我看過很多人用思維導圖，用彩筆繪製的高格調的圖，一張A0大小的圖要畫個幾小時十幾個小時的那種圖。對我而言，這種圖只有欣賞價值，沒有實用價值。這根本就是浪費時間給別人看，還不是給自己看的！要是這字型寫的還很彆扭，那真的是連欣賞價值都沒有，彷彿廢紙一張。

難怪近來有人批評思維導圖是形式主義，而非實用主義。但我不服氣，不能因為被人亂用，而歪曲了思維導圖的價值。

個人而言，繪製思維導圖，核心在於對我的價值。我希望它可以幫助我整理讀書筆記，我希望它可以讓我對一項事物有發散性的認識，我希望它能夠讓我一目瞭然記住東西。亂糟糟的手繪是我無法接受的，我只喜歡乾淨整潔的思維內容帶給我的思考。因此，再重申一遍，即便《思維導圖》一書的撰寫人Tony·Buzan老先生提倡手繪，但我還是要堅持我的觀點，軟體繪圖才是王道。

如果之前沒有接觸過軟體繪圖，那可以去試一下百度腦圖或者MindMaster，其繪圖效率絕對超過你的想象。

與傳統的手繪不同，使用電腦軟體繪製的思維導圖，看起來更加工整，可以選擇任何你喜歡的字型、字號和顏色。以下圖MindMaster軟體繪圖為例，還可以為其定製背景圖案和線條連線方式，其作品美感不輸於手繪。

軟體繪圖最大好處，是可以永久被儲存為電子資訊，儲存到雲端不會丟失。有需要的時候，可以換電腦訪問，也可以即時列印。這是手繪所達不到的狀態。

所以，要整理思維導圖，要明確它的價值，將其內容使用諸如MindMaster的免費思維導圖軟體進行繪製，然後儲存即可。思維導圖的最終成果物是你繪製的電子作品，也是您透過繪圖不斷吸收知識的成果~

在瞭解如何整理思維導圖之前，首先要清楚思維導圖的概念和特點，根據思維特點再有針對性的整理邏輯思維結構。

思維導圖是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，同時也是高效的邏輯思維工具。思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與影象、顏色等建立記憶連結。

思維導圖非常重要的一點是思維導圖中體現的邏輯關係，很多人繪製的思維導圖，其實還是線性筆記的重複，並沒有進行歸納總結，其中的邏輯關係表述的不明確，所以在這裡就給大家講一下思維導圖中的邏輯。

思維導圖的邏輯體現在以下幾點：

一、思維導圖中的結構關係，二、思維導圖中的歸類，三、思維導圖中的分類階層化。

思維導圖中的結構關係主要有三種：總分結構、遞進結構，還有並列結構，這三種結構的準確把握能夠幫助我們清楚事物之間的邏輯關係。

思維導圖的四大要素（影象、顏色、線條、歸類）中，其中一點就是歸類。思維導圖的歸類方式不唯一，透過不同的思考角度，可以有不同的分類方法，分類越多樣，思維發散越靈活。雖然思維導圖的歸類方法不唯一，但卻有高下之分。好的歸類不能有遺漏，不能重複，歸類要窮盡。

