《銀河補習班》是一部鄧超自導自演的一部溫情電影，不同於以往的無厘頭搞笑風格，《銀河補習班》是一部徹徹底底的正劇，十分的溫情感人。
很多人說《銀河補習班》的在歷史質感的營造上距《地久天長》有不小的差距，其實是因為本片重點不在於勾勒大時代背景下的人物命運變化，而是在於父子透過教育聯絡起來的情感線。
鄧超顯然是想搞成阿米爾汗那樣寓教於樂，細節感人的電影。
看電影的時候我就在想，國內許多觀眾為什麼不太能接受影片的說教呢，如果是換成印度電影，阿米爾汗來演，是不是就能入戲了呢？
所以還真有可能是外國的月亮圓，同樣的技巧華人演出來可能就打動不了我們！
影片中常常使用年代金曲串聯起觀眾的時代記憶，當放起張國榮的《當年情》時，我就想影片可能是在對觀眾說：“別想了，你們就是張國榮去世時痛哭流涕的女學生的樣子！”
其實何嘗不是呢，每個人年輕時曾經都是那麼的天真，雖然在大人看來很傻，但是卻是彌足珍貴的青春記憶！
開場的火箭發射場景，拍的十分鼓舞人心。很少看到影視劇中如此詳盡的展現火箭發射的過程，其中包含了全國各地遙測臺的呼應，尤其是提到了我的家鄉渭南，聽到這裡非常激動，也是全片最讓我熱淚盈眶的地方。
除此之外還將老年馬皓文的遙望鏡頭和小孩子的視角鏡頭作為側映，這兩處運鏡特別的有大師風範，再加上漢斯季默激昂的配樂將情緒推上了頂點。
關於教育方法，影片給了我們諸多啟示：
多動腦子，不要停止思考。要尋求解決事情的多種方法，選擇最可行有效的方法。
做什麼事情不重要，怎麼做事情最重要，也就是做事情的方法。
人生就像射箭，夢想就像箭靶子。
從事物的本質看世界，跳出人們的事物固有認知和刻板印象。
不要完全聽信別人的話，需要有自己的獨立思考分辨是非的能力。
永遠不要認輸。
每個人都應該經營好自己的橋，這座橋不僅是自身成就的體現，也應該尊重架構在別人的基石上，道德是石，有石橋才能穩固。
馬皓文在兒子入選宇航員時的一段父子別離戲，有一個情感的釋放，其實是一直忍著在積攢的，這是他一生的心結。
影片的細節做了很多處的前後對應，比如手電、籃球、不認輸的字條，以及前後馬飛想起爸爸的話脫險的經歷。
除此之外，兩處細節我覺得十分抓人，一個是馬飛身高的在門上刻度的變化，另一個是霍金去世留給世人的話：“如果這個宇宙沒有你愛的人，那麼這個宇宙就沒有意義”。
鄧超飾演的馬皓文含冤入獄，卻仍能以無比的愛心對孩子溫柔以待，讓人不由得想起《美麗人生》的偉大父親，片尾字幕也有致敬獻給父親！
故事從馬飛在飛船上的回憶展開其實並不只是劇作技巧，而是源於生命終結的自然行為，都說人瀕臨死亡的時候，腦子就會放電影一樣一生齊刷刷的從腦海中浮現，而我們就是在看馬飛腦中的電影。
電影中常常出現馬皓文對生活中常見的陳規進行反駁，反駁前妻的“都是為了你好”，反駁教導主任“學習不該是一生的習慣嗎”，都是向和稀泥的態度的一記記強力反擊。
教導主任喜歡將學習優異的孩子的照片掛在牆上，我們都知道一般這樣的行為是悼念死者的，教導主任這樣做是不是側面反映出這些人其實都是傳統教育的受害者和犧牲者呢？
緊接著下一場漫天飛紙的拋灑撕碎的卷子戲，這種行為是否可以理解為在為這些孩子送葬呢？
教導主任有點像《起跑線》裡的校長，出身貧寒奮鬥出來了反而成了不公教育的繼承者和代言人。
其實教導主任這樣的老師形象並不是故作刻板的，我們無論生活在哪個時代，身處其中，多多少少都會受影響，也就很容易帶著那個時代特徵。
總的來說《銀河補習班》細節鋪墊確實做得不錯，笑點雖然能猜出來但是不尬，有好幾場戲情感的爆發也很飽滿，也是得益於147分鐘的片長，影片的質感還是比較紮實有型的！
