1、理解背誦。

2、朗讀背誦。

3、分段背誦。

4、反覆背誦。

5、框架背誦。

6、選擇最佳心態背誦。

作為一個資深學霸，分享一個高效讀書背書秘訣，一、時間段：早上6:00-800，晚上8:00-10:00,適合大聲朗讀，試著讀出來；二、工具，便籤紙，超級好用，適當把每次記不住的、卡殼的記下來（關鍵詞），對著卡片，強化記憶；三、寫下來，眼到，嘴到，也要心到！試一試，你會有意想不到的surprise！

背誦課文的方法:

俗話說，熟讀成誦，由此可見，背誦的基礎是熟讀。怎樣做到熟讀成誦呢，這就要求我們，首先把課文多讀幾遍，在讀的同時，邊讀邊思考，弄懂文章的主要內容，在此基礎上，再弄明白每一部分的內容，理清每一部分之間的聯絡。這樣，在理解文章內容的基礎上，再把文章分成幾部分，一部分一部分的背誦。

在理解文章內容基礎之上的背誦，記憶深刻而持久。大家不妨試一試。

首先，要在弄清楚詞音的基礎上，精讀文章，做到通讀文章；其次，在通讀的基礎上，找到自己易記得關鍵詞、能做到去聯想到之後的 內容；根據艾賓浩斯 記憶定律，記憶的遺忘曲線從最開始 遺忘的最快到最慢，所以這就要求我們要經常性的 複習。

最後，我們還可以段落的 大意去理解背誦，祝我們都有一個好的記憶力

方法是因人而宜，還得根據自身的條件和愛好，對口味的願意學也學得快，不對口味的再好的方法也學不會，你認同嗎？

首先閱讀一遍文章，閱讀完之後理解大概意思了，之後再慢慢細度幾遍，將內容分版塊意思理解透徹，理解透徹之後將整篇文章連貫在一起理解，再朗讀幾遍，記憶肯定深刻，這樣就容易背了。

1.理解的背。如果一味的機械記憶，大腦會很快的疲倦下來，枯燥無味，不利於記憶

2.多使用聯想法。舉個例子，比如英語單詞tap 它既有水龍頭的意思 又有挖掘市場 挖掘的意思。tap和top很像，top是高的意思 a就像水龍頭的把手 tap就是水龍頭的意思。 a還像一個鏟子，所以有挖掘的意思。

3.多背多寫 達到不假思索的程度 這樣會記得很深刻

4.定時的複習

我的記性不好，語文課本中好多經典課文是必須熟背的，怎麼辦？“笨人自有笨辦法”。

一，分段背。先大聲朗讀，再分小段背誦，前段沒背熟，決不往下背。

二，滾動背。段與段連線起來背，一篇較長的文言文，透過段落連線滾動往下背也能記得牢固。

三，強化背。一篇文章背熟了，還會很快遺忘，（心理學家艾賓浩斯告訴我們：遺忘規律是先快後慢，先多後少）因此，在沒有遺忘的的時候趁熱打鐵，多鞏固幾遍。

四，默寫。課文熟背了，段落和符點符號也掌握了，我就一邊默背一邊默寫，一定要求自己默寫的滿意度達到90分。

從上是本人的親身經歷，方法可能不好，我覺得“笨方法也是方法"嘛。

以我的經驗給你推薦一種背課文的方法，我認為是所有方法裡最有效的。

這種方法就是聯想繪圖記憶法。具體方法是你把一篇課文形象的聯想成為和你現實生活息息相關的事情或情景。然後在你的大腦思維裡構建一副你聯想到的情景圖片。如果有條件的話，最好是用筆簡單的在紙上把它繪成從你課文聯想到的一幅情景圖。在你把一篇課文透過聯想思考，繪成不管是實際的紙上的圖畫，還是在腦子裡構建的一個虛擬圖片情景的過程時，本身你已經把這個課文比較透徹的理解過了一遍。然後你再透過記憶這一篇圖畫，透過這個容易記的圖畫，就能很快的把課文背下來。

因為幾乎每個人用眼睛看一篇圖畫的記憶，這樣形象的記憶能力比死記硬背的能力強的很多很多。如果給你一篇圖畫，你可能一分鐘就能從腦海裡回想起這張圖畫的內容。但是如果給你一段文字，你卻很難背誦。所以上述方法正是利用了人的這一生理特點，使那些難記枯燥無味的文字，變成一幅非常容易記而且好看有意思的圖畫，更快地記憶下來。

你可以拿一篇具體記憶的文章來試試這種辦法，剛開始可能不熟練，但是你每次都堅持用這種方法，慢慢熟練之後，絕對會事半功倍。

這個問題以前我也談過。我的做法是先引道學生疏通文字，讀通全文，逐段弄清作者寫了什麼，怎麼寫的，段與段之間有何關聯，全文表達了什麼王題思想。在此基礎上由老師(如自學可請一同學)根據課文所寫內容提出問題，要求學生用課文中原句回答。一段一段的這樣問答兩遍，第三遍就基本能全文背出。以《岳陽樓記》為例，師:什麼人在什麼時候，在怎樣的情況做了什麼事，叫我做什麼？生:慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡，政通人和，百廢俱興，…囑予作文以記之。這樣第段很快就記下來了。依此法逐段背下去，完後再耒一遍。到第三遍全文連背，基本就能背出。當然各有各的背誦技巧，這僅是我的做法，謹述以供參考。

