不去啊，現在的老師通病就是上課不教學，全部補課賺錢。這種情況應該舉報到教育局。而不是花自己錢去隨眾，造成惡風起越來越盛行。就像成都七中給孩子吃垃圾一樣，不反抗就永遠吃吧。

無論上不上補習班，關鍵還是在於孩子自己有沒有學習願望。如果孩子沒有學習願望，上多少補習班都沒用，找誰都一樣的結果。

好好分析一下原因，主要從孩子自身找，一般情況下只要孩子主動學習，學校學的就足矣。如果孩子以前沒好好學，導致知識落下了，這種情況補課會有效果，否則意義不大。

這個問題很有普遍性的。

做為一位孩子上大四的學生家長，簡單聊幾點，

第一，小學階段的學生家長，重要的是培養孩子獨立學習的習慣，成績的排序，要放到逐步建立，完善孩子獨立自主學習的良好習慣上。

第二。您提出的問題，孩子不願去補習班，可以視同為沒有建立獨立學習的習慣，要從這裡去手和孩子溝通，交流，寬嚴相濟，恩威並施是方法，手段，目的是建立完善的獨立學習的習慣。

第三，個人認為，來到這個世上，和孩子的關係應該視為同修，靜下心來，有時候孩子不過是我們的影子或鏡子而已，從他們身上，能看到我們自身的習性和業力。

阿彌陀佛。

這你可以考慮報個線上教育，在家裡用電腦一對一學習。這樣的平臺很多，海風教育，作業幫，100教育等。線上教育的好處是在家學習，家長放心，可以試試。

想去補課的孩子私下問問，沒有幾個，大部分都是家長逼著。如果孩子不願意補課，那真是花冤枉錢，如果再碰到沒有跟家長說真話的補習老師，那就是冤大頭。所以要與孩子商量著來，實在不願意，就不要強逼著，沒有效果，而且孩子也痛苦。

孩子去補習班，既然沒有效果，那就沒必要再去。我認為倒不如靜下心來查詢原因。根據我的經驗，我覺得也許有以下幾方面的原因。

一、興趣是最好的老師，孩子去補習班，學習沒有效果，說明孩子對這門課程，沒有興趣沒有入門。入門很重要！

二、孩子在補習的過程中沒有獲得學習上的成就感，所以導致孩子不願意再去補習班。這說明補習班老師在引導孩子學習這門課程的過程中方法不對，講解不到位，沒有調動孩子學習這門課程的積極性，因此，孩子對這門課程沒有興趣，當然也就不會有明顯的學習效果，自然孩子就下願意去補習。

三、可以嘗試換一個補習班，換一位老師，也許就會改變這種狀況。我認為對於每一門課程只要從基礎抓起，老師教法得當，因材施教，相信孩子入門很快。孩子有了興趣就會產生動力，孩子的主觀能動性，如果調動來那麼學習效果自然很明顯，也不會出現孩子不願意去補習的情況。話說回來對於孩子上補習班，還是要看孩子是否主觀的，還是被家長逼去的，家長不要跟風，還是應該相信學校的老師，勤與各科授課老師溝通，多瞭解孩子的思想動向，從而採取合適的教育引導方式，幫助孩子找到適合自己的學習方法，我認為這點很重要！

總之，孩子上不上補習班無關緊要，重要的是家長和老師一起共同培養孩子養成良好的學習習慣和優秀的學習品質，課前預習，上課認真聽講，及時完成作業，善於歸納總結，逐漸找到適合自己的學習方式，相信孩子的學習一定會成功！請記住：再好的學習方法和學習工具也代替不了學習者自己的努力！

最後祝願孩子學業進步，早日找到適合自己的學習方法！

孩子去找老師補課卻效果不大的原因可能是，孩子自己並不重視補課，本身沒有補課的主動意願。是家長安排孩子去補的課。

我覺得學習就像吃飯，是誰也無法替代的。只有自己感覺餓想要吃東西了，自己張大嘴把食物放進去細嚼慢嚥，才能吸收營養，強身健體。

補課也有這種感覺。咱家長覺得孩子成績需要提高，首選找老師去補課。但補課只是外在因素，補課老師講得再好，就像食物再美味香甜，孩子自己不張嘴吃，不主動接受，效果也不可能太好。其實更應該關注孩子本身，他自己學習的目標在哪，他有沒有好好的吸收消化。

補課無效，補習班拒絕，但學習又是必須的，無論如何都要學習的！和孩子好好商量，找到最適合孩子的學習方案，保證在學校努力跟上老師的節奏，課外時間再充分利用起來。現在有不少同步網課講得很不錯，也有很多學習資料，輔導書講解的也非常到位。

共勉！