款建的校，清政府的賠款應該是全國的稅收及各種搜刮了，所以清華大學是利用全國的資源建的校，不是北京市的。

那北京大學呢，剛開始是乾隆四公主的府邸。但公主也是全中國的公主，不能說是北京市的公主。那麼北京大學也全國資源建的校了。

gongping像愛情一樣，很多人沒有，但都很嚮往。