我覺得能換還是換吧。

對於而言老師比學校的環境什麼的都重要，孩子小，剛去幼兒園他的心裡寄託從你轉移到了老師身上，如果他遇到的一個很溫柔很會照顧他感受的老師那他很快就能找到歸屬感，能在那個新的環境裡適應下來，但是像你說的這樣，孩子哭的很傷心不想去上學，然後老師還凶他，我覺得換位思考下本來自己就已經夠難過了要離開媽媽去上學，讓已上學又碰到一個很凶不會照顧到孩子心裡的老師，孩子以後對幼兒園都有陰影了，的確寶寶班的老師或者貨幼兒園的老師們都超級累，我也是很能理解他們很多時候情緒不好，但是對孩子和風細雨多關心是她在崗的時候必須做的，所以能理解但是她這樣做是不對的。我們大寶以前寶寶班的那個老師小朋友們都很喜歡，因為她對孩子們真的很好，我家大寶剛去的時候不適應有點小情緒，老師開始就是餵飯，午睡都是她抱著睡的，所以我家大寶很快就適應了幼兒園的生活，從來沒喊過不去幼兒園，這個和老師有特別大的關係，我真的很感謝那位美女老師

我大兒子小的時候一上幼兒園就生病，然後就是身體很不好，甚至到了貧血的程度，所以我就不讓他上幼兒園了。

這種狀況一直維持到他上學前班之前。因為要上學前班，家人建議讓他上一段幼兒園大班適應一段時間，然後我就送他去上了一個月。他在家裡的時候呢，他很少生病的，他去了這個大班，一個月就生了三次病，發了三次高燒。而且每次去的時候，他都要哭，不想去。孩子跟我說：“媽媽，我愛你！媽媽，我想你！我不想去！”這孩子的情商啊，並不是太高，能說出這種話，那肯定就是非常非常不願意去幼兒園了。問他為什麼不願意去，他還說不出原因。

我們後來就沒有再去了。一個月後，我們直接上了學校裡面的那個學前班。這個學前班呢，就是師範畢業的老師在教，孩子有時還會打手板，按照正規課程走，跟上學是一樣的。老師也是比較嚴格的，每天的學習任務安排滿滿的，但是孩子非常願意去，感覺上學有意思。他上了學前班呢，他也不生病了，這個學前班的老師會一直跟著孩子到六年級。

後來孩子跟我說，就是那個幼兒園裡的老師強迫孩子在屋子裡頭坐著，坐在那個小板凳上，坐很長時間，也不準孩子說話，如果哪個孩子沒聽話，老師就拿剪刀比劃著，要剪孩子的手指頭，孩子都嚇得不得了。我說：“那你怎麼不告訴我？”孩子說：“我不敢，老師不讓，老師說：就是說了，你家長還得把你送來，誰說就剪誰的耳朵”。難怪孩子生病，都是嚇得，心裡壓力太大了。

我現在還時常後悔，那時候不應該送孩子去那個幼兒園，遭這麼多的罪。

孩子今年上初中了，沒上幼兒園並沒影響太大，他從小學開始一直學習很好。

所以，我想：大人還是要搞清孩子幼兒園的狀況再說，大人本來是最應該保護好孩子的，如果孩子用他的方式向你發出求助訊號時，你還把他推入絕地，孩子該多絕望，孩子還能求助誰？

同為母親，我強烈建議您更換幼兒園。理由有三：

1、 老師不夠專業。

孩子上幼兒園哭鬧是很正常的事情。孩子要離開熟悉的家庭環境，去到另外一個陌生的地方，面對一群陌生的人，心裡是很焦慮的。作為老師，首先要理解和體諒孩子哭鬧的行為，然後運用自身的專業知識去安慰和開導孩子，幫助孩子緩解內心的焦慮。但是這名老師卻採用簡單粗暴的方式凶孩子，足以證明老師不夠專業，這樣不專業的老師，你能指望他照顧和教育好孩子嗎？

