“敏感期”一詞是荷蘭生物學家德·弗裡在研究動物成長時使用的名詞。後來，蒙臺梭利發現兒童的成長也會產生同樣的現象，所以提出了兒童敏感期理論。

蒙臺梭利在其所著的《兒童的心智》中指出，只要敏感性存在，潛在的能力便源源不斷的傾瀉而出，直到發展完成，但這些敏感性並不是一直存在的，一旦該心智器官形成了，敏感性也就隨之消失，再要想發展便要耗費多出幾倍甚至十幾倍的心力。

捷克的誇美紐斯在其著作《大教學論》中提出教育適應自然原則，並認為：“凡事都要追隨自然的領導，要去觀察能力發展的次第，要使我們的方法依據這種順序的原則。”因此，家長要在充分了解孩子自然發展的前提下，為孩子營造適宜的環境，抓住孩子的敏感期，使大自然賦予孩子的各種能力，獲得最大可能的發展。

語言敏感期發生在兒童出生後2個月到6歲。蒙臺梭利認為語言的敏感期是兒童的一種無意識吸收語言的傾向和能力。嬰兒對聲音很敏感，每天都應該給寶寶聽音樂，比如關於小動物的兒歌，寶寶一邊聽，媽媽可以一邊模仿動物的形象和動作，經常給寶寶聽，寶寶還會跟著音樂輕微扭動自己的小身體。

孩子很小就會觀察大人的嘴型，對簡單的字還能模仿發音。從寶寶會發第一個音開始，可以和寶寶玩發音遊戲。寶寶發什麼音，媽媽就重複什麼音，然後媽媽再發一個音，反覆練習，寶寶就知道跟著發音了。這個階段還是無目的地感知語言，媽媽要抓住這個語言敏感期，多給寶寶輸入語言，多和寶寶交流，語速要慢，多給寶寶重複，開始的時候可以用疊詞，比如球球、襪襪等，等寶寶能說出簡單的疊詞的時候，我建議就不要重複疊詞，而應該準確的說出物品的名字，比如吃飯、喝奶等等。還有，寶寶平時看著什麼東西，媽媽就反覆念出物品的名稱，開始也許她聽不懂，時間長了，寶寶就能明白了。

我家小女兒成寶9個月大時，當她想要大人抱抱時，她就可以說:“爸爸抱抱，媽媽抱抱”；在想要大人過來時，就一邊比劃她的小手，一邊說“來來”；每次我喊成寶的時候，她馬上就看向我，說“哎”。然後，我就誇她說“好孩子，成寶真棒，會迴應媽媽啦”。其實寶寶很喜歡說話，寶寶經常會一個人把學到的發音或者詞語反覆地說著玩。所以，媽媽們一定要抓住時期好好培養寶寶的語言表達能力。

兒童只有在其成長需求得到完全滿足後，才能進一步成長，家長們需要做的就是抓準時期為孩子提供引導和幫助。

參考文獻：

Comenius, Johann Amos. The Great Didactic of John AmosComenius[M]. London: Kessinger Publishing. 2012.

嬰兒語言表達能力確實是可以通過後天培養出來的，家長要平時多注意以下幾點：

一、除了孕媽媽胎教聽音樂外，出生以後，一定要毎天讓寶寶聽歌曲。

二、每天媽媽要給寶寶撫觸，一邊按摩一邊和孩子多說話，家長看見家裡的物件一定要隨口告訴寶寶，不要認為剛出生什麼都不懂，其實孩子剛出生，大腦就象是一張白紙，家長要不斷的給他畫東西，也就是給孩子視覺和聽覺的剌激。

三、給寶寶一些色彩鮮豔的圖片和動物圖片，告訴孩子這是什麼顏色和什麼動物。

四，幾個月以後可以給孩子看一些早教機裡的動畫，早教機一定要選擇正規廠家，這樣保護寶寶的眼睛，但家長要控制好時間，從那裡孩子可以學到很多知識和用語，可能當時表現不出什麼，但是某一天孩子也許就會成串成串的說話。

五、家長多和孩子做遊戲，要模擬一些場景，另外家長和孩子多溝通，家長能用詞彙表達的語言，儘量用詞彙表達。

六、每天晚上睡覺前一定要給孩子講故事，到一歲左右家長每天給孩子背詩，重複一段時間，和孩子象做遊戲一樣互動背詩。

如果家長能夠堅持去做，一定會讓你的寶寶語言表達能力非要強。

寶寶的語言發育期有一個敏感期，這個敏感期出現比較早，所以家長在早教中要注意培養孩子的語言能力。方法其實也很簡單，孩子都喜歡玩玩具，家長可以利用一些場景化設計比較多的玩具，在寶寶玩玩具的時候，利用不同的場景，和寶寶展開積極的交流，不僅可以鍛鍊寶寶的語言能力，還可以培養寶寶的社交能力。