我覺得學習書法首先還是要掌握正確的執筆方法，然後從基本筆畫開始練習，要想學好書法，基本筆畫是少不了的，既然選擇學習書法，就要有耐心，學好，從基本筆畫到偏旁部首學習起，雖然這樣比較枯燥，但這是最基本的練習方法，直接寫字的話雖然沒有那麼枯燥無味，但效率不高，寫著寫著就失去信心了，從基本筆畫學起，開始是很枯燥，但到最後就越寫越有味道了。

這位家長朋友能提到這個問題，說明還是懂一點書法常識的。的確如此，如果沒有執筆法、運筆法、筆畫、結字法則等一系列前期基本功訓練，一上來就直接臨帖練習字型結構，是不符合客觀事物發展規律的，屬於撥苗助長，違章作業的行為。想必是為了速成，早點參賽獲獎，顯得老師教的好……

其實，這種功利思想和形式主義是害人的小把戲，耍小聰明萬萬使不得，紙是包不住火的！總有一天家長和孩子會明白的。

我覺得，不管是硬筆書法、毛筆書法，必須要嚴格遵守科學、系統、正規、專業的訓練程式，一步一步的進行，這是非常重要的！如圖:

如圖所示，書法教學或自學過程，猶如企業生產工藝流水線，每一個訓練步驟之間是工序關係、因果關係，緊密相連，缺一不可。

顯然，從哪裡開始起步入門，先練什麼，後練什麼？一目瞭然。

特別提醒一下家長朋友們，硬筆字分實用類、藝術類，在書寫技法上是有明顯區別的。中小學生，應該學實用型硬筆書寫技法，就是筆畫中只有適當的提按、停駐，沒有故意頓筆、回鋒。如圖:△圖為本人書寫的實用楷體字(示範稿)

我看到網上有很多專門做書法培訓的，從他們發表的教學影片中看出，學生的錯誤執筆姿勢也不矯正，教授的筆法動作是錯誤的，選擇的範本(字型)與實際應用不符。臨帖方法也不正確，基本上都是照著字帖寫，或者老師寫幾個範字，讓學生照著寫許多遍。特別突出的是，字型中全都是帶刻意頓筆、回鋒的……殊不知，這種寫法與小學生寫作業背道而馳，書寫速度慢，一快就變形……如圖:△圖為源於某自媒體網路教學(學員)

我認為，身為從事專業教學工作的書法老師，光是自己寫得好那是不夠的，必須要懂〈書寫技法訓練操作規程〉，千萬不要誤以為家長和學生不懂就偷工減料。教學生練書法，決不能按照自己從前業餘練字那套土方法，那是誤人子弟!

據我所知，所有家長把孩子送到書法班裡專門學習，主要目的是，讓孩子改變以往不良的書寫習慣，掌握正確的書寫技法，寫一手即好看又實用的硬筆字，以應對日常大量的抄寫作業任務，並不是為了專門研究硬筆書法，讓孩子去參加比賽獲獎……然而，有些老師教授的書寫技法與訓練套路不正確，不是學生所需，比如: 執筆姿勢是錯誤的！運筆動作是錯誤的！臨摹方法是錯誤的…… 如果這樣繼續練下去，由於現在的用筆手法和筆性不正確，等於錯上加錯，會養成不良的書寫習慣難以改變……

根據我多年教學經驗，小學生應該學習實用型書寫技法，也就是說，針對平時抄寫作業那種寫法，不能練比賽獲獎那樣的過於藝術化的字型(美術字寫法)…… 這學費又白花了，時間浪費了！ 很好的孩子被耽誤了(像醫院誤診病人一樣的) 。

所以，再次建議小學生的爸爸、媽媽們，當您想給孩子報個書法班的時候，首先要到現場好好考察一下。凡是學員執筆法不對，字型帶頓筆的，照著老師範字寫的，平時寫作業用不上的……那就不要去學了。

書寫技能是終身大事，想讓孩子打個好基礎，學到真功夫，必須要找個精通專業教學的書法老師，光寫的好卻不會教學的沒有用。

對於中小學生來講，不怕學的慢，就怕學錯了，倘若是字型挺好看，平時不能用，學用脫節，豈不是白搭工夫?

書法教學是良心工程，作為老師，連學生的錯誤執筆姿勢這個問題都解決不了，學生的實際需求不知道，說明這個老師不稱職、不專業，不具備教學資質。

正確的執筆法、運筆法是這樣的，如圖:

什麼叫實用型硬筆字及其書寫技法? 下面，我用慢動作演示一下。如圖:

臨摹方法舉例如下(此為其中一個步驟)，如圖: