這個問題好。時代在發展，中西方文化的碰撞，新舊思想的衝擊。到底什麼東西是可以傳承下去的？

個人認為，不管過去多長時間，歷史如何發展。人性幾乎不會做多少改變。歷代先祖各家的家訓都有一定的傳承和道理。家庭教育應重視剋制人性弱點及發揮人性的光輝。

我會著重培養孩子們面對困難，敢於直面挑戰，冷靜思考，大膽實踐的思維模式。我覺得這個是可以用很長時間的培養方式。

希望可以幫到你。

世事變遷，文化流轉，做好家庭教育，傳承優秀傳統文化，不斷積累沉澱家庭乃至家族文化，從我輩做起之淺見。

第一，自己要善於分辨、學習繼承優秀傳統文化。我們從祖輩父輩哪裡繼承來的文化，大多來自口口相傳，由於建國前後的劇烈變遷只有少數家庭能有家族書庫流傳，因此，我輩從拾傳統文化禮儀，積累一些優秀書籍，並轉化成家風家族禮儀等。

第二，把我們參與社會分工、適應工業文明過程中學習積累的行為習慣和思維邏輯進行整理，透過言傳身教的方式，傳給下一代。

第三，傳承傳統文化，也要吸收西方先進文化的精髓，取長補短，避免因循守舊。

總之，做好家教，首先自己要最好傳統文化和西方文化的吸收總結，最好能凝結成通俗易懂的思維邏輯和可行的行為習慣，然後傳給下一代。

這個問題不錯

隨著社會的發展，時代的進步，當今社會，傳統文化與流行文化進行著激烈的碰撞，那教育中的重中之重，家庭教育，也越來越被人所重視。

在傳統文化中，思想道德建設是為大眾所推崇的，而大眾腦海內根深蒂固的儒家思想，成為了今天的道德準繩，這些思想約束著我們的行為，但是外來文化卻衝擊著流傳了五千年的傳統文化，而人們也對傳統文化的觀念發生著改變。

隨著祖國的進步，中國傳統文化中以道德倫理價值為取向的思想的國學，正席捲整個文化領域，那家庭教育中，就要順應這股潮流，以應對現代社會的文化流變。

中華文化博大精深，啟蒙有《弟子規》《百家姓》《三字經》《孝經》等等一系列蘊含著傳統文化的精華的國學經典,在家庭教育中，以這些國學經典陶冶情操，培養道德，在潛移默化中沉澱，隨著時間的推移，閱歷的增加和知識的豐富，孩子會逐漸加深對這些經典的理解，而這些經典就會成為孩子一生取之不盡用之不竭的源泉。

當孩子長到一定程度，隨之而來的經典就更多了，這時候就要注意到孩子的天賦，喜歡理科有《天工開物》喜歡神話有《山海經》喜歡歷史讀《二十四史》不論你喜歡什麼，國學經典中都可以找到對應的著作，幾千年來的中華文化浩如煙海，任何科目都可以找到對應的專著，這時候就可以著重培養孩子的興趣以及思考未來的發展方向，至高中到大學，分數很重要，雖然考試是檢驗成果的標準，卻不是唯一標準，到了這個時候的家庭教育基本已經成型，孩子的三觀架構基本確定，那就不能紙上談兵了，要切合實際，好了，回答完畢……

謝邀，文化的流變，是受社會的整合方式影響的，而社會整合方式是由生產方式所決定的。家庭教育說到底就是要培養出能夠適應社會並有生產能力的人。從歷史的發展來看，有兩大趨勢，一是社會整合的規模越來越大，從一個族群到部落，氏族，種姓，國家，聯邦，同盟，一直到聯合國。生產方式，由刀耕火種，到小農經濟，到地主莊園，到工業化，自動化，資訊化。另一趨勢是生產力單位越來越小，由整個族群的共同勞作，到一家一戶的自給自足，到個體為單位的外出打工，直到現代恨不得把一個人劈成幾瓣做到一體多能。這兩大趨勢決定了文化的流變方向，既要融合又要獨立。融合以適應社會整合的要求，獨立以適應生產力發展的需要。從家庭教育的角度講，培養孩子的包容心和獨立性將會是重中之重。無包容心，就融入不了社會，無法生存。無獨立性，就沒有浪跡天涯的勇氣和能力，無法自立。

文化會流變，但家庭教育的基本追求卻不會變。對於變化的文化，家庭教育也自然要與時俱進，但是卻不能隨意改變家庭教育的宗旨和根本。

繼承和創新是最基本的原則和方法論，萬變不理其中。家庭教育的重點永遠是培養心智健全、品德好、能獨立思考、善於學習和善於解決問題的有用人才。