宋倩教育方式認可嗎？連宋倩自己都不認可。

現實中的虎媽式教育很常見，電視劇的虎媽式教育更是典型，比如說近期熱播中的《小歡喜》虎媽宋倩。

高考宣誓，把心願寫在氣球上。

喬英子的心願是可以當一個航天科學家，宋倩的心願是希望英子高考考700分。喬英子自然是不肯，而宋倩卻還是把自己的心願強加給英子，寫在了氣球上。

高三分班考，喬英子考了第二。

虎媽果然是虎媽，第二名的成績也不足以讓宋倩滿意，只會讓宋倩更加“變本加厲”的監督喬英子學習。

方一凡送的生日禮物，小玩具，宋倩發現，被保管了。

爸爸喬衛東送的望遠鏡，也被沒收了。

有的只是試題和卷子。

喬衛東送的生日禮物星球大戰，喬英子把它給了方一凡保管，轉來轉去，還是到了宋倩手裡。

雖說沒有過激行為，也陪了英子玩了一個小時的樂高，但也還是被保管了。

喬英子喜歡去天文館當解說員，可以鍛鍊口語和表達能力，宋倩沒同意，死活不讓她去。

最後同意了，支援了，但只是在家裡的支援，自己弄了天文館場景，自己當觀眾。

我只能說，喬英子生氣是正常的。

早上做了早餐，一是生吃海參，二是燕窩。

很補很有營養沒錯，可以理解宋倩的一片苦心。可是對於青春期的孩子來說，不喜歡是正常的，不想吃是正常的。

但又一次，宋倩又把自己的意願強加給了英子。

喬英子壓力大，逃課說謊跑去喬衛東的避難所玩樂高。

宋倩知道後，毀了喬英子的夢想宇航員基地。

宋倩的虎媽式教育太典型，但這種教育方式可支援嗎？可仿照嗎？

或許連宋倩（陶虹飾）自己都接受不了。

7月25日，宋倩發博“不知道該心疼英子還是宋倩了”。

一句話，道出孩子的“可憐”，虎媽宋倩的無奈。

6月10日發博“突然有點心疼英子，愛我你怕了嗎？”

愛你不怕，愛上虎媽怕了。

在喬英子和宋倩大吵一架後的劇情，宋倩發博“救救孩子吧，同時也不要忘了救救媽媽”。

“救救”一詞，說明了什麼，說明了連宋倩本人都不同意這種教育方式啊，“太可怕”。

童文潔，可以說也算是一個虎媽，但她是虎媽的同時也多了理性，與宋倩相比，童文潔好太多。

但當童文潔看了一些自己劇中打罵的影片後，童文潔（海清飾）發博:

童文潔是童文潔，我是我。

由此可見，海清不會是一個虎媽，也不會支援虎媽式教育。

當然，虎媽式教育也不是說一味地否決，畢竟，對於不同孩子有不同的教育方式。

如果說能不用虎媽式教育就不用虎媽式教育，畢竟，多多少少也是會影響孩子身心健康。

其實我並不怎麼認可，雖然教育嚴點是好事，但是不能把孩子時間壓榨下去，將這樣子就容易得抑鬱症的，雖然說不能太放鬆，但也是要給孩子適度的時間，讓他們放鬆大腦。即使是孩子以後考好了，但孩子得了憂鬱症之類的，就後悔也來不及了。所以我並不怎麼贊同太過嚴的教育方法，這樣不僅會讓孩子對父母產生一種恐懼的心理，時間長了父母與孩子的關係還會越來越疏遠。

個人覺得孩子的教育，還是要多溝通，瞭解孩子的想法，如果一味的緊逼、嚴管只會讓孩子更叛逆或者沒有活力！最重要的是要從小培養，不要臨陣磨槍！

我還是認可的，每個家長有不同的教育方式，這個也不能說她對或者錯。感覺現實生活中許許多多的學子都是壓迫出來的，自控能力強的少之又少。

陶虹飾演的宋倩更是讓大家看到了“同一個世界同一個媽”，宋倩對女兒喬英子的教育方式，尤其是高三時的高壓管控很真實。

喬英子升上高三後，宋倩對她的要求嚴格到“變態”地步，為了能監督女兒學習，她把喬英子房間裝上了隔音牆，在客廳和房間的那面牆上打了一個玻璃窗戶，可以隨時隨地觀察女兒在房間裡做什麼。為了英子的學業，她不惜辭職掉老師的安穩工作，在教培機構給其他學生補課，起早貪黑做飯煲湯，海參燕窩百般“細緻地”照料著，幫女兒蒐羅考題，分析分數、事無鉅細。

因為宋倩在女兒很小的時候就已離婚。宋倩十幾年來獨自撫養女兒喬英子，對於她來說，英子就是全部。所以她這種教育方式也能理解和接受。當然這是父母對孩子未來來說，畢竟這樣的方式孩子還是很反感的。