首先要寫自己小時的經歷及長大以後的各種生活經歷，對於坎坷的人生要有自己的描寫。對於難忘的事情要永遠留以記憶。

如果讓我以自己為主題寫一篇文章，我認為用散文的形式是最好的。以我為主題，本著形散而神不散的散文宗旨，從多角度出發，挖掘自己心靈深處的東西。用最細膩的語言，精煉的文字，優美的文風，講述自己的心路過程。只可惜我學而不精，始終還處在練筆的過程中。

自己一詞，意思就是自身、本身。由於僅僅是一個詞，意思太單薄，用於造句可以，表達一個意思還欠缺其它詞句的組合。

所以用這個詞寫一篇文章的確是難到我了。

但是，＂自己＂一詞卻頗有講究，它源於《南史．隱逸傳下．陶弘景》，初，弘景母夢青龍無尾，自己昇天。

【唐】盧照鄰擴大了這個詞的意思，他在《寄裴舍人書》慨然而詠"富貴他人合，貧賤親戚離"，因泣下交頤，不能自己。

不能控制自己的情緒了。這樣，＂自己＂一詞大大提高了使用範圍。

去年杏葉飄落的季節，來到劉備當年的謀士之一的龐統墓前，遙想當年劉備取成都時，龎統獻上的上、中、下三計，當他踐行上計走到落鳳坡前時，一聲炮響，箭如飛蝗，龐統命喪當場，此時此景，不禁感嘆＂轉頭空＂的宿命，一時不能自己。（龐統祠墓）

有同感的如：＂他觸目傷懷，自然不能自己＂。朱自清《背影》

面對世界大勢，自己深感渺小，個人猶如一隻螞蟻，在螞蟻的世界中，難以看清整個世界的樣子，只是由於社會的不斷變化和持續壓力，使自己變得疲憊而憂心忡忡。

酒可以化＂胸中塊壘＂，酒後用他人之口，洩胸中怨氣。

宋江酒後塗鴉反詩，以為用了那個私鹽梟雄的名頭官方就不曉得，一鐵鏈鎖頸才得＂拐了＂，為時己晩，所以有時又要控制＂不能自己＂！

如果要求以“自己”為題寫一篇文章，自己會從哪些方面入手？

作為一個成年人，得研究你提出的這個問題的用意，目的！

至於問到從哪些方面入手，也不是一句話能夠解決的！

這要看，是什麼人要求自己寫，寫好以後，拿給什麼人看的文章了！

如果是拿給小學低年級的孩子看，離開了兒童的生活認知，寫一些大學生才能理解的文章，有什麼意義呢？

如果要寫給高中學生看的，寫些小學生都能寫好的文章，難免不被別人恥笑。

如果是我寫，沒有搞清楚看文章的物件，我不會確定題材，文章內容的！

莽莽蒼穹，冥冥之中，心比天高，命比紙薄，

當真的讓你寫自己時，我去，真的感覺到了挺汗顏，

因為你沒有給社會給人民創造出什麼真正有價值的精神財富，物質財富那怕被人民福利，利用一下也算是值了，進了點綿薄之力，為人民造福了。

小時候真淘啊！沒有好好學習，上高煙囪，爬樹穿梭在樹林之中打鳥，養鴿子，釣魚，冬天玩滾籠打蘇雀，打仗，但從沒逃過學，能玩能淘的幾乎都學會了。

讓我重新認識思索生命，重新萌發，啟動，引發共振的靈魂去思考，探索知識，人生，人性，真善美的光環之路是在部隊的幾年緞練，

不當兵後悔一輩子

沒有寫過什麼文章，上初中時正是樹立張鐵生交白卷時，老師不好好教，學生不好好學，可以說沒學過寫作文，混到高中後，雖然知道了學習，但無基礎，數理化總是聽不懂，寫作文也沒什麼知識，而我也靦腆，自尊心也特強，一般從不抄別人的作業，(感到丟人和不好意思)，而也不加努力，所以老是交白卷。這一是我參軍後連封家信也不會寫，五六天後，才看著別人寫信的格式和方法，才免強簡單的寫了幾封家信，雖然當兵第三年年底，不知是看我是高中畢業，還是看我那是非常的精幹等原因，讓我到師裡去學新聞通訊，培訓了一個月，也只學了點理論，在培訓結束考試中，我答完理論試題後，最後讓寫一篇什麼文章時為難了，因為我根本沒有什麼知識，也不會，正在為難時，一個不知那個連隊參加培訓的戰友，(我也不認識，如今還仍不認識，也可能是認識我，我不認識的同縣老鄉)見我這樣給了我一篇文章，我當時連抄一沒抄，無暇思考的，就交了上去，後來我也曾寫過，只是寫不出來，再後來，可能因連隊見我大腦有病，當時我也不知道我有病，正好部隊精簡，於是就復員了，所以說我不大懂，不好回答，不過看著別人的文章，也可能，能摸仿寫出一篇小久。謝謝