智慧，分先天遺傳和後天學習；顏值，同樣也分父母賦予和人工造就。父母遺傳的高顏值，這是天生的、天然的、健康的，而人工造就是雕琢的、刻板的、虛偽的。
但智慧和顏值，完全沒有什麼比例可言。有的才高八斗、學富五車，但其貌不揚者大有人在。如戰國時的晏嬰，三國時的龐統，明朝開國皇帝朱元璋等。有的貌似潘安，顏如西施，卻胸無點墨，有如紅漆馬桶，外面好看裡面臭不可聞。
我現在說一個真實的故事，可謂是智慧與顏值不成比例的典範：
阿醜生長在農村山區的一個貧困的家庭裡。16歲初中畢業時的阿醜已有1.74米高，這與困難家庭的生活成反比。阿醜的真名叫史貞艾，但其長得醜，從小爸媽叫她阿醜（原本意是盼她慢慢會長得漂亮一點，農村叫小孩小名阿貓阿狗的，是希望小孩好養一些）；結果姐姐妹妹哥哥弟弟全部叫她阿醜；親戚朋友街坊鄰居也叫她阿醜；直到初中畢業，僅管老師叫同學們要尊重同學，同學之間不能叫渾號，但同學們還是叫她阿醜；有時老師說快了嘴也叫她阿醜。這樣叫來叫去，結果把真名給叫遺忘了。同村同校的人恐怕沒有幾個人知道她的真實姓名。
阿醜究竟醜到什麼程度呢？就拿初中畢業的形象來說吧：1.74米的個頭，39.5公斤的體重；不需要染黃且稀疏的黃頭髮；介於亞洲人與非洲人之間的面板；科學家的額頭；老黃牛的眼睛；歐洲白人的鼻子；獅子的口；稀疏的牙齒；豬八戒的耳朵；滿臉黃斑還加一個尖下巴，整個腦殼活脫脫一個大陀螺。
但阿醜的形象與學業成反比。自打進學校學習，阿醜的成績就一直名列前矛，且她的學科都是全優型的。讀二年級時，在學校就有＂神童＂的稱號。阿醜的性格很開朗大方，她從來不為自己長得醜而自悲、自暴、自棄。學校有什麼活動她都積極參加，有什麼發言她都爭著舉手。同學們都很樂意聽她演講，特別是初中畢業論文，她講從小學到初中的學習過程，總結經驗，展望未來，講醜人多才成材的典範。簡直講得滔滔不絕、口若懸河。演講完畢之後全校師生掌聲達10分鐘之久，老校長感慨地說：自我執教30年來，還從來沒有聽到過如此精彩的演講，也從來沒有看到這麼經久而熱烈的掌聲。完了老校長開玩笑地說：始終愛，你前途無量啊！
但說到前途，醜而活潑快樂的史貞艾低下了頭顱，與剛才演講之時判若二人。演講結束後，班主任發覺情況不對，就約老校長找阿醜談話，究其原因，但阿醜始終不說。
假期伊始，史貞艾面臨初升高，校長班主任登門家訪，此時史家正吃中飯，人多滿滿一桌還掛角，山區計劃生育管得不嚴，多生幾個孩子也是常有的事。飯後阿醜爸跟老師說，他們有5女2男7個孩子，阿醜上面有一哥一姐，排行老3，哥姐都已沒上學了，由於人多地薄家境貧窮，阿醜也不能繼續讀書。老師覺得阿醜爸爸說話很傷感，50歲不到的年紀，竟然背已駝，頭髮已花白，臉上皺紋很多，一眼望去，儼然一60開外的老頭。老師想，難道這就是某些人某些地方所說的多子多女多福嗎？
校長主任想做阿醜爸爸的思想工作，從阿醜各科成績的優秀到以後的前途，但始終不能解決實際問題。阿醜上初中的學費都是家裡七拼八湊借來的，上高中學費更多，以前借的賬都未還，再讀哪裡湊錢去。沒辦法，兩位耕耘者掃興而歸。
回到學校，老校長總感到不是滋味，阿醜雖外表難看，但聰明絕頂，純屬天才，專靠後天學習是學不成這樣人才的，所以不能把＂天才＂捏殺在搖籃裡。對這件事，校長召開了校務擴大會，召集阿醜所在的鄉村幹部以及從小學一年級到初中所有班主任老師開會，徵求他們各自的意見，在會上鄉村領導學校老師達成共識：這人才不能埋滅。
但可惜得很，筆者在這時舉家外遷，對阿醜後來具體的狀況一無所知。但據後來老家親戚介紹，阿醜運氣特佳，阿醜這匹千里馬遇到了老校長這個伯樂。擴大校務會後，老校長層層打報告往上薦才，最後教育部派人下來調查考核，確認此女確屬天才，逐在學習上一路綠燈，國家保送阿醜上高中，讀大學，一直到中國料學院院士。據說後來阿醜還成為＂二弾一星＂的有功之臣。
由此看來，智慧與顏值沒有任何比例關係。聯想到3月14日逝世的科學家霍金，更是嚴重癱瘓而成為世界科學巨匠，真是身體、思想失意者發奮圖強的榜樣！
智慧，分先天遺傳和後天學習；顏值，同樣也分父母賦予和人工造就。父母遺傳的高顏值，這是天生的、天然的、健康的，而人工造就是雕琢的、刻板的、虛偽的。
但智慧和顏值，完全沒有什麼比例可言。有的才高八斗、學富五車，但其貌不揚者大有人在。如戰國時的晏嬰，三國時的龐統，明朝開國皇帝朱元璋等。有的貌似潘安，顏如西施，卻胸無點墨，有如紅漆馬桶，外面好看裡面臭不可聞。
我現在說一個真實的故事，可謂是智慧與顏值不成比例的典範：
阿醜生長在農村山區的一個貧困的家庭裡。16歲初中畢業時的阿醜已有1.74米高，這與困難家庭的生活成反比。阿醜的真名叫史貞艾，但其長得醜，從小爸媽叫她阿醜（原本意是盼她慢慢會長得漂亮一點，農村叫小孩小名阿貓阿狗的，是希望小孩好養一些）；結果姐姐妹妹哥哥弟弟全部叫她阿醜；親戚朋友街坊鄰居也叫她阿醜；直到初中畢業，僅管老師叫同學們要尊重同學，同學之間不能叫渾號，但同學們還是叫她阿醜；有時老師說快了嘴也叫她阿醜。這樣叫來叫去，結果把真名給叫遺忘了。同村同校的人恐怕沒有幾個人知道她的真實姓名。
阿醜究竟醜到什麼程度呢？就拿初中畢業的形象來說吧：1.74米的個頭，39.5公斤的體重；不需要染黃且稀疏的黃頭髮；介於亞洲人與非洲人之間的面板；科學家的額頭；老黃牛的眼睛；歐洲白人的鼻子；獅子的口；稀疏的牙齒；豬八戒的耳朵；滿臉黃斑還加一個尖下巴，整個腦殼活脫脫一個大陀螺。
但阿醜的形象與學業成反比。自打進學校學習，阿醜的成績就一直名列前矛，且她的學科都是全優型的。讀二年級時，在學校就有＂神童＂的稱號。阿醜的性格很開朗大方，她從來不為自己長得醜而自悲、自暴、自棄。學校有什麼活動她都積極參加，有什麼發言她都爭著舉手。同學們都很樂意聽她演講，特別是初中畢業論文，她講從小學到初中的學習過程，總結經驗，展望未來，講醜人多才成材的典範。簡直講得滔滔不絕、口若懸河。演講完畢之後全校師生掌聲達10分鐘之久，老校長感慨地說：自我執教30年來，還從來沒有聽到過如此精彩的演講，也從來沒有看到這麼經久而熱烈的掌聲。完了老校長開玩笑地說：始終愛，你前途無量啊！
但說到前途，醜而活潑快樂的史貞艾低下了頭顱，與剛才演講之時判若二人。演講結束後，班主任發覺情況不對，就約老校長找阿醜談話，究其原因，但阿醜始終不說。
假期伊始，史貞艾面臨初升高，校長班主任登門家訪，此時史家正吃中飯，人多滿滿一桌還掛角，山區計劃生育管得不嚴，多生幾個孩子也是常有的事。飯後阿醜爸跟老師說，他們有5女2男7個孩子，阿醜上面有一哥一姐，排行老3，哥姐都已沒上學了，由於人多地薄家境貧窮，阿醜也不能繼續讀書。老師覺得阿醜爸爸說話很傷感，50歲不到的年紀，竟然背已駝，頭髮已花白，臉上皺紋很多，一眼望去，儼然一60開外的老頭。老師想，難道這就是某些人某些地方所說的多子多女多福嗎？
校長主任想做阿醜爸爸的思想工作，從阿醜各科成績的優秀到以後的前途，但始終不能解決實際問題。阿醜上初中的學費都是家裡七拼八湊借來的，上高中學費更多，以前借的賬都未還，再讀哪裡湊錢去。沒辦法，兩位耕耘者掃興而歸。
回到學校，老校長總感到不是滋味，阿醜雖外表難看，但聰明絕頂，純屬天才，專靠後天學習是學不成這樣人才的，所以不能把＂天才＂捏殺在搖籃裡。對這件事，校長召開了校務擴大會，召集阿醜所在的鄉村幹部以及從小學一年級到初中所有班主任老師開會，徵求他們各自的意見，在會上鄉村領導學校老師達成共識：這人才不能埋滅。
但可惜得很，筆者在這時舉家外遷，對阿醜後來具體的狀況一無所知。但據後來老家親戚介紹，阿醜運氣特佳，阿醜這匹千里馬遇到了老校長這個伯樂。擴大校務會後，老校長層層打報告往上薦才，最後教育部派人下來調查考核，確認此女確屬天才，逐在學習上一路綠燈，國家保送阿醜上高中，讀大學，一直到中國料學院院士。據說後來阿醜還成為＂二弾一星＂的有功之臣。
由此看來，智慧與顏值沒有任何比例關係。聯想到3月14日逝世的科學家霍金，更是嚴重癱瘓而成為世界科學巨匠，真是身體、思想失意者發奮圖強的榜樣！