其實家長竟然把孩子送到幼兒園肯定是想孩子學會獨立了。教幼兒園的老師都有自己的哄幼兒的一套辦法，孩子交給老師家長就要相信老師。

老師偶爾罰站一下是讓孩子長記性，除非那個老師真的很過分，家長都可以相信老師。其實不是每個老師都像網上報導的那麼可怕的 ，好老師還是很多的。

剛上幼兒園的孩子其實有時候不是他笨不會穿鞋，而是孩子透過不會穿鞋來引起老師的關注，希望老師多注意他。只是一班那麼多的孩子老師的關注度是有限的，不能時時刻刻都是關注你也有其他小朋友。

老師給孩子一點小懲罰不會傷到孩，只會讓孩子明白不拿事事依賴老師。要學會獨立.

首先，作為家長應當相信老師，相信幼兒園，其次，寶寶在家時，也應當試著讓孩子去練習，去教會孩子一些獨立生活的技巧，例如繫鞋帶，拿筷子，勺子之類！

其次，應當理解老師的做法，和老師去溝通這個事情，但是在群裡或者和老師對質這種方法不可取，試著和老師去聊，聊聊孩子在學校的情況，和老師提一提關於懲罰孩子這件事情，你的態度是什麼樣的，對孩子造成什麼樣的結果，和老師心平氣和去溝通，可不可以換個方式讓孩子變得更好！

家園共育，家長支援老師，理解老師，提出自己的想法，共同給孩子創造美好未來！

這個需要和老師好好的溝通，提前把孩子在家裡的一些情況和老師溝通好，而且還要加強孩子的生活基本能力的訓練。

因為孩子剛剛三歲，同年齡的小朋友，有的會自己穿脫衣服、穿鞋子，而有的還不會，這不光和孩子本身有關，也和家長平時對孩子的訓練有關。

作為家長，我們孩子只要是還要繼續在這個幼兒園裡上，那就要和幼兒園的老師搞好關係，讓老師有什麼情況和家長及時的溝通。

還有要告訴孩子，在幼兒園有什麼事情要及時的告訴老師，因為孩子剛上幼兒園對老師比較陌生，有什麼事情不敢講，這樣就會導致師生溝通不暢，等發生問題了，老師可能就會生氣。老師一生氣就會用罰站的方式來處罰他，不過罰站總比捱打要好，有的個別老師一生氣，還會打人。

罰站應該是幼兒園裡比較普遍的一種處罰方式吧，不過孩子還小，光用這些罰站的方式是解決不了問題的，最終的目的是要讓孩子學會該怎麼去做。

還有，幼兒老師在素質方面也是層次不齊的，因為我們選擇不了老師，那我們只能是和老師好好的溝通，還有把自己該做的事情做好，做家長的要儘可能的教會孩子怎麼穿脫衣服、穿鞋子、怎麼接水、自己上廁所等等這些。因為這些事情在家裡可以有父母來包辦，但是在幼兒園，這些都是由小朋友自己完成的。

我們家的孩子也是三歲上的幼兒園，他剛上幼兒園的時候，有一次尿了褲子，老師放學的時候告訴我了，我讓老師拿褲子，我回家去洗，老師說她已經給洗了，正晾著呢，當時我真的很感動。因為自己的孩子有尿的褲子，人家一個未婚的女老師來給洗，而且是在洗好了之後才告訴我孩子有尿褲子的事情。

總之，為孩子不會穿鞋老師罰站這種事情，家長也不必耿耿於懷。家長可以儘快教會孩子在自理方面的能力。因為我們家裡一般照顧一個孩子，當孩子有的事情做不好的時候，家長都會生氣。何況幼兒園裡，一個老師要照顧好多個小孩兒，所以，當老師看到孩子有的事情做不好的時候，她生氣也是在所難免的。

據我所知，其實幼兒園的一天的安排還挺多的，我女兒她們上幼兒園的時候，早上有吃飯時間，上午有做操時間，有加餐時間，有學習或遊戲時間，中午有午餐和午睡時間，午睡醒來了，老師還要給女生們梳頭，下午還有學習或遊戲時間，加餐時間，吃飯時間等等。

當然，具體到每個幼兒園可能不太一樣。有的幼兒園會教小朋友這些日常的自理能力怎麼做，有的可能就不會交了，就是要求。

老師的每一項時間安排都挺緊湊的，如果由於個別的小朋友調皮搗蛋，或者是沒有把事情做好，那麼都會影響到後期的事項安排。

我們在家裡帶孩子，可能某個事情早點晚點都無所謂，但是在幼兒園，有統一的時間安排，如果在單位的時間裡不能夠帶孩子完成這些事項，那麼老師也就是個不合格的老師了。

所以我們作為家長的多一份理解，可以換位思考，如果是讓自己去做那份工作，不一定會比人家做得好。