分類階層化，階層通俗的講就是指大分類與小分類的中間要有一個過渡，能夠使我們的分類條理更清晰。在這裡給大家舉個簡單的例子。

比如多個詞彙，已經被劃分為海陸空之後，如果陸地中包括松樹、水稻、轎車、孔雀、大象、公交等，就可以在陸地後面的詞彙再分為動物、植物、交通。

乾貨 | 思考 |技能 | 2018年，一起成長。

下面是一種繪製思維導圖的簡單方法，分享給你希望可以帶來幫助。

1.進入到這款線上網站中選擇首頁面中的立即體驗對思維導圖進行新建使用。

2.轉入新建檔案頁面中，選擇思維導圖新建使用，或者是從模板中新建使用，就是從上述分享的這幾款模板中選擇合適的進行編輯使用。

4.框架搭建完畢之後就是對內容進行填充使用，雙擊思維導圖節點進行新增使用。氣泡圖中填充的內容多少與節點的大小息息相關，建議內容簡單點。

5.內容填充還包括了對顏色的填充，可以選擇顏色新增的節點中成為背景顏色，

6.在編輯面板上方還可以對思維導圖內容的字型大小以及字型樣式進行設定，可以根據需要進行調節。

7.繪製成功的思維導圖可以匯出進行編輯使用，在編輯面板的右上方選擇匯出操作之後選擇匯出格式就可以進行編輯使用。

思維導圖 是什麼？

我覺得思維導圖就是把思維引導成圖文形式的工具。（就是把腦子裡面的想法透過整理搬到紙上，實現視覺化。）它的畫法從中心往外放射佔據整個頁面，佈滿各種顏色，網路錯綜連線有點像腦神經的樹狀突。

“思維導圖”有什麼作用？

作用一：記憶強化，複習更省力

作用二，構建發散思維

作用三，構建邏輯思維。

思維導圖筆記與其他筆記的優勢在哪裡呢？

傳統筆記：埋沒了關鍵詞（閱讀費時），單純抄寫à不能鍛鍊大腦

思維導圖筆記：以大見小，重要部分顯現，濃縮於一張圖中（方便閱讀）。關鍵詞能引發大腦更多的聯想，邊思考邊書寫，印象更深刻。

思維導圖的種類有哪些呢？

全圖思維導圖：優點：畫面活潑，有吸引力，大腦更容易記住。缺點：由於太過抽象，別人會看不懂。適合在有人解說的場合下使用。

全字思維導圖：優點：更容易理解，適合在沒有人做很多講解的情況下使用。缺點：趣味性不強。

圖字結合思維導圖：結合了前面兩者的優點。在這種思維導圖中，圖要加在重點的重點之處，讓人一眼就看到了重點，起著加深印象和提示作用。

我分享2個整理思維導圖的方法：

1，這裡不得不提一下MECE原則，就是分支的分類要儘量做到不重複，不遺漏。

MECE原則：

1）各部分之間相互獨立 （Mutually Exclusive）

（2）所有部分完全窮盡 （Collectively Exhaustive）

2，也可參考，美國心理學教授E.P Robinson 1946年提出一套閱讀策略“SQ3R”，分別代表綜覽（Sirvey）、發問（Question）、閱讀（Read）、背誦（Recite）、複習(Review)。先在有限的時間內，閱讀長篇文章並簡述大意，接著將文章標題轉化為問句，也可以參照5W1H（六合分析法）畫6個分支：（Why）、（What）、（Where）、（When）、（Who）、（How）等六個方面提出問題進行思考。然後帶著問題在內文裡找答案，寫下關鍵詞，進行歸總整理。

3，也參考一些分析模型，進行分類，畫分支：我常用的有（PEST）分析，波特五力分析，SWOT分析，平衡記分卡分析法，BCG分析，波特價值鏈分析，麥肯錫7S模型，4P組合，產品生命週期等等。。。

思維導圖，關鍵字是“導”。如下來導：

一，發散。

先盡一切可能，沿著根節點，發散思維並記錄。注意，不要限制，想到的都記錄下來，別判斷合不合適、對不對。這一階段甚至是天馬行空的，是牛頭不對馬嘴的，但都是圍繞根節點思考的，不怕多，不嫌多，全部記錄。

二，歸納。

發散思維後，接著開始捋也就是梳理，整理，合併，歸納，精煉，但不要刪減。

歸納也非常耗費腦筋，要從不同的緯度、不同的角度去整理，還要考慮整體結構。歸納也是反覆的過程，甚至會出現多個版本。

三，再展開

歸納完畢後，又要沿著結構進一步思考並展開。這是一個思維豐富的過程，是細化的過程，也是結構引導下思維深化的過程。