如何讓班級更具有凝聚力，這個問題可能不同的老師，都有自己的辦法，找到適合自己的才是最好的。

提供一些常見的做法:

（1）透過文體活動來提高凝聚力，這是很有效的方式，特別是集體的文體活動。比如上學期藝術節的時候，我安排班級大合唱《Sunny總在風雨後》剛開始有些學生不會唱，有些同學有些靦腆，不想張嘴，透過同學之間的互相教唱，互相開導鼓勵，大家的彩排效果越來越好，最後被選為壓軸節目，獲得全校師生好評。經過這次活動，同學們之間感覺比以前更親切了，因為我們透過共同的努力取得了成績，我們一起戰鬥，證明了集體團結的力量，班級凝聚力有了提高。還有體育活動，像拔河比賽，校園足球比賽等，認真組織學生參與，都能提高班級凝聚力。

（2）選好班幹部，一個班級要想有凝聚力、戰鬥力必須要有好的榜樣和組織者，這些人就是班級的班幹部。班幹部幫助老師管理班級，作用非常突出，班幹部的好壞決定班級日常管理的好壞。有時許多班級出現問題，可能就是班幹部先出現了一些問題，班幹部必須組織能力強，最起碼做到相對公正，不能私心過重。

（3）班主任要管理好調皮搗蛋的思想後進生。這些學生對於班級來說是不穩定的因素，他們的一些話語，一些舉動都可能造成同學之間的矛盾，或者同學和老師的矛盾，班主任要多找他們談心，把班級規則和他們講清楚，以真心換真心，讓這些孩子站在老師這邊，信其師才能聽其道。

班級的凝聚力，有利於班級團結，有利於班級和諧環境的創造，更有利於學習氛圍的改善。那作為教師，應該如何提高班級的凝聚力呢？

首先，老師應該合理的安排班委會成員。要任用合適的人選和真正有能力的人。不能夠僅僅憑關係憑成績，有時候成績好的同學並不一定適合當班委會成員，當然調皮搗蛋的也不行。

其次，老師要在班級營造團結友愛的氣氛。人都是有感情的，在老師的引領下，如果大家都相互支援，相互關愛，遇到任何事情，大家都一起共同承擔，這樣的話凝聚力勢必會大大增強。比如說某一個同學生活上遇到困難，這個時候老師和班幹部，可以在班級開展一些討論的活動，讓大家積極獻言獻策，如何幫助這個同學。再比如說，如果學校舉行活動，班級要集體報名參加，大家也一起積極的討論，如何去贏得比賽。對於這一點，主要是積極引導大家的廣泛參與，只有每一個人都參與了，凝聚力才會增強。

最後，需要老師自己做好表率，積極維護班級本身的權益和利益。遇到一些不合理的現象的時候，班級的老師需要站出來，維護學生的利益。這樣也能夠激發出學生的集體榮譽感和班級的凝聚力。

作為班主任老師要讓班級更有凝聚力，要分幾步走。

第一步，選配責任心強，有凝聚力的教師隊伍，寧缺毋濫，堅決不要教學能力差、工作作風差的教師擔任任課教師，有時候大家都在努力搭建好平臺的時候，一個科任老師拆臺會讓大家的努力前功盡棄。

第二步，建強班級學風，嚴明班級管理紀律。制定好適合班級發展的班規，令行禁止，整齊劃一。

第三步，選配作風優良，品學兼優的學生充實學生幹部，配合班主任老師管理好班級。

第四步，是最重要的一步，加強與校領導，學生家長交流溝通，得到他們的支援前面三步才能付諸實施。

帶好一個班級，做一個好老師，很難，但是付出會有收穫的。

當我們成了一盤散沙的時候，那麼我們就需要來幾場比賽。能把我們的。已經成為散沙的能力，變成連線在一起的拳頭。

說對於班級來講，如果一個班級的凝聚力太低的話，我們只需要多舉行一些活動就可以歌詠比賽，拔河，體育比賽，只要是以班級為單位進行對抗的行為，每個人都會引起自己心中的那團小宇宙，每個人心中都會有熊熊烈火在燃燒，因為在班級和集體的一些比賽中，每個人都是主動積極的，都會貢獻自己的能力。

比如說拔河比賽的時候，兩個同學在一邊，即使他們是平時關係不好，在這種場合下，他們也會團結一致，爭取自己的勝利，在這種爭取的過程中，有可能會把兩個關係不好的同學變成了關係好的同學。說明了在班級對抗的比賽中，的確可以把同學們的凝聚力進行加強，甚至可以把是仇人的兩個同學也凝結在一起。

這就是為什麼要提升我們班級凝聚力的時候，使用班級之間的比賽，班級之間的對抗來，實現的原因了。

我覺得儘量公平吧，我們班以前的老師使用陰招換她那個不知道啥關係的孩子當班長，最可恥的是，為了達到目的 ，壓制和打擊原班長。雖然她講課很好，但他們班成績特別差。好後來換了一個特別正的老師，家長送禮一個不收，連選三好學生都讓孩子們投票。所以現在不管學習好還是不好的孩子心態都特別好，結果他們班成績不僅第一，還遙遙領先，孩子普遍成績都高。

我孩子在上學的時候，就給予老師提出一個方法，讓成績好的同學（家裡有條件）的家長，週末一帶一或者一帶二，一起做做作業，慢慢的成績就好了起來，整個班級也隨著溫馨的家校聯絡，學習氣氛也好了。

有很多方式，個人建議當團體面對一個來自團隊外部的壓力和挑戰時，有一個團隊領袖帶領大家去完成挑戰共同面對的時候，團隊凝聚力開始產生。我們通常會透過集體戶外遊戲來體驗，對抗遊戲來展現，班級與班級的拔河遊戲等

