對孩子啟蒙很大，你看有些學校都外出郊遊寫作業，所以讓你感受到事與物來表達你的感受，我覺得對孩子很好，我也會建議我的孩子這麼做，呵呵

千古名聯“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”廣為傳誦，青少年是豎立正確人生觀的關鍵時期，帶孩子去參觀古人的學習聖地，在飄溢著書香及濃濃的文化氣息的東林書院裡，讓孩子親眼看看這幅名聯，瞭解一下歷史，激發孩子發奮讀書熱愛祖國的情懷，是一件很有意義的事情。

初一的孩子，說大不大，說小也不小了，不過才剛踏入初中半年，還是很願意跟大人講話，聽大人安排的。大人孩子一起參觀東林書院，學到了知識，還可以拍許多照片，回來後寒假作業的作文又多了一個真實的素材，何樂而不為呢？

相信孩子聽了這個計劃，會非常願意去的。去之前大人先了解一下東林書院的歷史名人，去之後一邊參觀一邊耐心講解給孩子聽，這件事就完美達成了！

呵呵，我覺得，你孩子願不願意去，喜不喜歡看，跟你的關係特別大！只要你準備充分，“功課”做得細，保證能讓你孩子去了還想去。

東林書院在江蘇省無錫市解放東路，也叫“龜山書院”，是中國古代著名書院的四大書院之一。宋朝時，這裡是知名學者楊時講學的地方；明朝以後，這裡成為江南人文喜歡聚集的場所，也是江南地區議論國事的主要場地。

要讓孩子喜歡一個地方，你就要給他講出讓他喜歡的故事來。我不知道你孩子平時喜歡什麼？你應該根據你平時對孩子的觀察，有針對性地給他準備一些去東林書院的“導遊詞”。

比如，你兒子已經讀初中了，估計也聽說過這幅對聯：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事在心”。這幅對聯就是掛在東林書院的名聯，作者顧憲成，本是內閣大學士。因為說話喜歡諷刺當權者，按現在的話就是說話不注意分寸，或者就叫“憤青”，於是被革職回家。回家後與一幫志同道合的哥們兒創辦了“東林書院”。如果你的孩子喜歡他的這些故事，你可以收集整理一下，在東林書院講給他聽聽，肯定比找個導遊要好得多。

如果你孩子對顧憲成的故事沒有興趣，還可以找找其他故事。東林書院幾百年來，民間流傳了很多與其相關的故事。比如，東林書院有名的“反王學”、“反閹黨”等，歷史上引起了魏忠賢等人的忌恨。天啟五年，魏忠賢下令削奪四位主要東林人士的官職誥命，並拆毀了包括東林書院在內的全國書院。接著，魏忠賢又釋出《東林黨人榜》，在全國公開通緝309名“東林黨”人士……這些故事裡面好好找點能吸引你孩子的一個或兩個故事來，估計就能讓他流連忘返了。

好了，因為不熟悉你孩子的喜好，所以我只能這樣提個醒。餘下來的，還需要你自己去“做功課”。

讀書還是要平時養成習慣的，如果平時孩子就比較喜歡看，那帶孩子去他會很喜歡，如果平時就不愛看，那還是不要去了

記得2015年暑期去西藏跟團遊，有一家三口，父親愛好攝影，隨身挎著單反等全套裝備。孩子應該是上初二，全程就發現孩子以高反為由，基本上除了吃飯都在旅遊大巴上，什麼風景都沒看上。媽媽估計是不讓孩子寂寞孤單，有時也說有高反在車上待著陪孩子。具體沒有問，但我知道孩子正處於逆反期，估計孩子本來就不願意出來旅遊或和父母一起旅遊，是家長自己想著帶孩子出來長長見識。可結果呢？

同樣想起我閨女初二那年暑假，那時追星，鹿晗什麼的，想去南韓旅遊，我決定支援她，但跟她講清楚，所有的行程全部由她安排，她當導遊，我就陪她玩、拍照、當好監護人……結果孩子很高興，首爾的很多角落都去過了，包括那幾個明星經紀公司，她甚至告訴我那個水吧哪個明星曾坐在哪個位置上喝過什麼飲料……

把上面的兩件事說出來，是想供你做個參考。

對於你的問題，你必須搞清楚，是你願意去東林書院看還是孩子也願意去。如果親子關係良好，孩子自己願意那更好，但千萬不要佈置什麼作業，寫個遊記遊後感之類的。如果孩子不願意去，或者去了不好好看，你也要有充分的思想準備，畢竟強扭的瓜不甜。畢竟一家人在一起幸福快樂最重要！

先給孩子講講東林書院的輝煌歷史，有趣故事，看看有沒有孩子感興趣的地方，能讓孩子有興趣去。如果實在沒有，就換個孩子感興趣的地方。不然，就是浪費了寶貴的時間。