民辦教師是歷史的產物，在七八十年代，曾經存在一個特殊的教師群體， 其數量還不少，據統計，屬於教育部“政策清退”的民辦教師有43·8萬(也有44.8萬之說)。這部分民辦教師也已步入老年行列，其養老問題需要得到大家重視。

一、民辦教師曾經對鄉村教育起到了巨大作用。本人當年上學時村小學大部分都是民辦老師，雖說水平一般，但由於當時教師比較稀缺，所以都是由大隊請了一些高中或相對文化程度高的村民擔任老師。在很長一段時間，這些老師承擔了農村小學的教學任務。後來，隨著中師生的畢業，師資得到了補充，這些民辦教師有些通過考核轉為公辦教師，有些因為各種原因沒有成為公辦教師，最後被清退，又回去種田當農民去了。總的來說，這些民辦教師幫助農村孩子學到了基本知識，為他們成才打下了基礎，是起到了巨大作用的。

二、民辦教師養老問題需要解決。對於這些被清退的民辦教師，現在已步入老年，由於身份成了農民，所以沒有養老金的，其生活保障成了問題。從現在的角度來看，對於確實有僱傭關係的，不管是簽訂勞動合同，其基本養老保險等需要用人單位交。那麼這些民辦教師不就是有實際用人關係嗎？理應有養老金。至於說多少，要根據其任民辦教師的教齡及現在的物價水平來確定，這樣才能保障其基本生活保障。

三、民辦教師現行的補助情況。民辦教師的補助也就是教人【2011(8號)】《關於妥善解決中小學代課教師問題的指導意見》出臺後，全國各地按每一年教齡補貼，或8元、或10元、或20元，即所謂的民辦教師養老補助。就算按這裡的最高標準，每一年教齡20元計算，哪怕有20年教齡，也只有400元，在今天物價比較高的的情況下，400元真不能解決什麼問題。

考慮到民辦教師的實際養老困難，也為了對當時為農村教育做出貢獻的肯定，各地應該考慮對民辦教師給予一定的生活補助，讓這些曾經為國家教育事業做出貢獻的老師老有所養。

我是1969年初，響應領袖偉大號召，與全國千千萬萬知識青年上山下鄉到農村插隊落戶。座標廣西西北部邊遠地區靠近貴州省的一個貧窮落後的小山村。

1973年所在生產大隊有一個生產隊缺老師，我落戶的生產隊長和大隊中心校的領導都動員我到那裡幹，從此以後教師便成了我的終生職業。後來我還參加了1977年文革結束後的第一次高考，到大學讀了四年的師範專業。記得那一年的高考錄取率很低，全國是5%，而廣西只有3.3%，能夠考上大學，對改變我的一生起到了至關重要的作用。大學畢業後我繼續從事教育工作，直到2009年底光榮退休。

我當民辦教師時，縣財政每月發給13元補貼，所在生產隊每年負責供給800斤穀子，以當時物價計，摺合人民幣大約160元。這樣算下來，當民辦教師平均每月的收入是26.33元。這在當時來看，算是不錯的了，比起在生產隊幹農活掙工分可強多了。這給一貧如洗的知青生活帶來了一線生機和希望。

民辦教師的話題總是說不完，因為它是一個寵大的群體。有資料顯示，屬於教育部“政策清退”的民辦教師有43·8萬(也有44.8萬之說)，現在的他們面臨的最現實的問題還是養老的“底子”太薄;關於民辦的稱謂、定位眾說不一，按教人發【1992(41)號】《關於進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見》中“計劃內(外)民辦教師”的劃分，凡1986年12月31日之前任教的，都是“計劃內的民辦教師”，不用說七十年代的民辦教師就是計劃內的民辦教師。

民辦教師的補助也就是教人【2011(8號)】《關於妥善解決中小學代課教師問題的指導意見》出臺後，全國各地按每一年教齡補貼，或8元、或10元、或20元，即所謂的民辦教師養老補助。

民辦教師的養老補助，因各省經濟發展不均衡，補助的標準也不一樣。不過，就是這個補助要經過嚴格的身份認證:教齡有一年起步的，也有2——5年劃定的;離崗後沒有被企事業單位錄用;提供任教其間相關的原始材料，如工分表、工資表、課表等，時間久遠至少要有3名公辦教師書面證明。

民辦教師養老是現實問題，也是一個沉甸甸話題。從提問來看，你還不清楚有什麼補助，看來你遇到的問題也不是容易解決的。但是已經從事民辦教師的職業，教育部也有相關的政策檔案。只有通過諮詢當地教育主管部門，但願我的回答對你有幫助，也祝你心想事成。

那要看你是否符合領取物件的條件，不同地區的領取物件不一樣。

譬如說河南，補貼發放物件為：年滿60週歲、1989年12月31日以前在農村公辦中小學民辦教師崗位連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位後未參加職工基本養老保險的農村居民，從到齡次月起享受養老補貼。