前幾天才看完，我從中看到的是一種新的教育理念，我很早之前也考慮過電影中的問題，強烈地想去做一件事，肯定可以做成功。
《銀河補習班》是一部鄧超自導自演的一部溫情電影，不同於以往的無厘頭搞笑風格，《銀河補習班》是一部徹徹底底的正劇，十分的溫情感人。
很多人說《銀河補習班》的在歷史質感的營造上距《地久天長》有不小的差距，其實是因為本片重點不在於勾勒大時代背景下的人物命運變化，而是在於父子透過教育聯絡起來的情感線。
鄧超顯然是想搞成阿米爾汗那樣寓教於樂，細節感人的電影。
看電影的時候我就在想，國內許多觀眾為什麼不太能接受影片的說教呢，如果是換成印度電影，阿米爾汗來演，是不是就能入戲了呢？
所以還真有可能是外國的月亮圓，同樣的技巧華人演出來可能就打動不了我們！
影片中常常使用年代金曲串聯起觀眾的時代記憶，當放起張國榮的《當年情》時，我就想影片可能是在對觀眾說：“別想了，你們就是張國榮去世時痛哭流涕的女學生的樣子！”
其實何嘗不是呢，每個人年輕時曾經都是那麼的天真，雖然在大人看來很傻，但是卻是彌足珍貴的青春記憶！
開場的火箭發射場景，拍的十分鼓舞人心。很少看到影視劇中如此詳盡的展現火箭發射的過程，其中包含了全國各地遙測臺的呼應，尤其是提到了我的家鄉渭南，聽到這裡非常激動，也是全片最讓我熱淚盈眶的地方。
除此之外還將老年馬皓文的遙望鏡頭和小孩子的視角鏡頭作為側映，這兩處運鏡特別的有大師風範，再加上漢斯季默激昂的配樂將情緒推上了頂點。
關於教育方法，影片給了我們諸多啟示：
多動腦子，不要停止思考。要尋求解決事情的多種方法，選擇最可行有效的方法。
做什麼事情不重要，怎麼做事情最重要，也就是做事情的方法。
人生就像射箭，夢想就像箭靶子。
從事物的本質看世界，跳出人們的事物固有認知和刻板印象。
不要完全聽信別人的話，需要有自己的獨立思考分辨是非的能力。
永遠不要認輸。
每個人都應該經營好自己的橋，這座橋不僅是自身成就的體現，也應該尊重架構在別人的基石上，道德是石，有石橋才能穩固。
馬皓文在兒子入選宇航員時的一段父子別離戲，有一個情感的釋放，其實是一直忍著在積攢的，這是他一生的心結。
影片的細節做了很多處的前後對應，比如手電、籃球、不認輸的字條，以及前後馬飛想起爸爸的話脫險的經歷。
除此之外，兩處細節我覺得十分抓人，一個是馬飛身高的在門上刻度的變化，另一個是霍金去世留給世人的話：“如果這個宇宙沒有你愛的人，那麼這個宇宙就沒有意義”。
鄧超飾演的馬皓文含冤入獄，卻仍能以無比的愛心對孩子溫柔以待，讓人不由得想起《美麗人生》的偉大父親，片尾字幕也有致敬獻給父親！
故事從馬飛在飛船上的回憶展開其實並不只是劇作技巧，而是源於生命終結的自然行為，都說人瀕臨死亡的時候，腦子就會放電影一樣一生齊刷刷的從腦海中浮現，而我們就是在看馬飛腦中的電影。
電影中常常出現馬皓文對生活中常見的陳規進行反駁，反駁前妻的“都是為了你好”，反駁教導主任“學習不該是一生的習慣嗎”，都是向和稀泥的態度的一記記強力反擊。
教導主任喜歡將學習優異的孩子的照片掛在牆上，我們都知道一般這樣的行為是悼念死者的，教導主任這樣做是不是側面反映出這些人其實都是傳統教育的受害者和犧牲者呢？
緊接著下一場漫天飛紙的拋灑撕碎的卷子戲，這種行為是否可以理解為在為這些孩子送葬呢？
教導主任有點像《起跑線》裡的校長，出身貧寒奮鬥出來了反而成了不公教育的繼承者和代言人。
其實教導主任這樣的老師形象並不是故作刻板的，我們無論生活在哪個時代，身處其中，多多少少都會受影響，也就很容易帶著那個時代特徵。
總的來說《銀河補習班》細節鋪墊確實做得不錯，笑點雖然能猜出來但是不尬，有好幾場戲情感的爆發也很飽滿，也是得益於147分鐘的片長，影片的質感還是比較紮實有型的！