老師簡單粗暴的行為只是一個表象，更深層次的問題是這所幼兒園管理不行。幼兒園是盈利機構，家長每月要支付學費和伙食費，那麼孩子和家長就是顧客，顧客就是上帝。對待上帝如此無禮，其實就是學校放縱老師和忽視學生。這樣的學校你的孩子能愉快地學習和生活嗎？

孩子是弱勢群體，也是最不好管理的人群。幼兒園老師必須要有愛心且能夠控制和管理好情緒。先撇開愛心不說，從老師當著家長的面凶孩子這點就可以判斷老師是不能控制自己情緒的甚至是失控的。如果把孩子交給這種脾氣暴躁甚至情緒容易失控的老師，小孩的人身安全能得到保障嗎？

綜上所述，建議您儘快更換幼兒園！

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

你好，你想換幼兒園嗎？就我個人而言，我認為作為母親，我們應該全面考慮，因為我們不在現場。因此，沒人知道你有多厲害。如果你不能盲目地給出盲目的評論，我建議你考慮通過以下幾個方面在所有方面做出選擇：

第一，這種老師凶孩子的原因：

所有的家長都不希望看到老師迫害他們的孩子，但我仍然相信老師不會無緣無故地迫害孩子，我們這些局外人也沒有親眼看到這一幕。很難說誰對誰錯。我只希望你能從以下幾點進行分析，找出哪種情況是應該解決的。

1.是由分離焦慮引起的嗎

當一個孩子在3歲左右第一次進入幼兒園時，父母和孩子都有很大的焦慮，這常常導致情緒波動。不可避免地要對許多事情有一個放大的看法。說到個人經歷，去年7月底孩子們進幼兒園後，我對孩子們的飲食特別不安，尤其是當孩子們每天晚上回來吃額外的飯菜時。我想，如果老師對孩子們感到飢餓，那麼客觀地說，在理解之後，首先，幼兒園的食物不如家裡的好，孩子們不喜歡它，其次，孩子們在幼兒園的晚上吃得太早，自然在89點鐘渴望食物。

所以我在這裡建議，這位家長，你可以參考我的經驗來確定分離焦慮是否放大了一些東西。

2、為了讓孩子儘快度過分離焦慮期採取措施

現在網路如此發達，以至於經常可以看到，每年八月和九月，當幼兒園進入學校時，孩子們大聲哭泣，想辦法逃離幼兒園，回到他們的父母身邊。因此，為了讓孩子儘快適應幼兒園生活，教師將不得不採取一些嚴厲的措施，如“堵住幼兒園大門，或把孩子抓回來”等家長眼中的極端行為。

畢竟，大多數孩子在家裡都是中心，當他們去幼兒園的時候，他們仍然保持著相似的行為。老師們必須要很激烈。因此，許多家長會有一種感覺，“在家說不容易，上幼兒園時很聽話”。至於老師是否是這樣的，你需要認同自己。

3、教師行為被認定為不當行為

看到這一點，你可能會非常生氣。老師為什麼傷害我的孩子？我也盡力尋找自己的責任。後來，我相信你會喜歡看的。如果你是用自己的耳朵聽到的，而老師在謀殺孩子時使用了一些難以忍受的語言，使孩子極度恐懼和不安全，那麼父母需要非常重視。

第二，父母應該做什麼？

1、找出孩子不願意去幼兒園的原因：

既然你還在問，孩子哭得很傷心，不想去了。那麼一定有原因，是因為老師對他很殘忍，還是因為擔心與家人分離，或者其他原因。

2、安撫孩子的情緒：

我想說的是，如果孩子因為個人原因不願意去幼兒園，比如分離焦慮，那麼家長需要與老師和幼兒園合作，讓孩子儘快適應。當我兒子第一次進入公園時，他把我抱在懷裡，讓我哭了，但是沒有出路。他每次都咬緊牙關離開。等了一個月之後，基本上就沒有事了。

