有，而且每個國家都不同國外對學生的體罰規定

南韓：幾年前，南韓通過了《教育處罰法》，准許使用長度不超過100釐米，厚度不超過1釐米的戒尺，如對女生打小腿5下，打男生小腿10下等，規定十分詳細而明確。

日本：日本法律規定，必要時可以依據監督機關的規定，對學生實施懲戒，但不得實施體罰，並對哪些行為屬於體罰做了較明確的說明。

美國：在美國一些地方，如果學生不努力讀書，要判刑入獄，曾有7名學生因學業成績差，被判刑坐牢兩個月。同樣是在美國，學生如果將學校認為不宜帶進的東西帶進學校內，學校將一律沒收，並且不再還給學生。美國教師的懲戒權包括：言語責備、剝奪某種特權、留校、懲戒性轉學、短期停學、開除。

瑞士：對學生要求很嚴格，如果有人無故曠課，瑞士法院就要對他提出訴訟，因為學習是學生應盡的義務。對曠課的學生，一般都要處以罰款。

法國：中學對學習極差的學生，經班級理事會（成員由校長、教務長和該班所有任課老師組成）****決定可給予留級處分；犯了嚴重錯誤的會受到開除處分；對於打架鬥毆、遲到、曠課等小錯誤，犯錯者將受到節假日必須到學校反省補課或做作業的處罰。

英國：教師的懲戒權包括：罰寫作文、週末不讓回家、讓校長懲戒、停學。 英國中小學生如無故曠課，不僅會受到嚴厲批評，還將對其父母處以5000英鎊以下的罰款。教師體罰學生方面，一些地方教育部門規定了具體的要求。例：用鞭子或皮帶必須是經過認可的標準，必須備有懲罰記錄，年齡在8歲以下的兒童禁止體罰，打手心時每雙手不得超過三下，鞭打男生臀部不得超過六下等。最近又專門制定法律，允許教師以身體接觸的方式去懲罰學生。

新加坡：根據新加坡關於體罰學生的《指導原則》規定，在輔導、留校的懲戒方式不能奏效後，校長、副校長和紀律事務長有權用藤條對違規學生進行體罰，但物件限於男生，部位限於手心和屁股，必須有見證人在場，體罰後寫成書面報告，並立刻通知家長。

澳洲：在澳洲，有一些公立學校設立了警戒室，學生違反了校規校紀，會被叫到警戒室，由專門的教師依照不同情況採取不同方式進行懲戒，或者被送到農場從事體力勞動，最嚴重的是開除，如果再不起作用，就會被送到特殊學校。

美國19個州仍然允許體罰，用手和用木板打學生的屁股是最常見的選擇。

根據最新的聯邦資料，2009年美國中小學大約有18.5萬名學生受到了體罰。被處罰的人中大約80%是男孩。此外，36.67%的黑人學生受到體罰，儘管黑人僅佔總學生人數的17.13%。

一些人認為，這些懲罰不僅對身體有害，而且對有色人種學生的懲罰也不成比例。

在19個州的公立學校裡，允許教師和校長用木板、手或在某些情況下用尺子打孩子，以懲罰他們。學生可能會被打到大腿的底部或上部。一般來說，學生們被要求趴在課桌或椅子上或者彎下腰，由學校官員負責處罰。為了安全起見，通常由另一名學校官員見證，但有時懲罰既沒有與孩子的父母討論，也沒有得到孩子父母的批准。

絕大多數仍然允許這些懲罰的州在美國南部，那裡有大量有色人種學生，特別是非洲裔美華人，構成了公立學校的學生團體。德克薩斯州每年都有超過10000起鞭打或木板體罰事件。然而，西部的一些州，包括懷俄明州、愛達荷州和亞利桑那州，也允許體罰。

代頓一所小學的一名藝術老師在完成了10小時的憤怒控制後獲得了新的教師執照。他推了一個二年級學生，把一把椅子扔到房間的另一邊，以引起全班的注意。沒有人被擊中。

哥倫布一名中學教師因掐住一個不守規矩的男孩的脖子而被判犯有擾亂治安罪，並因此受到了書面譴責。老師指責學校的領導，他說學校沒能控制學生的行為。

一名高地縣特殊教育教師因抓了一名患有腦癱的11歲學生的臉而被停職一年。聽證官建議吊銷她的教師執照。州教育委員會選擇了較輕的判決。

克利夫蘭地區的一名體育老師因將一名11歲的學生摔倒在地板上而被判輕罪。這件事開始於一個特殊教育的學生，在他本該跑圈的時候走著。這名學生頭部受傷。

洛倫縣特許學校的一位校長因為把一個二年級學生拖到大廳裡而受到書面譴責。一位目睹這起事件的老師說，這名男孩很傷心，因為他不被允許拿著蘋果。