古人說，子不教，父之過！父母是孩子的第一任老師，我們所做所以會潛移默化的影響孩子的成長，我們我樹立正確的生活方式與態度。來正確引導孩子成長有素質，有道德，有文化的人。

說到底這還是規則意識的問題

家長一貫的放任是不對的

3-6歲性格形成的關鍵期，長此以往的放任，孩子沒有對錯觀念，沒有規則意識，實則是害了孩子，

我們家長不該一味的溺愛放任，要明確的告訴孩子怎麼樣做才是正確的，釋放天性不是一味的不管，而是在有規則的前提下自由賓士，每個孩子終究要走向社會，離開爸爸媽媽的懷抱，這樣溺愛過的孩子，將來一旦踏入社會，發現沒有人會像爸媽一樣慣著自己，心裡受挫能力低，就會引發心理疾病

所以，建議這類家長不要對孩子不禮貌沒規則的行為漠視，正確引導，幫助孩子變得更優秀

可以平常陪孩子多看一些關於文明禮貌的故事書，讓孩子明辨是非

1、父母是孩子的第一任老師；

2、孩子初期本性的形成受父母的影響巨大；

3、對孩子的教育不僅僅侷限於大方面，小方面也極其重要；

4、質變都有一個量變過程的累積

對於這類家長，在家不是慣著孩子就是十分寵溺，對於孩子來說是在該管教的年齡不管教，以後長大了對孩子來說可能是一種傷害，也有可能會造成不可挽回的悲劇。慈母多敗兒，越是捨不得孩子的父母，以後受罪的日子可能還在後頭，希望這種家長能意識到這個問題的嚴重性，能及時更正自己的問題也能及時糾正孩子的一些不良習慣，雖然現在看起來都是小問題，但是往往都是這些小問題可能在以後會造成不可挽回的結局。

人之初，性本善！人一生下來，就是一張白紙，父母是孩子的第一任並且是終生老師。父母對孩子在家裡，在公共場所的大喊大叫的行為一味的放縱，而不是去約束他，就造成了現在的熊孩子，對周圍環境視而不見，自私自利！ 我想說父母的言傳身教對孩子有著非常重要的影響。誰不愛自己的孩子呢？但在公共場所大喊大叫，影響到了別人，作為父母要知道：外人是沒有義務去容忍和寬容自己孩子這種行為，不能因為孩子小，認為玩鬧是孩子的天性，就覺得別人都應理所當然的讓著自己的孩子。只有不做熊家長才能避免熊孩子！在日常生活中，我們要給孩子樹立好的榜樣！

首先感謝不請自來。

帶著孩子玩耍的時候，經常會遇到一些孩子大吼大叫，我有時候會很友好的提醒到：某某媽，你別讓孩子叫了，這樣會把喉嚨叫壞的，容易得咽喉炎的。而某某媽卻說：沒關係，我兒子經常這樣叫的，他玩的開心，讓他去好了。

針對這樣放縱孩子而不去約束孩子的家長，通常她們沒有明白保護孩子的童真與建立規格意識的關係。她們潛意識認為如果給孩子很多約束就會限制孩子的童真與自由，限制了孩子的發展。

1、每個人沒有絕對的自由，只有在規則下的相對自由。

對於家長來說，保護孩子的童真很重要，但是明白的是，童真的保護只有在規則下的相對保護，如果違反規則的保護，那就是溺愛，是危險孩子成長的愛，而孩子所表現出來的行為就不是童真而是缺乏教養。

2、給孩子建立規則意識的重要性

人作為群居動物，就必須要遵守社會的規則，可能有人說，孩子在公眾場合大吼大叫沒有針對個人，說孩子違法了社會規則有些過分。但孩子大吼大叫的行為打攪了人們生存的環境，這就是一種打攪。家長應該明白教育孩子：不要打攪環境、不要打攪他人，管理好自己。

就像現在大媽們很流行的廣場舞，本來跳舞不僅可以鍛鍊身體，而且也能夠打發一下老年人無聊的時光，但是如果每天不分時間場合跳舞的話，相信很多人都不會支援，會打電話報警。

孩子因為小，影響力和能量都不大，給社會還無法造成很大的危害，但如果從小不建立起規則意識，等長大後，家長將會付出更大的代價教會孩子規則。

3、孩子的童真與建立規則不矛盾

在親子課堂上，我發現很多遵守課堂規則的孩子比那些不懂規則的孩子玩的更開心，更富有創造力，因為知道規則，所以才能夠在規則允許的範圍內玩的更自由，而不擔心別人時時刻刻的糾正或打攪。

以上是我個人對有些家長放縱孩子在公眾場合大吼大叫而不約束的理解和分析。