關於你這個8歲的小孩子學習機器人程式設計是否有點過早的問題，我覺得確實是有點過早了，甚至有點不遵從教育規律了，具體多說一點：

首先，8歲的孩子年齡尚小，正處於學習的初級階段，學習的重點應該是語數英等課堂上的知識。

其次，關於程式設計方面，我覺得孩子學習之餘是可以稍微接觸，但僅限於比較初級的才好!直接讓學機器人程式設計，有點令孩子太吃力了，相信不會有好的效果。

最後，推薦一下孩子剛開始接觸程式設計方面的軟體，個人強烈推薦開源的scratch 3.0版本,搭積木的方式逐步學習給認得，簡單易上手，可以讓孩子初步有一點程式設計的知識，為以後接觸難度大的甚至機器人的真正程式設計打下堅實的基礎。

飯得一口一口的吃，培養孩子也應該一步一步的來!你覺得對不?希望你喜歡我的回答!

在我們這六歲就學了。只是啟蒙，鍛鍊的是思維方式又不是讓他將來做程式設計師。按照上面那位回答，那數學認識數字學那麼早有什麼用呢？英語三歲多就有娃在學，學那麼早有什麼用呢？難不成要當英語家，數學家？不要你覺得這個東西高深，你接受不了，就認為對孩子就早或者怎麼樣，既然能夠面向兒童授課，必然要考慮兒童的接受能力，心理和生理的發展趨勢，不是一拍腦門就開課了，可以多瞭解一下兒童程式設計的好處，對孩子思維方式鍛鍊的幫助。總之我覺得，八歲學有點晚了

可以買本入門的scratch自己玩起來

另外推薦給你一款中國自己改編的scratch叫做慧程式設計@慧程式設計mBlock

這個軟體要比scratch流暢的多 並且可以有云儲存 更重要的是它可以連線很多外設 更能形象化的學習程式設計 便於指令碼理解

另外一個功能就是支援python專換 對比看 很容易理解 適合初學者

玩遊戲 不如自己做遊戲

1、少兒程式設計是未來世界的掃盲課。

人工智慧飛速發展，AI將與我們的日常生活緊密聯絡。程式設計作為人類與計算機溝通的工具，是下一個 十年的英語，世界各國已經將程式設計教育作為基礎學科。

2、提高邏輯思維能力。

學程式設計就是學思維。從小接觸程式設計教育，有助於全面提高孩子的創造力，邏輯思維能力，專注力以及動手能力。

3、上名校，更容易。

國內外教育越來越看重孩子的程式設計能力和創新思維。會程式設計的孩子不但可以在各項程式設計比賽中脫穎而出，更將獲得自主招生資格，有機會直接保送名校。

4、提高孩子學習成績

根據國外權威機構研究表明：程式設計讓孩子現在的學習成績整體提高30%。

5、國家政策導向，高考都在考

2017年《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》明確將程式設計納入高考考核科目。

6、學習程式設計的黃金階段

科學研究標明：6-12歲正好是孩子大腦發育的黃金階段，同時也是孩子從環境感知轉變到邏輯連結的學習重要階段。程式設計更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字同期，用視覺化拖拽式遊戲和程式教他們程式設計知識。程式碼不再生澀難懂，如同“母語”一樣自然流利。

科普機器人程式設計和少兒程式設計的區別：

機器人程式設計可以看做是少兒程式設計應用的一個分支，它是在程式設計的基礎上將軟硬體結合應用，更偏向硬體、偏向物理的一個方面，大多機器人教育是初期學組裝，後期對感測器有少量簡單程式設計的模式，培養的是孩子的動手能力。且機器人程式設計所學語言大部分比較簡單，多數侷限於機器人本身使用。

少兒程式設計則語言更深入、形式更多樣、應用更廣泛選擇也更多。培養孩子的程式設計（計算）思維，適合將其用於其他各種領域的學習。

由著名心理學家皮亞傑提出的兒童認知理論，闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段：

0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要透過各種身體放應來感知這個世界。

3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。

7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足。

12歲以後：形式運算階段，孩子思維發展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。

晚肯定是不晚，其實到8歲完全可以學習少兒程式設計了，但具體還要看孩子的對課程的接受能力，建議家長帶孩子先學習一下體驗課，看看孩子能否接受。