個人認為，教育不絕對，也不分國界。

不然，怎麼會有那麼多家長不惜重金也要送子女出國留學。

西式育兒教育，側重的是開放式的教育，而傳統育兒教育，側重的是儒家文化，比如三字經、四書五經之類的理念。

你從小給孩子灌輸國學經典，可以培養孩子的文學修養，胸中有溝壑，說的大概就是這個。

孩子接受傳統育兒教育，是平穩成長的根基。

等孩子長大後，他們需要接受更加開放的教育，才能有更加獨立的人格和思想。

因此，傳統與西式教育，可以互相結合，中西合璧，孩子的人生和理念才能更加完整。

裡面提到兩個概念：“傳統育兒教育”和“西式育兒教育”。然而這兩個概念卻很模糊，現在這個時代，早已不再是觀念相互對立，只能二者選其一的時代。而是融合各類觀念，集大家之所長。

傳統教育注重權威、講究規則，這對於培養孩子的習慣和社會性來說也是非常好的；西式教育講究自由開放，權威稍弱，培養孩子的探索慾望和創造力。

採用什麼樣的育兒方式，還需要看在什麼樣的社會環境和文化環境中，無論你願意不願意，人都是受到集體潛意識和你過往的成長經歷影響的。

採取什麼樣的育兒方式可能並不要緊，關鍵是你想讓孩子成為什麼樣的人，每一個家庭父母的期望都不一樣，孩子們的個性也不一樣。適合家庭和孩子本身的就是最好的。

那怎麼看是對孩子最好的呢？看孩子的成長狀態就可以的，一個健康、情緒穩定、容易快樂、積極上進的孩子，ta父母的育兒方式一定不會錯。

在回答這個問題前，我先給大家講一個故事。

有一位華裔母親，哈佛畢業，現任耶魯教授，出過暢銷書，並經常作為節目嘉賓出現在電視上，她的猶太人老公也同樣優秀。

夫妻二人有兩個女兒，家裡的教育母親說了算。這位母親從小受到嚴厲苛刻的東方傳統式教育，成人乃至為人父母后，對自己所接受的教育方式極為推崇，並在自己女兒的教育中，一絲不苟地踐行，甚至比之前要求標準更高。

華裔母親的要求嚴厲到什麼程度呢？我們可以從她定的家規中瞭解一二：

1、不準參加學校的小組娛樂活動；

2、不準看電視或玩電子遊戲；

3、不準有科目低於A；

……

這個令人瑟瑟發抖的家規以及母親的嚴格高效的執行力，在她兩個女兒年少時，的確產生了良好的效果。兩個女兒不僅門門功課都是優秀，還各自精通鋼琴和小提琴，所到之處都收穫了無數誇讚和羨慕。

但隨著女兒逐漸長大，矛盾逐漸顯現。先是小女兒反抗母親，並決定與小提琴一刀兩斷；然後是溫順的大女兒罕見發飆，控訴自己對母親教育方式的不滿！

華裔母親在女兒和丈夫的“輪番轟炸”下，也對自己原來堅定的教育理念產生了動搖和疑惑，並直率坦然地將這些問題和事情都寫在了書裡，這就是在美國甚至世界教育界引起軒然大波的《虎媽戰歌》，華裔母親名叫蔡美兒。

由這個故事可以看出，無論是自身多麼成功的父母，在教育孩子的問題上，都會遇到難關和問題。蔡美兒起初完全排斥西方自由、散漫的教育方式，並認為西方就是過分強調個體、個性、自尊，才造成了無數家庭的崩盤，父母和子女之間太生分，太有界限，完全比不上中國血脈相承的緊密。

但到後來，蔡美兒卻因為教育的嚴苛與女兒關係疏遠，甚至成為“仇人”，她也不禁自問，到底什麼樣的教育才是正確的？

其實，哪有百分之百正確的事情呢？在人類文明誕生至今的幾千年，我們提出了多少理論？又推翻了多少理論和所謂的真理呢？數不勝數。

不斷的“提出—推翻—重建”才是推動文明發展的動力。育兒也是如此。

與其去詢問“傳統育兒教育”好，還是“西式育兒教育”好，不如迴歸問題的本源：什麼樣的教育才是適合孩子的教育？這個孩子，不是指明星的孩子，不是指你鄰居的孩子，而是你的孩子。

每個孩子都是一個獨特的個體，他們的性格千差萬別，作為父母，與其在充斥著各種育兒理論的書堆裡“挑挑揀揀”，不如抬起頭看看你家裡的這個小人兒。

認真看看他/她，性格如何，優點是什麼，需要完善的又是什麼。透過客觀的評估，尋找適合自己孩子成長和發展的方法，並用一顆不帶功利性的心去堅持，這才是教育的真諦。

教育從來不是二選一，順勢而為才是黃金法則。