3、如果教師教育決心有問題

然後有人建議家長應該首先與老師溝通，看看他們是否能找到解決辦法。

其次，找園長換老師或換班。

最後，如果園長一味偏袒老師，那麼家長就必須堅決改變這個公園。公立幼兒園不容易進入，但仍有許多私立幼兒園。

基於以上所述，我仍然建議你從各方面瞭解原因。有什麼理由過於偏愛孩子嗎？有時候變得更嚴厲並不是一件壞事。畢竟，對孩子來說，獨立是不容易的。

我也是一個3歲男孩的父親。這個男孩去年下半年剛進幼兒園。由於疫情，他今年上半年沒有去幼兒園。因此，我對你說的話深有感觸，但我建議我們的父母也多想想哪些原因更多。如果是他們自己的原因，要寬容，如果是老師的原因，要下定決心保護他們的孩子。

你好。作為一名寶媽，我家孩子也剛上幼兒園。之前聽說剛上幼兒園的孩子都要哭上一個月，我做足了心理準備，結果超出我的預期，4天就已經不哭了。至於為什麼這麼快？我做到了以為幾點。僅供參考。

第一，多跟孩子說幼兒園好玩的節目，比如唱歌，跳舞，打球，拼圖。有可愛的老師和同學們。

第二，早上送過去他哭的時候，你要保持和他的同理心，告訴他，媽媽知道你想在家陪媽媽的，但是讀書上學有很多好玩的，而且放學了媽媽會第一時間過來接你，回家了我們做好吃的。然後不要留戀，趕緊走。

第三，和老師要多溝通。不要覺得老師理所當然要照顧好你的孩子，一個班幾十個孩子，才兩三個老師，這個哭那個哭的，管不過來的！一定要想辦法讓老師給孩子稍微多一點的關注！孩子是需要陪伴的，老師的陪伴和安慰很重要！

第四，剛開始儘量按時接他放學。我那時也是擔心孩子不適應，吃不好，都是第一個到，然後同學們會一起叫***你媽媽來了。別小看，孩子還挺受用的。因為我跟他說同學們叫你哦，很喜歡你呢！他會特別高興。然後對第二天去學校會增加不少期待！

第五，接孩子的時候，花幾分鐘和老師溝通一下孩子這一天的情況，學了什麼，吃了什麼。回去的路上你可以把知道的裝作不知道問孩子，和他聊的時候眉飛色舞一點，別繃著臉，要放飛自我的瞎侃！讓孩子把學到的說出來，他自己學了新東西是很興奮很樂意分享的。不要拒絕他的分享。

以上就是我的個人經驗。希望你能放鬆情緒，你快樂才能讓孩子快樂，你憂心忡忡的，孩子也會覺得幼兒園恐怖的！

你好，要不要換幼兒園，個人覺得作為母親要綜合考慮，因為我們都沒有在現場， 因此誰也不知道你所說的凶究竟有多凶，所 以不能盲目給出瞎評論的，個人建議你通過以下幾個方面全方面考慮在做出選擇：

一、出現這種老師凶孩子的原因：

老師凶孩子了，這是所有家長都不願意看到的，但是我還是相信老師不會無緣無故凶孩子的，而我們這些局外人又不在現場沒有親眼看到 ，不好說誰對誰錯，只希望您能從以下幾點分析一下，究竟是哪種情況，才好對症解決：

1、是不是分離焦慮症導致的

孩子在3歲左右第一次入園，無論是家長還是孩子都有著極大不安，往往會導致情緒的波動，對於很多事情難免有放大來看的想法。說點個人的經歷，去年七月底孩子入園以後，我對孩子的飲食那是格外不放心，尤其是孩子每天晚上回來還要加餐，我就認為是 不是老師餓著孩子了，後來經過了解，客觀說，一是幼兒園伙食確實不如家裡好，孩子吃不慣，二是孩子幼兒園晚上這一頓吃太早了，到了八九點自然餓了要吃東西。

