如何讓幼小銜接行之有效，這是一個全社會的問題，首先父母要自律，修心養性，和和睦睦，讓孩子有一個溫暖的家庭健康的環境，給孩子做個好的表率，父母是孩子的第一任老師，從小要善於發現孩子的愛好和情趣，讓孩子在看畫識字中，學會思考問題，從中得到樂趣，有一種小小成就感，多表揚，勤鼓勵，少批評，杜絕過激的負面評價孩子。孩子長大了送幼兒園後，幼兒園老師就接捧而行，擔當起培養孩子的主要責任，如果能遇到一個好幼師那是孩子的運氣，所以父母不怕多花錢也要把孩子送到一個好的正規的幼兒園。這也就是所為的銜接了，這時父母不但要關心自己的孩子，更要關心培養自己孩子的幼兒園老師，和老師多交流，及時掌握孩子在幼兒園的狀況。這裡給天下的家長提個醒，有許多幼兒不好好學習，不是孩子的錯，多半是由身體疾病引起的，比如好多小孩子患有多動症，上班不集中精力，愛做小動作，還有孤獨症不善於跟同學交流，眼睛神經類病症造成記憶力低下，跟不上班等等，對於這些幼兒疾病要早發現早治療，不要讓孩子把它帶到小學裡去，這樣會毀了孩子的一生。這些事做好了，銜接的問題也就解決了。還有一個最重重要的問題，父母對孩子不能過度包辦一切，讓孩子衣來伸手，飯來張口，什麼事都不要孩子自己做，怕累著孩子，這不是愛，這是慣，讓孩子平時什麼都不想幹，什麼都不會幹，養成不勞而食的壞毛病，嬌養難成才，嬌生無孝子。所以從小孩子能做的事讓孩子自己去做，從小培養出來自食其力，勤奮好學，自力自強的優秀品質，為孩子的發展打下一個堅實的基礎。其實以上這些做到位了，那麼最有效的銜接方法那就是一句話了，無論是幼兒園，還是小學一年級，若能讓自己的孩子遇到最優秀的老師，才是硬道理！這樣對孩子的成長會事半功倍。

最後說點題外話，如果你的孩子小學畢業真的很優秀，鶴立雞群，那麼你首先想到的是什麼呢？不管你想到了什麼，從這個時候起你就要讓孩子從小家走出來，以大家，也就是我們的國家為已認，讓孩子的學習興趣與興邦溶為一體，小心靈立大志向，教育孩子不為五斗米折腰。這樣才能加大孩子學習的動力，這樣的少年將來才有可能成為一代大師，或一代俊傑。

作為家長，想要幫助孩子更好的度過幼小銜接時期、適應小學的學習和生活，其實在平時與孩子的相處中有很多方法可以做到。不談理論，就說說一些切實可行的方法吧。

1.每天和孩子閱讀繪本時，最後用指讀的方法把繪本讀一遍過去，久而久之，就會積累一定的字數。

2.玩一些漢字遊戲。比如圈字遊戲，找一些繪本、小書、廣告紙或者報紙，把自己認識的字圈出來；還可以在某寶上買一些關於漢字的遊戲，平時吃完飯可以陪孩子一起玩。還可以拿一些小棍子拼自己認識的字。關於漢字的遊戲有很多，家長也可以開動大腦自創玩法。

3.讓孩子憧憬小學的生活。一起和孩子暢想小學會有什麼，和幼兒園有什麼不一樣，我又可以學到什麼，老師是什麼樣子的，書包裡要裝什麼等等。待孩子參觀完小學之後（一般幼兒園會安排參觀小學），在一起說說小學是什麼樣子，好期待上小學等等。透過各種方式激發孩子想上小學的慾望。同時也提醒孩子，小學會有很多學習任務，你害不害怕呀？遇到困難怎麼辦？讓孩子知道小學也會遇到困難和問題，並教會孩子處理一些問題的方法。讓孩子說說遇到困難怎麼辦，提前做好遇到困難的準備。

4.在生活中有很多的機會鍛鍊孩子的能力，比如去超市會有很多孩子喜歡的東西，問問他是否認識上面的字，路上有很多的店鋪，也可以問問孩子，當孩子回答上來，他會非常開心自信，從而更喜歡去學習識字。除此之外，孩子也要學會握筆自己正確的坐姿，上小學後，老師不一定有這麼多的時間精力去提醒孩子。但良好的坐姿影響到孩子身體發育和眼睛，非常重要。

5.教會孩子合理安排時間，做事不要拖沓，逐漸形成良好的時間觀念。

6.家長要學會了解孩子、觀察孩子。如果孩子的專注力、傾聽能力不夠，各方面習慣不太好，除了家庭教育要注意培養之外，也要要求孩子做一些上學前的準備，比如識字、閱讀等。因為小學的數學都會有一些題目是漢字，如果不認識就會很影響。所以，幼小銜接也要根據孩子的情況進行調整。選擇適合孩子的方法。但最重要的是要讓孩子憧憬上小學、喜歡上小學。