孩子入園半年，很少見到老師的笑容，對孩子也比較沒耐心，是不是該轉班？

聽你的詳細介紹，我感覺事情比較明顯了，確實是現在班級的班主任老師有問題。因為你也說了，不僅是你的孩子有討厭幼兒園的表現，而是同班很多幼兒都有這種表現。

其實，之前我也遇到過類似的問題。我家二寶在上託班的時候，就遇到了一位冷漠暴躁的，動不動就叫孩子“閉嘴”的老師。（詳細情況之前的文章有寫，感興趣的朋友可以翻閱。）後來，這個老師被別的家長投訴了，我們班才換了一個新老師。孩子們的臉上才多了笑容。

鑑於你目前的情況我覺得：

1、如果你上的是公立的幼兒園，那可以效仿其他家長，委婉的提出轉班的要求。

2、如果上的是私立幼兒園，你可以聯合幾個家長向幼兒園反映這名老師的問題。要求換一名老師。

3、如果以上兩點都做不到，建議轉園吧！

這樣維持現狀下去肯定不好，而且你也說了，孩子還小，還需要上好幾年的幼兒園。

如果真是這樣，還真要考慮轉班級的事了。孟母三遷，為了孩子，搬一次家轉一次學也無所謂。

老師是辛勤的園丁，這是我們打小就從課文裡學的。說明老師對孩子很重要，孩子就像花朵一樣，不精心打理，就不會吐露芬芳！

一年到頭看不到老師的笑臉，還聽到多次老師威脅小孩的語言，在這樣環境中長大的孩子，容易造成性格上的缺陷。或者易怒、易哭、易產生厭學，嚴重的甚至會在孩子心理留下童年陰影！所以，能碰到一個好老師，是孩子和家庭的福氣，同樣，碰到不好的老師，也是孩子的不幸！

總的來說，老師絕大多數都是好的，有愛心，有耐心，細心，教孩子有方法有招數，跟著這樣的老師，孩子也願意聽話，對上學有興趣。但是因為學校也存在利益問題，比如工資待遇，學校氛圍，教學評級等，讓少數老師不安心不認真，不用心不真心的情況還是客觀存在的。

所以，遇到這種情況，可以跟班裡其他家長一起溝通一下，是普遍的還是個例。如果是普遍情況，就需要跟學校溝通，調換老師的問題。如果是個例，那麼你們家庭就要開家庭會議，考慮是給孩子轉學，還是單獨找老師談談的問題。

總之，對症下藥很重要，不能委屈孩子，也不要冤枉了老師！

給孩子換幼兒園雖然對孩子不好，但如果目前的幼兒園已經傷害了孩子，最好還是給孩子換班級吧！

還有一個辦法，不換班級不換幼兒園，換老師。

不過，孩子是否開心，有時候也不是家長表面所見到的情況，如果真的想給孩子換幼兒園，最好還是問問孩子的意見。

我有一段時間也特別想給孩子換幼兒園，或者換班級，因為孩子每天上幼兒園都是又哭又鬧的，死活不願意去。老師雖然在家長面前對孩子表現比較親切，但在班級裡的時候還是感覺有點冷漠（家長從監控中可以看出老師動作）。

正好我家附近新開了一家幼兒園，各方面都不錯，環境也很好，我就打算把孩子轉過去。結果，徵求孩子意見的時候，孩子並不同意，說那裡有他的好朋友，他捨不得好朋友。

為此，我們幾個家長給幼兒園園長施加壓力，最後換了老師，孩子們也變得很開心了。

這樣的老師也是無語了，從事教育工作就要嚴於律己，對自己從事的工作要有認真的思考，教書育人是一件嚴肅的事，神聖的事。是要我們認真對待的。自己要是不喜歡可以不幹，但不能這樣的態度去對待。

作為家長能這樣留心老師，說明你是一個認真，仔細的人。是對自己的孩子關愛有加。對孩子的未來負責人 ，孟母三遷，就是為了給孩子一個好的學習情況。所以也建議你轉學，找個好老師。

真心希望孩子們都能遇到一個好老師，一個好老師對孩子的影響很大。

我鄰居蘭姐的孩子，上小學一年級，學習成績一直不好，而且特別討厭上學，蘭姐簡直焦頭爛額，對孩子無論是獎勵還是懲罰，孩子還是不喜歡上學。

蘭姐無意間瞭解到，孩子的老師經常說他笨，蘭姐一怒之下去找老師評理，老師居然回了他一句，有找我的時間，不如想想怎麼報個輔導班兒，提高學習成績。

果不其然，蘭姐的孩子學習成績提高了很多，關鍵是不排斥上學了。

可見老師對一個孩子影響有多大，著名教育學家陶行知曾經說過在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

所以，當遇到一個沒有師德的老師，作為父母，要果斷的給孩子改變環境。