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  • 1 # 山西小慧

    系統不一樣

    2000多的學習機根本不如500的安卓機。

    螢幕不一樣

    學習機是電阻屏,安卓機是電容屏。

    軟體不一樣

    學習機自帶的娛樂只有音樂,電影,而且可播放格式有限。安卓機完全可以下載第三方軟體滿足需求。而且安卓機可以玩遊戲,學習機不行。

    網路發達的今天,手機基本上可以實現任何網路功能,而學習機功能太少了。

  • 2 # 黃Sir有話說

    答案是市場空間巨大。

    智慧手機普及,這是客觀的,但是,你認為孩子可以拿著手機去學習嗎?

    假如你的答案說可以,那麼好,請已成年的你來試試在手機上學習一個小時。

    另外一個原因就是當今的學習內容越來越多,孩子必須要不斷的學習才能跟上平均水平,所以,學習機的市場只要跟著時代的進步,銷售量一定是之前的幾倍

  • 3 # 鐵骨錚錚的熊

    當然是有市場的。

    手機是手機,學習機是學習機這兩個是不相干的東西。也不會重疊在一起。

    手機在以前,只是一個工具。而到了如今卻相當於一個掌上電腦。既打電話也能娛樂也能學習。成了一個離不開的東西。

    手機學習,成年人還好。對於孩子手機的娛樂更吸引孩子。孩子的自覺性比較差,他會情不自禁的用手機打遊戲,而不是學習。

    說到這,我突然想到了以前的小霸王學習機,也是掛了一個學習機的名字,然而幾個人用它學習的。基本上都是打各種遊戲的。

    一個東西只要有了遊戲,小孩就會情不自禁的向娛樂方面偏。

    所以如果要買學習機也要買那種沒有遊戲的。

    我記得以前那種英語學習機,哪裡不會點哪裡的那種,在我們這銷量特好。就是因為它只有學習的功能。

  • 4 # 嘟嘟泥大叔

    市場還是有的,畢竟有句話說,專業的人要幹專業的事,機器裝置也同樣如此。

    但是,畢竟智慧手機發展到今天,在功能上實在太優秀,智慧手機目前已經擠壓掉或者正在慢慢擠壓太多數碼裝置的市場了,比如數碼相機,筆記本,部分電視,音樂裝置……

    至於學習機會不會被替代掉,至少在功能上,手機的輔助學習功能實在太多,甚至可以完爆學習機,畢竟目前APP開發越來越多,越來越強大,但是學習機畢竟是給孩子用,手機功能的誘惑對孩子也是影響很大的,單獨一個遊戲,就能讓孩子欲罷不能,有些成人都可以沉迷,何況孩子的自控能力,所以有相當一部分家長,再給孩子選擇學習裝置的時候,還是會考慮這點的,這也是給學習機留存了一部分市場。至於智慧手機對學習機市場的衝擊,學習機扛不扛得住,還是由市場決定。

  • 5 # 江城資訊觀察

    學習機主主要面對特殊群體,有一定的市場,但是要說市場很大,也不盡然。

    首先,學習機的軟硬體肯定比不上智慧手機或者平板,這對追求新潮的年輕學生自然沒有吸引力。

    其次,學習機就算以內容取勝,但是現在這個資訊大爆炸的時候,網路上的資訊更新非常快,形式也多樣化,內容說實話也就是那些知識,就算有特別好的方法,也會很快在大網際網路上流行的。

    針對求學若渴的學生,學習機進行一些針對性的包裝或者改良,有可能有一段時間的市場,但要想把市場發展的很大,是不太可能的,每個學生接受知識的方式也是多樣化的。

  • 6 # 清風吹四方

    江城資訊觀察

    學習機主主要面對特殊群體,有一定的市場,但是要說市場很大,也不盡然。

    首先,學習機的軟硬體肯定比不上智慧手機或者平板,這對追求新潮的年輕學生自然沒有吸引力。

    其次,學習機就算以內容取勝,但是現在這個資訊大爆炸的時候,網路上的資訊更新非常快,形式也多樣化,內容說實話也就是那些知識,就算有特別好的方法,也會很快在大網際網路上流行的。

    針對求學若渴的學生,學習機進行一些針對性的包裝或者改良,有可能有一段時間的市場,但要想把市場發展的很大,是不太可能的,每個學生接受知識的方式也是多樣化的。

  • 7 # 蔣勤勇DOW

    智慧手機是個小電腦,集通訊娛樂資訊為一體,資訊量巨大,但是內容良莠不齊,對成年人來說利大於弊,對於沒有分辨能力的孩子來說,就是弊大於利。

    學習機的內容是以孩子學習為目標,摒除大量不良資訊,高材生學習機,還設定了家長管理密碼,可以有效管理孩子的上網學習時間和內容。孩子的能力成長和是非認知有一個過程,學習機就是幫助成長的工具。

  • 8 # 前瞻產業研究院

    2020年,疫情之下,線上教育成為大熱點,許多線下教育機構被迫轉為線上,配套的智慧硬體產品需求激增以步步高、優學派和讀書郎為代表的學習機/平板銷量爆發。其中優學派銷量和市場份額領先讀書郎。

    學習機出貨量連續增長

    目前學習機佔比最大的是學生平板,以學生平板為例。學生平板主要面向K-12學生使用者,透過豐富的學習資源和學習功能吸引家長和學生群體,更適用於家庭學習場景。

    根據IDC釋出資料顯示,2019年中國學生平板市場的出貨量約410萬臺,估算計2020年接近440萬臺,2021年將會達到470萬臺,學生平板市場呈現連續增長態勢,2017-2021年期間的年複合增速為6.16%。學生平板需求季節性較強,寒暑假期間的出貨量會有明顯上升。

    線上銷售競爭格局分析

    2020年,據線上平臺交易資料,目前,中國學生平板的主流品牌包括步步高、優學派、讀書郎、小霸王、科大訊飛等。其中步步高憑藉核心的教育資源優勢和長期的品牌影響力,在教育平板市場份額上佔據首位;第二名與第三名競爭激烈,2020年優學派在天貓交易額和市場份額領先讀書郎。

    根據天貓商城統計的51個品牌交易換算金額資料,市場份額前五分別為步步高(32.65%)、優學派(9.97%)、讀書郎(8.81%)、小霸王(6.45%)、科大訊飛(5.73%)。

    根據京東自營app資料顯示,成交金額指數排名前五的分別為,步步高、優學派、讀書郎、小霸王和科大訊飛,其中優學派以83975的成交金額指數領先讀書郎(78125)。

    注:成交金額指數是一種競爭指數,並不能直接體現出具體成交的數值和金額。

    線下渠道競爭格局分析

    線下渠道交易額方面,根據2020年線下抽樣終端共計102個,可用終端資料102個(大潤發36個,新華書店66個)。抽樣結果顯示,2020年,步步高線下渠道交易額1.95億元,優學派排名第二為,交易額1.27億元,讀書郎線下實現交易額0.78億元。三者合計銷售額4億元。線下渠道銷售終端數量方面,據官網顯示,優學派具有3873家,讀書郎3415家。

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