今天是9月10號，也是第34個教師節。我覺得這個教師節過的特別有意義。 意義之一:一支快樂的廣場舞。 教師節前夕，接到學校通知，我和幾位美女教師準備給全體老師跳一支廣場舞。由於時間緊，又是新舞，我們只有三天的時間，說是三天，其實不到倆小時。

第一天辦公時間（只有一小時，其他時間給學生上課，學生放學才有時間，所以我們只有加班），在張永紅老師的指導下，我們在舞蹈室裡學動作、編排隊型。張老師很有耐心，一個動作一個動作地教我們，我們也虛心地學習。我們哪個動作不會，不到位，就立即請教，她認真地給予指導。我們就怕跳不好，辜負了學校領導和老師們的期望。我也不敢示弱。我雖然年齡大，55歲的人了，腰又不好，爬到五樓舞蹈室，腰疼又範了，但一看到老師們學得那麼認真，那麼執著，我忍著疼痛，堅持著練習。我們一直訓練到晚上7點，拉著疲憊的身體才回家。 第二天辦公時間，熟悉動作並走臺。哈哈！我們動作不熟，變隊形想不著，走臺？那得亂成什麼樣？於是，我們趁著別的演員走臺的時候，抓緊練習、磨合。 互相指導，互相幫助，就怕在臺上出醜。這種團結協作，互相幫助，互相鼓勵的精神，值得我們發揚光大！走臺稍有成效。 第三天（就是教師節這天）演出，並且比較成功。在演出之前，我們準備再湊在一起練習一下。結果，不是這個老師有課，就是那個老師有事，總是湊不齊。不管了，來幾個人就幾個人練吧。可別說，我們實驗小學的老師就是聰明，就是給力。當我們跳完舞的時候，贏得了全體教師的掌聲，受到了大家的一致好評！這說明，我們演出比較成功。

俗話說得好:臺上一分鐘，臺下十年功。這三天，我吃飯時聽音樂；抽空時看著影片學動作；睡覺之前想動作。無時無刻在想舞、學舞、練舞。我想我的舞友們也是如此。終於，今天把最好的舞姿奉獻給我們最親愛的老師，能給老師們帶來最大的快樂和幸福，這是我們幾位老師最大的心願！ 意義之二:一束驚喜的鮮花。 今天恰好也是週一，是學校師生升國旗的日子。在這期間，我接到一個陌生電話，說是讓我到學校門口拿鮮花。我說正在升旗，完了之後再過去拿。這時候，我心裡嘰咕，是誰送鮮花呢？老公？不可能！有一年過情人節的時候，我讓他給我送束花，他說有錢還不如買個豬爪子啃啃呢，實惠！是兒子，不對，昨天才回單位，沒說給我買什麼東西啊…… 升完旗之後，我急忙跑到學校門口，找到送花的陌生人，我迫不及待地問她:“是誰送的花？”她說:“不知道。”我疑惑地問:“是男的還是女的？” 她笑著說:“是女的，也許你的閨蜜吧！她說給你一個驚喜！”這時，我大體明白是誰送的啦！

我聞著鮮花的芳香，讓我感到無比溫馨，無比的幸福！ 意義之三:一次約定的團聚。 每年教師節這天，我和原來工作過的老師們——杜家溝初中的教師，在一起聚聚，說說家常理短，憶憶過去時光。 那個年代，杜家溝初中剛剛成立，學校沒有電。晚上，學生上自習課時，教師給他們點氣燈。教師辦公備課時，一人一個小燈籠。冬天下雪時，早晨起來，教師被子上面蓋了一層博博的雪。沒有水喝，教師和學生自發的到一里外的河邊開挖了一口井，到那裡抬水喝……雖然那個時候很艱苦，但我們也沒被困難嚇到，教師幹勁十足，學生學習成績逐漸提高，我們學校被縣教育局評為艱苦辦學的典型，許多學校領導和老師自發到我校考察，學習我們艱苦辦學精神。 現在看來，雖然辦學條件好多了，我們仍需要艱苦奮鬥的創業精神，不忘初心，繼續努力，幹好本職工作，做一名稱職的人民教師！

做過幾年幼師，後止於心涼。

你做的再好，掏心挖肺，如果有一次做的不盡父母的心，那之前所有的付出也付之一炬。

各種資料表格環創培訓，有時還挺佩服自己原來一介女流之輩也能如條漢子般剛強！

女子本弱？不存在的！社會地位低，工資不夠餬口，還經常有一些不負責任不配為人師的老鼠屎來攪和，導致大眾對幼師不信任、不尊重、看不起。

至於教師節，只要家長和孩子能說一句“老師辛苦了！”那就是最好的教師節了！

現在偶爾還很懷念和孩子們在一起的時候，但已經沒有勇氣再回去幼兒園上班了。