所以我在這裡建議，這位家長你可以參考我的經歷，確定是不是因為分離焦慮將有些放大某些事情了。

2、為了讓孩子儘快度過分離焦慮採取的辦法

現在網路這麼發達，經常可以看到，每到幼兒園八九月入學季，孩子都在大哭大鬧想著辦法要從幼兒園跑了，回去找爸爸媽媽。因此為了讓孩子儘快適應幼兒園生活，老師也會不得已採取一些強硬措施，如“堵住幼兒園的門，或者把跑了小朋友抓回去”等在家長看來的極端行為。

畢竟大多數孩子在家裡都是中心，去了幼兒園依然保持類似的行為，老師不得已只能凶一些。所以不少家長都會有一種感覺，“在家誰說也不好使，去了幼兒園相當聽話”。至於老師是不是這樣，就需要你自己具體甄別了。

3、老師品行確定不端

看到這裡，你也許很氣憤了，怎麼老師凶了我的孩子，我還一個盡找自己的責任。那麼後面的話，我相信你一定願意看到的。如果是你在場親耳聽到了，老師在凶孩子的時候使用了一些不堪的語言，讓孩子內心極度恐懼，失去安全感了，那麼家長就需要高度重視了，

二、家長應該怎麼辦：

1、找出孩子不願意去幼兒園的原因：

既然你也在問題裡說了，孩子哭的很傷心，不願意去。那麼一定有原因，是因為這個老師凶他了，還是因為和家人分開產生的焦慮，又或者是其它原因。

2、安撫孩子的情緒：這裡想說明的是，如果孩子因為個人原因，如分離焦慮等不願意去幼兒園的話，那麼家長就需要配合老師以及幼兒園，讓孩子儘快適應。我兒子剛入園的時候，也是抱著我不鬆手，哭得我也麻煩的，但是沒有辦法，每次都咬咬牙，放下就走了。等過了一個月基本就沒有事了。

3、如果老師教育確定有問題

那麼建議家長首先採取和老師溝通教育方式，看看是否能找到解決辦法，其次找園長換老師或者換班。最後如果園長一味偏護老師，那麼家長就要堅決換園。公立幼兒園不好進，私立還是很多的。

綜合以上所述，我還是建議您，多方面瞭解原因。有沒有自己過於偏袒孩子的原因，有時候嚴厲點不是壞事，畢竟對於孩子走向獨立這一步來說，確實不是容易事。

我也是一位3歲男孩子的爸爸，孩子去年下半年剛上幼兒園，今年上半年因為疫情的原因，並沒有去幼兒園。因此對於你所說的情況，挺感同深受的，但是建議我們父母 也多想想究竟哪方面原因多一些，如果是自己的原因就寬容點，如果是老師原因那麼堅決保護孩子