以職工身份或靈活就業人員身份參加職工養老保險、尚未達到法定退休年齡的原民辦教師，可以先進行教齡認定，待本人達到職工養老保險法定退休年齡時，由本人自願申請，在職工養老保險待遇和原民辦教師養老補貼中選擇其中一項，不能重複享受。

通知要求，養老補貼發放工作的責任主體是縣級人民政府。各縣(市、區)在認定工作自查、複查結束後，可根據本地具體情況，對符合條件人員發放養老補貼。各地最晚應於2014年春節前啟動養老補貼發放。按照規定，養老補貼標準按教師教齡發放，教齡每滿1年每人每月可領取養老補貼10元。

此外，對於個別漏報、補報原民辦教師的認定申請，各地在2014年5月1日前可予以受理。2014年5月1日截止後，可在當年7月底前一次性按照原認定程式進行認定公示。

擴充套件資料：

意見規定，對符合條件的人員按教齡每滿1年（不滿1年的按1年計算）每月10元的標準發放養老補貼。上世紀60年代初下放的公辦教師補貼標準按照原民辦教師15年教齡補貼金額執行。

符合條件人員的養老補貼由所在縣級城鄉居民社會養老保險經辦機構按月發放。原任教地與現戶籍所在地不屬於同一行政區域的，養老補貼由現戶籍所在地發放。

意見指出，鄉（鎮）原民辦教師養老補貼專項工作領導小組對個人提出的申請及相關原始材料進行初審；初審結果在鄉、村、校進行公示，接受社會監督。

鄉（鎮）原民辦教師養老補貼專項工作領導小組認定後，報縣原民辦教師養老補貼專項工作領導小組稽核；稽核結果在縣、鄉進行公示，無異議後，作為養老補貼發放的依據。

先生們請不要嫌少，貓子含蜻蜓_大小是點葷。我等七十年代教齡近十年的一筆勾銷，分錢沒有。

白鶴守灘頭，兩眼望水流。

心想把魚吃，等候一等候。

有補貼，每月享受教齡1年Ⅹ26元，雖然不多，卻體現了黨和政府並沒有忘記我們這些當初為中國教育事業做出重要貢獻的老民代教師！

七十代的民辦教齡補帖是有了，真的少得可憐。我本人來講:任民辦教師3年每個月只領得生活補帖14元，教齡每年只得4元多，村幹部退職工齡x30元，民辦退職教齡x4元。中國新時代，教育更復興。

山東省二0一四年一月開始對年滿六十歲的原民、代、幼教師發放每教齡二十元的補貼，每三個月發放一次，從一八年開始改為兩次(六個月)，並且將每年的一次認證改為兩次認證(打款前認證)。

有啊，我就是六七十年代的民辦教師，後來跟隨老伴去了他們單位，現在享受一年一個月二十元的補貼！

沒自由離職的，八五年都轉正了，現在都早已退休，工資很高！

又是一個沒有表述清楚的問題。

在這個問題中可以理解為：民辦教師在七十年代在職任教時有補助嗎？

也可以理解為七十年代的原民辦教師現在有補助嗎？

如果是後者，眾所周知，國家各地已經從95年起分別給予了按教齡計算的8元、10元、20元不等的生活補助。有個別省份去年已經漲到了26元。

其中，廣東省的步伐最大，由原來的0元，一下子跨到了接教齡段發放補助款的首列。即教齡10年以上700元，20年以上800元，300年以上900元。不足10年的給予一次性解決。

今天清晨，聽到北京一位網友反饋資訊說，北京地區沒有這項補助。這與我以前聽說的北京地區已經一次性解決不相符合，不知真假？

如果是前者，我可以負責任的告訴你，在七十年代，我地的民辦教師還是一項吃香的工作。

那時候，農村吃大鍋飯，人們掙的是工份。民辦教師也不例外，也可以掙到一個全勞力的工份。而且日不晒雨不淋，是農村人人羨慕的職業。說實話，本人沒有兩把刷子，也沒有一定的社會關係，還真進不了這個行業。

雖然他們當年的教學條件很艱苦，工作很努力，任務很繁重，與公辦教師相比確實差距很大。但與同等勞力的農民來比，還是高了一頭。

所以，在七十年代的民辦教師是沒有什麼補助的。

他們領到補助是八十年代的事情。

農村土地已經下放，他們也同其他村民一樣領到了屬於自己的一份土地。這時候的他們，不得不擔負起種地教學雙重任務。

有許多原民辦教師不堪這種壓力而紛紛辭退離開教育行業。政府為了穩定住這些民辦教師，才開始從每月3元起發放教學補助。擔任班主任的民辦教師可能高一些，每月可以領到5元。

以後逐年增加，至九十年代，大概可以領到每月四五十元了。