應該在2千萬字以上，閱讀能促進增長見識，提高寫作技巧，關係很大，但另一方面，實踐出真知，許多經驗必須從實踐中來。

我是去年開始大量閱讀的，至今為止我大概讀了有40本書，估計也就是一千萬字左右。

讀書帶給我的變化真的很大，無論從知識結構還是人生態度，都有了很大的進步和提高。

我的讀書大致經歷了三個階段。

第一個階段時盲目讀書的階段，那個階段什麼書都讀，只是追求自己喜歡讀的書，不怎麼考慮讀書的質量。

第二個階段是從興趣出發，但同時也注意在書中獲得思考和權衡。隨著讀書量的增加，我漸漸地知道了書應該怎麼去讀，應該怎麼去找書。

還有一點意外收穫是自從讀書開始，我開始變得自律起來，許多以前靜不下心來做的事情居然會有耐心去研究，甚至可以獨立完成，這算是我的一個意外收穫吧。

第三個階段是從書中陶冶情操，獲得了修養，我覺得這是目前我的最大收穫。

在讀書的過程中，我發現可以對照著書中的故事，反思現實中的人和事，你會發現，書，就是現實，現實，就是一本書。這是我以前體會不到的，透過閱讀經典書讓我彷彿感受到有時候在讀書時彷彿大師們就在我耳畔，對我耳提面命的指點，這就是感到神奇的地方。不管書籍故事是否真實，但關於人性、價值觀、世界觀、思想、情感等反面的探討，永遠都脫離不了現實世界

讀經典好書，讓我平復心緒、更可以重獲力量。

讀書，對我而言更像是一種修行，這是一種從內到外的修行，更是我們隊自己靈魂的拷問與修正。

讀書，像是給自己找了一位人生顧問，他總是在不遠處默默地關注著你，當你遇到難題時它也會義無反顧的對你進行引導和啟發，這就是讀書帶給我們的福利。

感謝讀書帶給我的改變，帶給我內心的安寧，讓我更懂得自己的人生和人生的意義。

這個還真沒法具體來講，大略講下吧。

從入學時開始，差不多20年了。想想覺得都是無法用具體字數來說的，不講課外書，單說課本，每學期都有新書，不用說衍生出來的參考書，升學考試的題海戰術，數不勝數可能能放一個小圖書室了。就是沒有條件，以前想著要把自己用過的課本，參考資料，試題冊都儲存下來，可是終究沒有實現，有些可惜。

差不多08年的時候接觸了網路文學，到現在差不多11年了，這11年來看過的小說也是沒法計量的。現在的好多網文大神，還沒封神的時候就讀過作品了，也一部部追更過，我看網路小說字數區間基本在100w~1000w之間，短了沒意思還沒開始就結束了，太長了沒工夫追下去了。不敢說上千本小說，上百本還是有的。

不過這個看小說有癮，得控制力強些，不然容易出事。

除了上面的這兩類，平時還會讀一些，傳統文學類的書，論語，資治通鑑，莊子，老子之類，還有一些國外譯本，資本論，國富論之類。當然這些不多，估計了下接近一百本吧。

讀書讓人變化很大，不管是那類的書，都是對精神世界的塑造，填充。讀的越多，未知越少，同時也是未知更多，會讓你充滿靈性，在不同的層次去分析事物，趨福避禍。多讀書，開智。

首先，本人是比較喜歡閱讀的，雖然讀書不算多，但這麼多年來，零零散散的也有幾千萬字了吧，高中之前讀書目的性比較強，主要是為了高考而讀書，但是一有時間也是會讀一些課外書，豐富一下自己，可能讀的歷史類的書比較多，導致大家誤以為我懂得很多。

後來上了大學，閒暇時間比較多，而且有了圖書館，自己也有獨立支配錢的權利，也會買一些暢銷書讀，記得自己花錢買書真的很爽，要遠遠比把錢買件衣服或者鞋子要高興的多，當然，買書當然是自己喜歡的書，很少買一些目的性的書。

雖然自己讀書不算多，但與大部分同學相比，也不算少，自己也沒有感覺到讀書到底有什麼用，頂多就是與別人聊天的時候，不管說到什麼話題，總能插上一句兩句的。但讀書確實是有潛移默化的影響的，讀書好比讀別人的人生，而我們的人生經歷畢竟有限，只有瞭解別人的人生，才能更有效的幫助自己認識世界。

在一個知識的積累，一方面就是讀書，另一方面是生活，讀書可以幫助你更好的生活。相信自己，世界上沒有白讀的書，也沒有白走的路。堅持讀書，熱愛生活。

我沒有統計過從小到大閱讀了多少文字，識字開始到現在，一直愛看書，只要有時間，哪怕是碎片，伸手可觸的便是書。愛看書至今好像沒顯示出什麼大成就，但它已如每天飲食營養一樣，融入靈魂，深入思想，正所謂腹有詩書氣自華！

其實說到閱讀我真的很慚愧，我高中畢業前都在農村，為了高考蠻賣力的，數理化習題做了很多，沒有什麼課外閱讀，記憶中高中以前讀的書基本上就是課本。

老師也不主張我們花時間在閱讀上，怕影發散我們的注意力。

所以，我是一個有知識沒文化的人。

小時候不讀書對自己一生的影響是巨大的，沒有“童子功”，缺乏文化底蘊，也沒有形成閱讀的習慣。

不過我有一個非常大的優點，任何時候都不會拿自己的“經驗”當擋箭牌來阻止自己學習，上大學後開始閱讀了基本哲學類的書，後來又補了很多課，包括國內外文學名著，現在每天都在閱讀或寫作。

正因為我懷著開放的心態去接受這個世界的精神食糧，感覺近年進步比較大，悟性也提升了不少。

只是閱讀量實在無法統計。

建議中小學生設定閱讀課並增加相應的考題，以便提高學生的綜合素質。