首先，更正一下題主的用詞，根據題主上下文的意思，與“領導力”相對應的詞彙應該是“權力”而不是“權利”。
關於“權力”與“領導力”的關係，我們從下面幾個角度分析：
序 從水滸梁山看權力與領導力的關係
按照水滸梁山組織結構的分析，梁山這一組織中擁有最高權力的是“寨主”這一職位。大部分時期，寨主同時也擁有最強的領導力。比如，第一階段（白衣秀士王倫為寨主時期），第二階段（晁蓋為寨主且宋江未上山時期），第四階段（宋江為寨主時期）寨主擁有最高權力，也擁有最強的領導力。
但是在第三階段（晁蓋為寨主，宋江為二頭領時期），這一階段，梁山的組織形式比較複雜，晁蓋作為寨主擁有山寨最高權力，而宋江憑藉自己的個人能力在山寨中擁有的最強的領導力。
因此，我們從管理學角度，分析一下權力與領導力的定義、相同點、不同點以及相關聯絡。
一、管理學中關於“權力”的定義。
職場中的權力，在人力資源管理學中稱為職權，指職務範圍以內的權力。 職權是指管理職位所固有的釋出命令和希望命令得執行的一種權力。職權是古典學者的一大信條：它被視為是把組織緊密結合起來的粘結劑。職權可以向下委讓給下屬管理人員，授予他們一定的權力，同時規定他們在限定的範圍內行使這種權力。
每一個管理職位都具有某種特定的、內在的權力，任職者可以從該職位的等級或頭銜中獲得這種權力。因此，職權與組織內的一定職位相關，是一種職位的權力，而與擔任該職位管理者的個人特性無關，它與任職者沒有任何直接的關係。“國王死了，國王萬歲”的表述說明了這一意思：不管國王是誰，都具有國王職位所固有的權力。某人被辭退掉有權的職位，離職者就不再享有該職位的任何權力。職權仍保留在該職位中，並給予新的任職者。
二、管理學中關於“領導力”的定義
所謂領導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現實的領導力。在組織中，領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進，從而構成一個有機的系統，在系統內部具有以下幾個要素：領導者的個性特徵和領導藝術，員工的主觀能動性，領導者與員工之間的積極互動，組織目標的制定以及實現的過程。
三、權力與領導力的共同點
1、 都有影響他人的範疇；
2、 都普通適用於上級與下級之間的關聯關係。
四、權力與領導力的區別
2、 權力與職位本身相關，職位上人員的變動與權力本身影響不大；領導力與領導者個人相關，擁有同一職位的人，所擁有的領導力差別很大；
3、 權力的變動可以透過制度、條文明確規定。領導力很難直接標出範圍，要提升領導力，需要加強或改變領導者個人的知識領域、行為方式、領導技巧，或者改變整個組織的文化氛圍等。
五、權力與領導力的聯絡
1、 組織中擁有良好的權力職責管理制度，有利於領導者更快更好的建立自己的領導力；
2、 一位擁有優秀領導力的管理者，能夠更好的行使組織授予的權力。
六、如何建立領導力
領導力的建立是一個涉及人力資源學、組織學、心理學、企業文化等多個領域的問題，近年來也作為一個熱門課題，出了很多書籍和課程。我在這裡簡單整理下：
1、 提高領導者的素質：包括分析、解決問題的能力，把自己打造為一個擁有事業心、自信心、進取心、責任心的職場人士，並且要道德自律。簡單來說，作為你的下屬，要尊重你，信任你，甚至崇拜你。
2、 與追隨者建立親密的關係。要關心自己的追隨者，在管理學上有個工具叫組織溫度計（Q12）,核心意思是說，要保持一個組織的溫度（意思是建立一個融洽、高效的組織），必須關注員工的12件事情，如員工在單位裡有沒有好朋友、有沒有得到讚揚、有沒有合適的工具、有沒有感覺到進步等等。領導者要想建立領導力，我覺得可以研究一下Q12,根據Q12的引導來關注員工，應該能夠取得不錯的效果。
3、 要有創新意識。領導者是要指引團隊方向的，只有不斷嘗試新鮮事物，才能給自己的團隊帶領出一條發展大道。