感覺其實這位媽媽是看孩子情緒很不好，哭的傷心，當時沒有好方法安撫寶寶情緒，與此同時老師的生硬態度讓媽媽有一種搓著雙手不知道怎麼辦的尷尬。

首先，我覺得媽媽在網路上求助，側面說明你對當日幼兒園老師的表現非常不滿，但又很糾結是不是因為自己過於愛護孩子會做出錯誤的選擇。

那我們應該先關注底層心理焦慮的問題：我的育兒方式是否合理？

非常負責任的告訴這位母親，其實孩子哭鬧抗拒，作為母親心疼擔憂是最正常的反應，而且你自己有了一個情況判斷：孩子太久沒上幼兒園，心裡逆反嚴重。

那麼當日即便孩子一千個不願意，這個問題的疏導應該放在放學後，你作為家長沒有在計劃送園之前提前做好心理建設，才是針對這個問題第一要反思的地方。

其次，迴歸到問題後半部分，家長對於老師的描述。她用了很凶，說明老師的口氣是不友好的，起碼沒有用溫柔的方式協助家長，安撫寶寶。

那麼我們針對這個現象應該思考的是：對待幼兒，適度粗魯是否合理？哭泣的時候，是否必須徹底安撫？

挫折教育，這幾年感覺沒有那麼流行了，但當家長不想通過單一事件做判斷的時候，最好的辦法就是持續觀察一段時間，保持和孩子的溝通，把今天的事件當成孩子遭遇的挫折。

我不太迷信幼兒安全感需要360度關愛。每個人都會有疏忽的時候，我們終其一生也不可能改變自己不犯錯。

這是幼兒園對你的孩子發生的一次錯誤，但如果後續寶寶情緒平穩，也沒有剛開學那麼牴觸，我相信孩子和你都大可不必為此轉園。

觀察，溝通是現階段最好的辦法。

以上，是我的觀點，希望對題主有幫助。

老師的重要性

幼兒園老師不僅僅是幼兒知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的引導者，她的言談舉止孩子會模仿！所以好的老師最為重要！現在經常看到新聞老師虐待孩子，打罵孩子，這些對孩子的幼小心靈造成不可磨滅的傷害！他們會厭學，害怕老師！所以好的老師尤其重要！

孩子入園面對陌生的環境，陌生的人，她很害怕的，她會察言觀色！老師安慰，引導方式對孩子影響很大！我當初送孩子入園的時候，也是難過了一週，因為工作原因兩歲半打算送的，我們孩子膽小敏感，送去的時候沒來的及跟她好好告別就被老師帶走了，這也是她鬧的更凶的原因，我在小樓道里看她一直哭，老母親的心都碎了！但是老師一直抱著她，安慰她，吃飯，睡覺特別關注她！晚上老師及時和我溝通孩子的情況，建議家長如何做，如何引導孩子！這就是好的老師，能讓孩子和家長快速進入狀態！

其實可以理解幼兒園老師面對這麼多熊娃娃的心情，我見過很多老師都說哭是正常的，你放到一邊讓她哭夠了就不哭了，沒沒耐心的就吼叫孩子，我覺得遇到這樣的幼兒園就果斷換了吧，別讓孩子受影響！家長選擇幼兒園的時候不僅要考察幼兒園的綜合師資力量，環境，更要關注老師親和力，是否真喜歡孩子！我覺得證不證書的無所謂，愛孩子才是幼教的最基本操守！

另外孩子入園不適應，哭鬧都是正常的，很多家長都很焦慮，家長可以做到以下幾點，更好的孩子適應幼兒園：

提醒前和孩子灌輸幼兒園好處，沒事多講講幼兒園繪本，帶孩子去幼兒園轉轉，讓孩子瞭解幼兒園，喜歡幼兒園，熟悉幼兒園！

對於剛入園的小朋友，儘量早接，儘量不要晚接，孩子太小，不明白等待的意義！

不要偷著離開，和孩子溝通好！慢慢讓孩子瞭解你不是消失了，還回來接他！

最重要的是千萬不要三天打魚，兩天晒網，除非生病，堅持送！

當我們父母遇到孩子哭泣不願意去做一件事的時候，應該怎麼辦？是先把自己的情緒宣洩一通，還是先冷靜下來直接面對問題？我想這是很多家長在育兒過程中都會遇到的情形。

對此問題，我的觀點是：

先找到孩子哭泣的原因，再考慮一個好的幼兒園是什麼樣的。

01

找原因

我將分成兩個部分幫你分析一下。

原因一：孩子哭，是因為當時感到失望、憤怒或者是沮喪。

原因二：孩子哭，是因為要尋求關注、權力、報復或者是感到自己無能為力。

原因三：孩子哭是因為恐懼。比如老師對孩子很凶的樣子，是會嚇壞有些很敏感的孩子的。

孩子哭泣，是正常健康的表現，父母要正常的心態面對，另外要能分辨出孩子為什麼哭泣，以做出相應的對策。如果直接把孩子哭首先怪怨到外界，這是一種逃避心理，應該避免。

表現一：核實幼兒園辦園和師資的資質。最低要求是老師要有幼兒教育的相關學歷。

表現二：父母要和管理人員、幼教老師聊一聊，他們是怎麼看待幼兒教育和教育孩子的方式。比如說，是懲罰式教育還是鼓勵式教育。

表現三：如果你打算帶孩子進這家幼兒園，你需要至少獨自先觀察老師上課的情況一天的時間，然後再帶孩子一起在幼兒園待上一天的時間。觀察老師對待孩子的行為，以及孩子相應的反應。這些需要家長具備一定的育兒知識，否則也看不出個子醜寅卯來。

