我是一個做了近十年的校外美術老師，現在的美術培訓已然走上了商業化的道路，令人心痛。

我不知道您的孩子多大，如果孩子偏小，建議家長作為一個傾聽者就可以了，多跟孩子交流，多讓孩子講講畫面裡的故事，順勢引導，多給予鼓勵，成人的眼睛會習慣的去尋找具象的東西，找不到就會很失望，但以孩子的認知恰恰是做不到的。如果孩子想畫一個東西卻又不會，建議多領孩子觀察分析和感受，絕對不建議去印和描摹。沒有相關專業的人，也不建議上手教，因為您跟您孩子，誰教誰還不一定呢。孩子原生態的感知表達是最好的，最真實的，最感動的。

如果大一點的孩子，在技法或理解上出現問題，是需要講解指導的，但也需要真正懂的人來，不要盲目指導和評價。

先來看看三歲寶寶，創作影片，可以開啟網址https://www.ixigua.com/i6731967357561864718/創作影片

這是孩子自己在家長陪伴下，畫出的一家人，自家得小區，有游泳池，有汽車，有樹，有蚊子，有天空，家得顏色是黃黃的。

家長不要去看畫的像不像，色彩豐富不，構圖飽滿不。

繪畫不是要記住形象（大家認為的像不像），而是要把自己的想法透過形象表現出來。用來表現想法的形象不是別人教會的，而是自己創造出來的，每個孩子都擁有與生俱來的繪畫能力！

畫畫塗鴉對於孩子，僅僅是表達心情的一種方式而已，就像我們大人用語言表達，用文字訴說，一模一樣。正常的人際交往就是用語言表達出自己想要表達的意思就夠了。我們大人只需要多聽就可以了。

家長也不用擔心（我家孩子不會畫）這種能力是和自身的發展規律相匹配的。

不應該用“好壞”“像與不像”來評價，所謂的好與壞，像與不像是大人自己多年學習，生活所積累得的評價標準，孩子都沒有長大，也沒有經歷你所經歷得一切，為什麼要用自己制定的標準來評價孩子。何其得不公平。

怎麼聽呢？

對於2-3歲的孩子就問她：“這是什麼？”

對於4歲以後的孩子就問她：“他們在做什麼”要聽聽她畫力的故事內容。

等孩子過了9歲，在開始系統性的教授繪畫技巧才是有意義得。

在此之前教孩子畫形象，是拔苗助長，反而是從根本上抹殺了孩子的想象力

和創造力還有表達能力，毀掉了孩子的天資

評價是用來幹什麼呢！

1.很多父母都會懷疑自己的孩子是個繪畫天才，因為她在瘋狂的亂畫，所以要找人評價一下要不要給她找個好老師，教她畫一些大人認為很好的畫。

2.用來和別人家得孩子攀比，看看誰得孩子能更加得優秀。

3.過分在乎孩子得繪畫，透過孩子畫得顏色和形象來推測，判斷孩子得心理問題，這些多數是道聽途說，一知半解得知識。透過畫來做心理判斷，心理診斷或者是精神狀態進行觀察，這樣的研究確實存在，但最好是讓專家來做這件事。作為媽媽更多得是去”聽聽“孩子得畫吧！

我們做3d列印活動的，回答這個藝術問題，其實很靠譜。因為我們經常做活動，會看到一些美術機構或者藝術培訓機構有很多小朋友參與，我們會看到不少老師和家長對小朋友的態度，有很多家長和老師就做的很好。

首先，家長和老師的對孩子作品的評價，無論是美術繪畫還是鋼琴音樂，對孩子的成長非常重要，所以，評價應該基本以鼓勵為主。如果顏色好，就鼓勵孩子大膽用色，有美感。如果畫的像一點，即使變形也沒關係，鼓勵孩子的寫實或者抽象能力。如果畫的實在醜，也沒關係，達芬奇還有三個小板凳的故事呢，鼓勵孩子的動手能力比較強，總要發現孩子優點。

接下來，家長和老師就要對孩子的發展進行設計，有目的的培養其提升。沒有美感的，多看一些好的作品。用筆功夫薄弱的，多練習，多臨摹。多見識不同的題材。這樣孩子一定會提高的。

最要不得的是“別人家的孩子”，有些家長會說，你看看人家畫的多好，巴拉巴拉，孩子的自尊心還有積極性都會傷害掉。給大家看看孩子畫的飛機，上圖雖然非常簡單，但是下圖是用3d列印技術做出來的真實物體，效果還是相當不錯的。也就是創意無價，每個孩子的心中都有五彩斑斕的世界，家長和老師千萬注意自己的言行，不要把他們的世界變成黑色！