數學對於文科生來說是一門比較困難的科目，所以我們應該利用文科生特有的學習方法學習數學。

1.做筆記

所謂做筆記就是比自己做錯過的錯誤題型記錄在一個本子上面，然後透過問老師問同學的方式將這種題型的解題方法和思路記錄下來，每天抽出時間過一遍。知道將錯誤題型的解題思路全部瞭解，在下一次見到它時可以迅速答出。

2.做有關數學的學習計劃

掛安於數學的學習計劃可以從一模二模的時候開始做起。每天在固定時間複習關於數學的各種公式，以及每天計劃做多少數學卷子。

擁有學習計劃後你的數學會在每天的複習中得到提升。並且當你 執行一段時間的學習計劃後你會發現自己的學習規律也會變得非常正常。

3.做卷子

在高考前100天大部分時間都會在做卷子，但是在做數學卷子的時候很多人都會從頭到尾做一遍，這樣的方法是不對的。應該在拿到卷子的時候先瀏覽一遍找出卷子中不會做的題。會做的題可以不做。但是你要確定會做的題一眼就能看出來，而且正確率要很高。

這樣的好處是較少浪費做那種簡單的題的時間。有更多的時間可以複習。

這就是文科生關於數學這門課目的學習方法，希望可以給更多高考生一些幫助。也希望你們都能考出較高的成績考上理想大學。加油！

提到文科生的數學，估計作為大多數的理科男都會發出一聲嘆噓！大部分的文科生都會對數學產生恐懼感，但是隻要你掌握對學數學的方式方法，也會成為那麼一兩個領頭羊的。如果你能按著以下的方法試一試，說不準在這次的月考就會很拔尖的。

一、跟著老師的節奏。老師講課是需要學生來配合的，學生怎麼配合老師，有哪些學生配合老師都可以看出來的，我上學那會，就怕自己上課走神，給自己想了一個不是很好但很有效的方法，就是接老師的話，為什麼說不好呢，就是每次接老師的話有時候會說錯話，所以其他同學就會笑我，包括老師有時候也會笑。為什麼很有效呢，這樣我就一整天都不瞌睡，保持一個很好的聽課狀態。這就是跟著老師節奏走的一個方法，但也有這樣的學生是在跟著老師的節奏，但一到老師講的和自己理解的不一樣，就會卡在那，鑽牛角尖，也不聽老師繼續講，自己還在那瞎想，結果一節課就這樣的下來了，這個知識點也沒理解，老師講的後面的知識也沒聽。長此以往，就會錯失掉好多的知識點，這樣成績能提起來才怪呢！

二、本上總結。這個總結是很有必要的，假如果今天的課都講完了，那就需要抽出一點時間來總結，先不要做作業。把上課做的筆記再好好的完善一下，一定要透過自己大腦的總結，有些孩子呢讓總結就是抄了一遍筆記，這樣能學會嗎？這是手頭上的總結，為什麼要總結呢，因為老師在上課的時候三分二的時間都是在說廢話。但是這個廢話是很有必要的，假如果老師上課的時候都是說課本上最重的知識點，這樣大家能接受嗎？肯定接受不了，所以說老師講的這些廢話就是更好的理解課本上的知識點的是一個過度與傳承的的作用。

三、大腦總結。也許這是我自己獨有的技巧吧，我從初中開始到現在都在用。比如上初中的時候我每天晚上十一點強迫自己把今天所學的東西回顧一遍，遇到卡殼的地方寄到本子上，長此以往形成了這麼一個習慣，每天晚上要回顧今天的重要的事情，和明天要做的事情，這對睡眠有很好的幫助。我本人覺得自己的這種方法特別的管用，回憶知識的時候你就把它當成你家的櫃子裡放的知識，不同的課程在不同的櫃子裡，你從櫃子裡把它拿出來就好了。

學好數學無非是三個方面來進行：良好的學習習慣和方式方法；自身對數學的興趣；良好的思維能力；

其實數學能力應該是從小培養的，你現在進行培養的話也可以，但是會浪費更多的時間和精力，但是隻要你堅持下去一定是會成功的！可以多玩一些益智類的遊戲，看一些推理方面的小說，影視來培養自己的邏輯思維能力。

科學研究表明思維能力的最佳培養階段是在3-12歲之間，所以家長們一定要重視起來，思維能力對孩子以後的學習成長髮展是有很直接的聯絡的，可以幫孩子報個班來進行培養，比較不錯的像火花思維還挺受孩子喜歡的，課程豐富有趣，結合動畫的形式能帶動孩子學習興趣。