其實老師帶領好整個班級，其實就是一個專案。怎樣把這個專案運營好？凝聚力只是專案中的一個小的指標。老師怎樣把控好每一個學生的進度和質量？目標就是讓每個學生都能考上一個好的大學。

首先，班主任老師起到至關重要的作用。讓班上的每一位同學感受到是這個班集的一員，缺一不可。老師嚴中藏愛，愛中有嚴。老師有自己的人格魅力，讓這些成為核心，自然有核心就有凝聚力！

身正為師，學高為範。這條為師之道，千古不朽。師者，傳道授業解惑也。首先我們要在學識，修養上得到學生的認可。正如有些我們樂於發朋友圈的師者，為什麼能為我們所津津樂道？因為聽他們娓娓道來的課，本身就是一種享受，在學習中的困惑也會減少，這樣的老師帶出的班級肯定有凝聚力啊。嚮往之

看過很多教育類的電影，心中一直有個疑問，凝聚力為何物，為什麼要有凝聚力，凝聚力的核心是什麼。

帶著這幾個問題，查閱了不少資料，結合自身體會，談一談凝聚力的問題。

首先，何為凝聚力

簡單講就是“心往一塊想，勁往一塊使”

放在學校，就是能夠先進帶動後進，共同為班集體帶來榮譽。

其次，為什麼要有凝聚力

對於學生，凝聚力可以讓學生自主學習，可以帶動班集體良好風氣，可以讓學生形成正確的人生觀價值觀，讓學生體驗到團體的力量

對於教師

凝聚力可以體現教師水平，提高班級成績，讓班主任有自豪感，當然還可以在一定程度提高一點點收入水平

提出問題：如何讓孩子們能夠體會到凝聚力對他們自己的好處？

再次，凝聚力的核心

凝聚力有很多層面，但最核心的力量就是榜樣的力量！

榜樣的力量在於潛移默化，在於樹立標準。

如何解決

1，消除學生偏見

消除對老師的偏見：很多學生在叛逆期時候，聽不進去話，甚至認為凝聚力只是對老師有好處，對自己無益。

所以，在針對所有學生的時候，不要採用說教的形式，而是要以自己為榜樣，帶動班集體成長，簡單說，學生在做，老師也要做。

消除對學生榜樣的偏見

學霸，書呆子在很多學生眼裡是歧視性的詞，本質上是差生給自己學習不好找藉口，所以要樹立德智體+人品（樂於助人）這樣的典型，這裡還要用一些手段，讓榜樣配合老師演戲，比如找機會當著班裡學生批評榜樣，背後鼓勵。

讓學生既意識到自己和榜樣的差距，也意識到榜樣並不完美，自己也有很多閃光點。

榜樣的選擇一定要合理，否則會起到反作用。

2，大智若愚，給學生留面子

把握好班級情報，老師都懂，不細說了。

但情報的處理，要睜一眼閉一眼，不要讓學生高度緊張，營造寬鬆的氛圍，切忌凡事找家長，更不要把學生隱私公佈出來。

找學生私下聊天，當朋友，現身說法，拿自己舉例子（編也要編好）

3，拿獎，拿榮譽，編榮譽

班集體的榮譽是最好的凝結核，老師拿獎，學生拿獎，都可以提升士氣，實在沒獎的話，編造一些和學校不衝突的榮譽。

4，真心和學生做朋友，學好心理學

（略）

5，公平公正，獎懲有度

（略）

6，帶動典型差生

差生可能會自暴自棄，甚至形成差生團體，要瓦解這樣的團體，就要找個典型，透過心理和實際的幫助，讓他脫離這樣的群體，掌握好胡蘿蔔加大棒的原則，有效瓦解差生團體，挖掘他們學習之外的能力，逐一扭轉差生的刻板印象，適當時候可以和其他老師做戲（其他老師批評學生，你來維護學生）

班主任不容易，想取得成就更難，祝願題主能取得好成績

一個集體的凝聚力，向心力，一定是建立在共同的認知和協同互助上的。

首先老師應該做到一視同仁，儘可能發現每個學生的優點，並且放大這些優點，讓同學們不是互相排擠指責，而是共同成長，互幫互助。

老師要培養學生間的良性競爭。學會認同他人。競爭的本質是實現共同發展共同進步，而不是讓自己不能接受別人比自己優秀。只有集體中的人都有一顆讚美別人認同他人的心，才會讓集體更強大。

透過互助合作的活動，讓學生之間建立默契。為了一個目標協同合作。

建議以後這種問題有具體的描述，才更好更準確的回答您，太籠統的問題往往答案也是不精確的。

你也可以描述個事例，或者說面對的是哪個年級的學生，這樣我們才更好的回答！

班級缺少班級凝聚力不僅僅是學生自身沒有團結的意識，我認為老師也是很關鍵的一部分。我教的一個班級就顯然沒什麼凝聚力，因為班主任完全就是放養的形式，班主任幾乎啥也不管有時候做操排隊，班級做的不好也不會教育他們。

那麼如何提高班級凝聚力？

拿我上面的那個事例說話，做操時全班被點名留下來，結果班主任卻沒有教育或者批評，這樣會讓學生覺得，反正我們做的再差老師也不管我們，我們也不會被老師罵，往往學生有這種心態的時候就已經很難改變了。

集體活動有很多，在課堂內可以多設分組，以小組的形式先形成每一個小組的團結力，然後再逐漸的把小組擴大，培養學生的團結意識。

可以在體育課上玩一些需要團體配合的遊戲，接力賽，兩人三足，等等團體類的遊戲，都是非常有效果的！

以上就是我自己的觀點，如果你有什麼更好的方法不妨可以提出來一起議論！