作業又多又難，孩子邊做邊哭，父母究竟該不該出手幫忙？看得出來父母很糾結，孩子確實被難住了。孩子作業有難題，家長有能力輔導孩子，我建議輔導孩子沒問題。

作業又多又難，是你自己認為的，還是說班級其他的家長也認為作業確實很多，孩子做起來費勁，導致作業寫不完。如果不止你一個人這樣認為，我覺得有必要去學校，找老師溝通一下，有沒有必要佈置這麼多作業。

還有一種可能是，你家孩子寫作業拖拖拉拉，導致時間不夠，上課沒有認真聽課，認為老師佈置的作業比較難，不會做。而家長看孩子每天寫到很晚，很多題不會做，認為就是老師佈置的作業多，難度大。

作為父母到底要不要出手幫忙，我認為要出手幫忙，但幫忙不是幫孩子寫作業，不是給孩子說答案，而是要輔導孩子完成作業。對於他所認為的難題，提出來幫他分析一下解題思路，引導孩子獨立思考。另外孩子之所以不會，可能當天所學內容有些沒有聽懂，家長應該在孩子放學後，先要求孩子拿出課本，複習一下當天所學內容，然後再寫作業，這樣可能有事半功倍的效果。這是我給的幾點建議，希望對你有幫助。

可以安慰下孩子，告知他做題方法：

1、先易後難，先做自己會做的，再做難的

2、先複習今天學的內容再做作業

4、不要給孩子壓力，同時也要限定時間讓孩子完成作業！

現在的孩子確實挺不容易的，看著他們揹著沉甸甸的書包，我都心疼！家長還是要給他們一定的關心，同時在營養上要跟上！

這要看是多大的孩子，現在整體來說學生作業都多也都很累。關於這個問題，我個人覺得多大的孩子都不該這樣。因為就是父母幫忙，也不是孩子自己完成的，也學不到真正的知識。反過來不幫助，孩子還累，我覺得應該正確的引導孩子，樹立正確的學習習慣和態度。累就沒心情，就記住所學的東西。累就不該在進行下去，應該教孩子暫停寫作業，稍後進行就會好的多。

現在的學校學生壓力大是普遍現象，雖說知識是學來的，那麼也要勞逸結合，否則越累就越不願學，成績反而不好。孩子之所以稱之為孩子，就是他有著不具備成年人得意與頑皮。這些都是要逐漸成長，呵護，理解他。隨著時間長了，自然就覺得學習的重要，就會不覺得疲勞。

我的觀點:必須幫忙。當然此幫忙非彼幫忙，不是讓家長幫著孩子去寫，而是幫孩子養成好的學習方法，力所能及的輔導也是可以的。作業其實對每個孩子而言，有的認為很簡單，有的認為比較難，這和孩子掌握的程度有關。我覺得作業也應該體現因材施教，體現階梯性。那麼家長可以從幾個方面下手:

和孩子的任課老師溝通一下，讓孩子的作業有一定彈性。

也就是說在孩子能力允許的情況下量力而為。我經常聽到有的家長說孩子寫作業到很晚。我覺得這樣不行，作業是鞏固課堂效果的。如果因為寫作業影響了孩子的正常休息，勢必影響第二天的聽課質量，本末倒置，成績不但很難上去，還得嚴重影響學習興趣和身體健康。

培養孩子好的學習習慣。

我瞭解到很多孩子做作業的習慣不好:

磨蹭。寫個作業一會吃東西，一會玩玩具，一會說閒話。寫作業的效率非常低。遇到這種情況家長必須制止，必要的時候陪同一段時間，保證專心致志地寫。不會就問，一點不思考。有的孩子看到稍微有點難度的就不想思考了，要麼網上查答案，要麼讓家長幫忙。這種情況鼓勵ta自己先探究，實在想不出在給予講解。馬虎。寫作業字跡龍飛鳳舞，丟三落四，作業質量很差，錯題過多。那麼我們就先抓書寫，再培養答題質量，讓ta慢慢認真起來。還要培養孩子的學習興趣。

孩子邊寫邊哭，讓人想想都心疼。在孩子完成的比較理想或者改掉一些毛病的時候，給孩子一些誇獎和鼓勵。讓孩子有一定成就感，體會到學習的樂趣。

還可以給孩子定個短期小目標，鼓勵ta去完成。完成之後馬上給予肯定，這樣孩子會走向良性軌道。

總結:每個孩子都有無限的潛力，就看老師和家長怎樣去挖掘。當孩子陷入困境的時候，我們不能聽之任之，而是應該積極想辦法幫孩子解決困難，尋找突破點。這是個長期的工程，也是個艱苦的過程。希望您能堅持住哦！