學習文化課和學習藝術課，我認為首先要尊重學生的自我主觀意識。

其實，有一些同學，她們一定要學文化課，不去選擇藝術課，我認為是對藝術的，沒有過多瞭解，也有可能是家長的過多介入。在中國，有很多的同學，他們的文化成績不佳，導致他們提前輟學或者不能考上自己心中理想大學，步入社會，只能去做一些最基層的工作，這裡面應該會有一部分人，他們是沒有機會學習藝術的。有一些同學文化可能不是很擅長，但是他們在藝術這一塊可能會有很好的天賦，那麼這個時候去學習藝術，對他們也是一種很大的幫助，學習不應該是為了考一個畢業證，其實更多應該是瞭解自己喜歡什麼專業去鑽研，俗話說，三百六十行，行行出狀元，我們更應該去學習自己喜歡的領域，這樣自己所學的東西，才能有很大的進步，才能為這個社會增加一些色彩。學藝術的同學，他們也是需要有文化基礎的，就業方向，藝術也會有很多的就業機會，不是說我們學一個音樂以後只能去教唱歌，學一個美術以後只能畫畫。所以我認為，一些同學，一定要學文化課也不去學藝術課，可能是自己對藝術的不瞭解，也有可能是對自己的不夠理了解。當然，我也很支援同學，他喜歡學文化課，那就去堅持學文化課，也會有更多的收穫！只要肯學習，都很棒！

學習文化課和學習藝術課，我認為首先要尊重學生的自我主觀意識。

其實，有一些同學，她們一定要學文化課，不去選擇藝術課，我認為是對藝術的，沒有過多瞭解，也有可能是家長的過多介入。在中國，有很多的同學，他們的文化成績不佳，導致他們提前輟學或者不能考上自己心中理想大學，步入社會，只能去做一些最基層的工作，這裡面應該會有一部分人，他們是沒有機會學習藝術的。有一些同學文化可能不是很擅長，但是他們在藝術這一塊可能會有很好的天賦，那麼這個時候去學習藝術，對他們也是一種很大的幫助，學習不應該是為了考一個畢業證，其實更多應該是瞭解自己喜歡什麼專業去鑽研，俗話說，三百六十行，行行出狀元，我們更應該去學習自己喜歡的領域，這樣自己所學的東西，才能有很大的進步，才能為這個社會增加一些色彩。學藝術的同學，他們也是需要有文化基礎的，就業方向，藝術也會有很多的就業機會，不是說我們學一個音樂以後只能去教唱歌，學一個美術以後只能畫畫。所以我認為，一些同學，一定要學文化課也不去學藝術課，可能是自己對藝術的不瞭解，也有可能是對自己的不夠理了解。當然，我也很支援同學，他喜歡學文化課，那就去堅持學文化課，也會有更多的收穫！只要肯學習，都很棒！

為什麼很多人寧願讀文化課都不願意去學藝術呢？

在我看來，這裡面有很多認識性的問題所在導致的，首先在老一輩、甚至年輕人都認為讀藝術沒有什麼用，只是茶餘飯後的消遣而已，其實這就是一個認識性的誤區，說實話藝術比人們想象中的要重要以及有用，凡是我們所用所看的東西，無一不與藝術有關係，就好比如為什麼中國產車的外觀比外資的要差，其中就有因為國內工業設計跟不上，為什麼工業設計跟不上，說到底就是國內對於藝術的重要性的認知度不足。

更有的就是現在國內普遍對藝術認知性不足的情況下，藝術專業的就業前景以及薪酬往往和普通文理科專業想差無幾，甚至不如普通文理科專業，而藝術專業的前期投入是普通文理科專業的好幾倍甚至十數倍，在投入與產出不成比例的時候，自然更多的人就會選擇就讀普通文理科了，小編本身就是藝術專業畢業出身，深知其中艱辛，向還在堅持的藝術工作者致敬！

所以這個便能解釋得清楚為什麼很多人寧願選擇普通文化課也不願意去學藝術的選擇了，說到底就是投入與回報不成正比。

藝術是為滿足人們的審美需求而出現的，形象地反映人們觀實生活和精神世界，而它的表現形式是多種多樣的。有些人寧願讀文化課不願去讀藝術，是可以理解的，因為也許讀文化更適合他。我們知道搞一藝術是極需天賦和毅力來堅持的，真正喜歡並熱愛藝術的人可以說都是有些藝術潛質的。我們看過有些缺乏審美的人，設計出的成品簡直讓人不忍目賭睹。比方說一個冰激凌機子設計者居然會用小男孩大便的姿式按壓著擠出來，真是惡俗到極點。藝術是給人帶來審美享受的，不知現在的設計者審美觀在哪裡？因此讓真正有天賦且熱愛它的人去讀藝術，才是個人之幸，也是社會之幸，更何況讀藝術價格不菲。總之應順其自然，畢竟強扭的瓜不甜。