首先，更正一下題主的用詞，根據題主上下文的意思，與“領導力”相對應的詞彙應該是“權力”而不是“權利”。
關於“權力”與“領導力”的關係，我們從下面幾個角度分析：
序 從水滸梁山看權力與領導力的關係
按照水滸梁山組織結構的分析，梁山這一組織中擁有最高權力的是“寨主”這一職位。大部分時期，寨主同時也擁有最強的領導力。比如，第一階段（白衣秀士王倫為寨主時期），第二階段（晁蓋為寨主且宋江未上山時期），第四階段（宋江為寨主時期）寨主擁有最高權力，也擁有最強的領導力。
但是在第三階段（晁蓋為寨主，宋江為二頭領時期），這一階段，梁山的組織形式比較複雜，晁蓋作為寨主擁有山寨最高權力，而宋江憑藉自己的個人能力在山寨中擁有的最強的領導力。
因此，我們從管理學角度，分析一下權力與領導力的定義、相同點、不同點以及相關聯絡。
一、管理學中關於“權力”的定義。
職場中的權力，在人力資源管理學中稱為職權，指職務範圍以內的權力。 職權是指管理職位所固有的釋出命令和希望命令得執行的一種權力。職權是古典學者的一大信條：它被視為是把組織緊密結合起來的粘結劑。職權可以向下委讓給下屬管理人員，授予他們一定的權力，同時規定他們在限定的範圍內行使這種權力。
每一個管理職位都具有某種特定的、內在的權力，任職者可以從該職位的等級或頭銜中獲得這種權力。因此，職權與組織內的一定職位相關，是一種職位的權力，而與擔任該職位管理者的個人特性無關，它與任職者沒有任何直接的關係。“國王死了，國王萬歲”的表述說明了這一意思：不管國王是誰，都具有國王職位所固有的權力。某人被辭退掉有權的職位，離職者就不再享有該職位的任何權力。職權仍保留在該職位中，並給予新的任職者。
二、管理學中關於“領導力”的定義
所謂領導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現實的領導力。在組織中，領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進，從而構成一個有機的系統，在系統內部具有以下幾個要素：領導者的個性特徵和領導藝術，員工的主觀能動性，領導者與員工之間的積極互動，組織目標的制定以及實現的過程。
三、權力與領導力的共同點
1、 都有影響他人的範疇；
2、 都普通適用於上級與下級之間的關聯關係。
四、權力與領導力的區別
2、 權力與職位本身相關，職位上人員的變動與權力本身影響不大；領導力與領導者個人相關，擁有同一職位的人，所擁有的領導力差別很大；
3、 權力的變動可以透過制度、條文明確規定。領導力很難直接標出範圍，要提升領導力，需要加強或改變領導者個人的知識領域、行為方式、領導技巧，或者改變整個組織的文化氛圍等。
五、權力與領導力的聯絡
1、 組織中擁有良好的權力職責管理制度，有利於領導者更快更好的建立自己的領導力；
2、 一位擁有優秀領導力的管理者，能夠更好的行使組織授予的權力。
六、如何建立領導力
領導力的建立是一個涉及人力資源學、組織學、心理學、企業文化等多個領域的問題，近年來也作為一個熱門課題，出了很多書籍和課程。我在這裡簡單整理下：
1、 提高領導者的素質：包括分析、解決問題的能力，把自己打造為一個擁有事業心、自信心、進取心、責任心的職場人士，並且要道德自律。簡單來說，作為你的下屬，要尊重你，信任你，甚至崇拜你。
2、 與追隨者建立親密的關係。要關心自己的追隨者，在管理學上有個工具叫組織溫度計（Q12）,核心意思是說，要保持一個組織的溫度（意思是建立一個融洽、高效的組織），必須關注員工的12件事情，如員工在單位裡有沒有好朋友、有沒有得到讚揚、有沒有合適的工具、有沒有感覺到進步等等。領導者要想建立領導力，我覺得可以研究一下Q12,根據Q12的引導來關注員工，應該能夠取得不錯的效果。
3、 要有創新意識。領導者是要指引團隊方向的，只有不斷嘗試新鮮事物，才能給自己的團隊帶領出一條發展大道。