題目說到捱打，首先要不要先考慮放棄打這個步驟，再來探討檢查作業這個問題。這個家長應該是要培養孩子的學習習慣，而希望孩子去檢查作業，可家長有沒有想過，你用打的方式只能給孩子帶來了一時的應承，那長此以往，孩子會不會對檢查作業越來越厭惡，甚至對家長產生懼怕的心理，一旦有一懼怕的心理，往後青春期還願意相信你嗎？聽你話嗎？要知道孩子的問題大部分都是在青春期，到那時就悔之已晚了。

我覺得家長應該認真觀察下自己孩子是什麼性格，如果有些孩子倔強，那麼你越強硬，越無法實現你的目標，不如先用獎勵的方式，檢查出錯誤的有多少題，就有相應的獎勵，也別去批評孩子沒檢查到錯誤的題目，先讓孩子愛上檢查，之後再考慮其他的問題。要記得家長的耐心與愛，才是解決問題的根本。

對於這個問題，我認為大多都是家長慣的，由於是獨生子女，父母祖父母都比較溺愛，打孩子呢也就是故作姿態嚇唬而已罷了。孩子認為他就是父母的寶貝，即使讓父母打，父母也會捨不得，也不會打得有多疼。我們家女兒就是這樣的，每次寫作業都是馬虎大意，讓他檢查確認沒問題後再給我看，她就會裝可憐，伸出手來， 說你想打就打吧，我怎麼檢查還會是這個樣子的

你好題主 很高興回答你的問題！

已經是學齡段的孩子應該可以通過溝通的方式來解決問題，用打的方式只會讓孩子的逆反心理增強，更加不願意檢查作業

其實孩子是父母的一面鏡子，當孩子沒有耐心檢查作業，父母一定要耐心督促引導孩子慢慢形成習慣，一口吃不成胖子

剛開始可以陪孩子一起檢查作業發現錯題不要急於指出，如若孩子沒有發現可以稍作提示讓孩子再檢查一遍，一定不能幫孩子解答，否則孩子會形成依賴，也不要打罵孩子，容易有逆反情緒⋯

看著現在自己孩子在學習這個問題上，捱罵捱打，自己氣的不行，你可以回想自己那時候的學習心情，就會心情好多了，就會理解她們了

1.叛逆期親子對抗逆反中；

2.長期家庭教育失敗，孩子缺乏畏懼；

3.中途更換主要照料人，導致教養方法不一致，又缺乏充分的溝通認同，之前孩子就是不檢查的，不願意改變習慣；

4.家庭成員教養方法一直不一致，只是你主張要檢查，有人並不同意並支援孩子

哈哈問了幾個孩子，他們的答案都是：不讓檢查，要麼是討厭這個人，要麼就是不喜歡被挑錯，然後改作業。要麼就是不確定自己做的好不好，乾脆不檢查，耽誤事。

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希望可以幫到你。

小孩子們總想著做完作業就能去玩了，所以讓他們檢查作業都是急躁的。現在的老師們佈置完作業都會讓家長給孩子檢查，所以孩子們也養成了靠大人的習慣。就算有時家長督促孩子自己檢查，如果大人坐在孩子身邊看見錯的題，孩子看不出來，那麼大人就會著急，一邊埋怨小孩子檢查不出來，一邊給他們講解。讓孩子自己檢查，有時他們會看不到錯誤的地方。眼睛只是大概看一下，就像我們有時東西明明在眼前，就是找不到看不見。如果小孩子真的不是因為不會做，做過的題對他們來說都是對的！做完作業時，可以大人先檢查發現有錯誤不要給孩子說，讓孩子再去檢查一遍，如果孩子檢查出來了可以適當獎勵，這樣小孩子應該會喜歡的。

一口吃不了胖子，好習慣都是慢慢培養的

很多家長會替孩子檢查。更多的孩子不願意檢查作業的原因，其實出在家長身上。因為我們現在的家長太過於盡職盡責，總是在孩子寫完作業之後就立刻幫他檢查，結果孩子養成了依賴的習慣，認為檢查作業應該是家長的事而不是自己的任務。幫孩子改變這個觀點最直接的做法，就是家長不再主動幫孩子檢查作業，可以和他一起進行檢查，而且主要是由孩子來檢查，家長在一旁起到一個提醒或建議的作用就足夠了。

就算檢查，孩子也看不見錯誤。有的孩子對自己很自信，認為自己不會出錯，所以不願意檢查作業；有的孩子檢查作業時只是大概掃一眼，速度很快，當然也就發現不了錯誤，所以認為檢查是沒用的。針對這樣的情況，家長就該教孩子正確檢查作業的方法，讓孩子知道該檢查什麼，提醒孩子哪裡才是他該格外注意的。在孩子學會了正確檢查作業的方法之後，也就不會再這麼牴觸檢查作業

不是不檢查，關鍵是檢查不出來，因為他們認為自己做的就是對的。就像我們平時買東西一樣，第一眼看的永遠是對的，小孩子在第一次做作業的時候，一般來說都是比較仔細的，也是比較認真的，潛意識就讓他們覺得自己做的都是對的，所以後面如果再讓他檢查的話，就很難排查出哪些是錯的了

孩子都是玩心大，所以還是需要父母督促的。大道理講多了，孩子煩，打罵會讓孩子逆反。所以以身作則，家裡父母都看書或者學點東西，就算不想看書假裝也得裝啊，父母看書學習孩子一般也會學了，慢慢養成好學習習慣。假裝看書其實是盯著孩子學習，這樣挺好。還得多和老師聯絡隨時掌握孩子動向。