如果遇到問題就躲開，不是一個好的解決方案。

美國兒童心理學家薇姬·索爾茲說：

孩子會嘗試每件事，如果成功地達到目標，那麼他就會把這個方式保留下來，將此作為給自己定位的方法之一。

02

我的建議

建議一：如果你找到了一家自己認為合適的幼兒園，那就要對自己有信心，也相信幼兒園的老師可以幫助到孩子。如果你有糾結和擔心，孩子也會感覺到的，他會想出自己的應對方法。

建議二：孩子需要在家裡有一個“日常行為慣例表”，這樣他的生活狀態就是按部就班的，他不會因為要面對每天早上早起的壓力而感到焦慮。

建議四：如果孩子粘著你不能走開，你要儘快選擇離開。但走的時候可以給孩子一些你的個人物品，並且告訴孩子，你會來接他。比如說，我家孩子第一次去幼兒園，她的媽媽會給她衣服的小口袋裡裝滿“勇氣之吻”。父母要對自己的選擇和孩子能夠獨立面對問題有信心。

建議五：當父母堅定自己的信心時，要為分離做好準備。比如說給孩子一個大大的擁抱，然後離開，這時候，行動勝於語言。

建議六：如果父母有一方能在幼兒園工作或者都參加幼兒園的家長課堂，那是最合適的事情。

03

總結

很多父母容易過度保護孩子，在愛的名義下剝奪了孩子面對問題的勇氣和自己解決問題的能力，同時讓孩子逐漸失去自信。

父母需要讓孩子感覺到，即使他們不在身邊，自己也能玩得很開心，能感受到安全和父母的愛；需要讓孩子知道，爸爸媽媽愛他，但是不會受到他的操縱；需要讓孩子知道，父母可以不在他身邊一段時間，但這並不意味著爸爸媽媽不愛他了。

孩子們很容易就能知道你對他們和你自己是信任還是缺乏信任。如果你以一種認為他們很無助的方式對待他們，並陷入到被他們的哭鬧或其他形式的操縱中，他們就會表現的很無助並試圖操縱你。

——END——

“我一直在努力學習像阿德勒一樣思考和生活，我相信我們可以帶著勇氣去幸福的生活。”

之前我家的孩子也經歷過這樣的事。比你這個嚴重的多，陸續病了三個月，藥吃了三個多月加上輸液霧化，孩子嗓子一直啞著。每天早晨哭著不要去上學，晚上做噩夢，上兩三天學就生病……後來因為他做噩夢喊叫，我才知道老師給他的陰影有多大……

過後跟老師溝通了一次，說的很清楚，如果孩子跟老師適應不了，老師不喜歡孩子，孩子也適應不了老師的話就換班。老師對孩子的管教方式需要改變，不然孩子根本接受不了之類的。老師表示一定會改變，會多注意這些事（因為班級幾個老師，我是跟主要負責老師溝通的，孩子怕的可能是別的老師）。過後又給老師表示了一下少許心意。

結果就是從此以後孩子再沒有大哭大鬧的說不去，也不再生病，也不再噩夢，每天高興的去學校……回想起剛入學的那三個月，只能嘆口氣，心疼孩子遭的罪，也心疼我給孩子看病的好幾千快錢，還有帶孩子看病辛苦的我～

所以，怎麼選擇我想你應該有主意了吧。至於怎麼去跟老師溝通更有效，那就靠你自己想辦法了