華盛頓和櫻桃樹
喬治·華盛頓是美國第一任總統。他小時候是個又聰明又淘氣的孩子。
一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！他想父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風吹得它一擺一擺的，好像在向他招手：“________________________________”
小喬治高興地跑過去，舉起小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園裡玩起了騎馬打仗的遊戲。
一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治：“是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？”
小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準得挨爸爸揍啦？可他從來不說謊，就對父親說：“爸爸！是我砍倒了你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快。”
父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下子把他抱起來，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子，不過，以後再也不能隨便砍樹了。”
小喬治望著父親，懂事地點了點頭。
1．判斷對錯，在正確結論後的括號內打“T”。
（1）這個故事主要寫喬治·華盛頓小時候很淘氣。
（ ）
（2）這個故事主要寫喬治·華盛頓小時候很誠實。
（3）這個故事主要寫喬治·華盛頓小時候很聰明。
2．照樣子寫句子。
小喬治的父親寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願小喬治說謊。小喬治寧願____________，也不願________________。寧願__________，也____________________。
3．聯絡上下文在文中的橫線上填上一句合適的話。
4．在畫橫線的句子中用圓圈圈出小喬治的動作詞。
1．（2）是正確的
2．小喬治寧願捱打，也不願意撒謊，寧願失去小斧頭，也不願意騙爸爸。
3．來吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！；
4．跑，舉，削，夾，舉，扶，玩
華盛頓和櫻桃樹
喬治·華盛頓是美國第一任總統。他小時候是個又聰明又淘氣的孩子。
一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！他想父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風吹得它一擺一擺的，好像在向他招手：“________________________________”
小喬治高興地跑過去，舉起小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園裡玩起了騎馬打仗的遊戲。
一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治：“是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？”
小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準得挨爸爸揍啦？可他從來不說謊，就對父親說：“爸爸！是我砍倒了你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快。”
父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下子把他抱起來，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子，不過，以後再也不能隨便砍樹了。”
小喬治望著父親，懂事地點了點頭。
1．判斷對錯，在正確結論後的括號內打“T”。
（1）這個故事主要寫喬治·華盛頓小時候很淘氣。
（ ）
（2）這個故事主要寫喬治·華盛頓小時候很誠實。
（ ）
（3）這個故事主要寫喬治·華盛頓小時候很聰明。
（ ）
2．照樣子寫句子。
小喬治的父親寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願小喬治說謊。小喬治寧願____________，也不願________________。寧願__________，也____________________。
3．聯絡上下文在文中的橫線上填上一句合適的話。
4．在畫橫線的句子中用圓圈圈出小喬治的動作詞。
1．（2）是正確的
2．小喬治寧願捱打，也不願意撒謊，寧願失去小斧頭，也不願意騙爸爸。
3．來吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！；
4．跑，舉，削，夾，舉，扶，玩