什麼方法背課文又快又好？

作為教育工作者，家長，都應該瞭解一個問題，學生成績好不好，哪科成績好，哪科成績差，不是天生的，而是後天的某些事件形成的，看懂了這些事件和成績的關係，就能提升成績，而不是盲目的找什麼方法，在哪個時間學習好。

一個小男孩在上二年級以前成績平平，語文數學都這樣，在班裡處於中游，一個偶然的機會，改變了他的學習狀態，也提升了語文成績。他父親每週帶孩子去書店看書，平時和孩子說一些天文，地理，歷史，文學，等等方面的知識，也沒有要求記住，小男孩就覺得好玩，記住了很多諸如，唐宋八大家，現在文學六大家，5個聯合國常任理事國，等等小常識，同齡孩子知道的不多，一次語文考試，有10分這樣的課外知識，別的孩子都基本不會，但他知道，出人意料的考了99,5分，成為全年級第一名，高出第二名很多，從此，這個孩子語文成績成績一會領先，包括到了高中。

只要讓學生與學習建立積極的聯絡，孩子就會高效的學習，記得就快，很快就會有自己的學習方法。

理解記憶。又快、又好、記憶時間長。

從看到一篇課文到熟練背誦，有三看，三讀，三背。

哪三看：

一看全文內容，通曉全文大意。看的可以快些，走馬觀花式的欣賞，儘量發現這篇課文吸引自己的地方。

二看段落結構，弄清文章脈絡。要細讀每個段落，理解段落的主要內容，發現段落與段落之間的關係，最終明確課文的整體佈局與表達的主旨。

三看優美句段，領略課文魅力。逐字逐句耐心品味，心有感觸的句子可以著重的看，但不用追求記住。一篇課文找出兩到三處，弄清楚優美句段券文中具體的位置。

三看循序漸進，依次進行。

哪三讀：

一讀通。首先慢慢誦讀全文，把字認全，把斷句、節奏讀通順。

二讀懂。還是慢慢讀，讀懂情感表達，讀出語氣變化。

三讀順。讀速加快，聲音洪亮，注意結合前兩步驟。

讀的時候儘可能聯想上下文，讀上一句看下一句。

哪三背：

第一，分段分塊背。一塊一塊的背誦。可以從前至後，也可以由短到長，也可以先背喜歡的段落。

第二，全文背誦。從斷斷續續的能背誦到能熟練的往下背誦。先心中默背，再出聲背誦，最後帶著情感朗聲背誦。

第三，明確結構倒背如流。心中對於全文框架熟練，能知道任意段落文中位置，知道哪些文字是哪一段。重點記住每段的首尾句。

背書是一個強行記憶的過程，但是採取的方式要追求水到渠成。興趣是最好的老師，由衷的欣賞一篇課文，從中學習，就是最好的方法。

背誦課文的戰術就是各個擊破。即先

背第一小段，背熟了再背第二小段。接著

兩段連起來背，再三段連起背，以此類推，

直到結尾，這樣一段段積，記得快些，你若

從課文開篇一口氣讀到尾，你就是讀四五遍

甚至更多遍數，也難背得出，只有一小段

一小段去啃，去消化，再連起來背就輕鬆

多了。省時省力。

說到背誦不由得想起小時候背誦課文的場景：花了大量時間，可在組長哪兒背得磕磕巴巴，不是多字就是少字。那時都歸咎於記性差，現在才知道是沒有方法。這些年來，在教學生背誦時，也摸出了高效背誦的方法。

一、通讀全文

要背誦，快速流利地讀是基礎。讀都讀不通，怎麼背。有些孩子，急於求成，還沒通順課文就要背。這肯定是不行的。要背，先把課文讀通順、流利了吧！

二、縱觀全文

讀通順了課文後就要了解課文的謀篇佈局。如《頤和園》是按：“長廊——萬壽山腳下——佛香閣前——昆明湖”這樣的遊覽順序來介紹的，再加上開頭和結尾，總分總的結構，全文儼然一體。

三、細析逐句

文章是由句連綴而成的。背誦時，有必要了解句與句之間的關係。如《頤和園》一文寫長廊這一段“進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄杆，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。”全段共6句，第一句是引出了長廊。第2至5句是寫長廊的色彩、長度，上面的畫，兩旁的花木來突顯長廊長和美。第6句寫到了從昆明湖上吹來的風，為下文做鋪墊。這麼一分析，全段就明瞭了，背誦就輕鬆了。

四、多背誦

背誦是個技術活，更是個體力活。這兒的體力，就是要多背誦。正如《賣油翁》中 ，賣油翁的話：“我亦無他，惟手熟爾。”背誦亦是如此。

以上是我的一些經驗之談，願與各位分享，不當之處望指正！