完全可以了，這個時候正是培養小孩子思維和想象力的最佳時機。從孩子的心理和生理發展特點來看，孩子能夠接受引導來作畫，至少需要三歲。當然，也有心智發育比較早的，二歲半便能情緒比較穩定，和老師有較順暢的溝通。在決定給孩子報一個美術班之前，最好了解一下孩子的狀態，以免對孩子的教育結果有過高的期待，給孩子不恰當的壓力。

2-4歲是是孩子未命名塗鴉期

其實很多孩子1歲半就進入塗鴉期了。他們只要拿到了筆，就開始亂塗亂畫。完全不管畫在哪裡，畫了什麼。但是，這個時候，要是有人問他：“你畫的是什麼呀？”他會詳細地給你解釋，並且，同一個畫作，你每問一次，得到的答案都不一樣。

當然可以，而且必須學，要早些學！我想說兩點：

第一，目前我們的家長們已經被高考綁架了，從孩子出生起就為高考，所謂改變人生命運的任務開始計劃安排，所有的如體育、唱歌、遊戲等均被排斥。完全以高考為核心教育，忽略其它的一切。

第二，藝術也是改變命運的選擇。欣賞學習藝術，藝術教育也可以出人頭地。大家熟知的相聲演員郭德綱，7歲進戲班學習，數理化基本沒有學過，英語字母背不全，然而能顛覆現代相聲觀念，殺出一條“市場盈利”之路，不能不說藝術的魅力所在！

前幾天遇到朋友的孩子，從小學畫畫，文化課成績一般，從包頭考入天津大學建築工程學院，靠的就是藝術分數。今年天大文化課錄取分數600多分，然而他的文化課才400多分，但是藝術課分數名列前茅，第一志願錄取！

傳統思想讓我們繼承“國學”，但是時世境牽，當下法才是最大法！改革開放之後，鄧爺爺提出的“白貓黑貓”理論到目前仍然無法抗拒。所以，學藝術也是一條改變自我世界的道路，要學，要早些學！

我想說說個人的觀點，藝術包括很多領域，比如說音樂美術都屬於藝術的範疇，個人來簡單說一下對音樂啟蒙的一些見解：

1、學習音樂特別是樂器，必須要從小抓起，像鋼琴、小提琴的話最好是3~4歲就開始，古典吉他的話，也可以從5歲左右就開始接觸，更早的去接觸音樂，更紮實的打好基礎，對以後的音樂的各項能力都會有非常大的幫助；

2、如果較早的發現小孩在音樂方面有天賦，作為家長來說就必須要高度重視並加以培養，讓小孩子興趣愛好得到充分的發展，目前高考競爭越來越激烈，如果小孩在音樂方面有特長，也有助於他在高考中取得特長生的加分或者以藝術生的方式，去考取各類藝術院校，參加工作以後也可以以音樂作為謀生的手段或者作為兼職，做音樂，玩音樂，這樣生活也能比較充實。

藝術不分年齡不分國界，任何時間段你創作的作品都不一樣。不用時間衡量任何事情，只要你有心你堅持你肯定可以畫出自己想要的風格！

不建議去學最少5歲，其實很多時候是家長一廂情願。目前孩子更多需要環境感知，而且培訓班其實絕大部分是家長自認為有用去報名。其實我個人認為，學習藝術是一個從環境認知、自我創造力挖掘、基礎學習、深度學習的過程。並不是每一個孩子都是藝術家，但是每一個孩子都是創造力發動機。在環境認知的過程中孩子會自然而然形成一種對美學的認知（家長的適當引導也是有必要的）。對於各種形式的藝術形態有了瞭解才會找到真正的興趣點，也許孩子喜歡音樂、舞蹈、diy等多種不同的品類。所以第一階段我個人認為是家長與孩子多看多聽多感受。培養孩子對各類藝術形式的認知，到達五歲後在選擇合適的藝術形式教育。不要被社會的培訓機構洗腦，更應該理智的瞭解自己的孩子。中國有太多的錯誤案例明明適合某種特質的孩子卻被推進了一個完全不感興趣的案例。

雖然我曾經開過少兒美術培訓班，但一直堅持給家長的建議就是不要過早的讓孩子進行有目的的訓練，孩子在六歲之前一定要自然成長，2.5歲到6歲之間，很多孩子都喜歡用筆亂花，這個時候可以在他亂畫的過程中看出他的心裡成長年齡，一般三歲只是簡單的頭，四歲會有身體和四肢，五歲有手腳，六歲會畫出手指和腳趾，這是他自己對身體感官的一個過程，當他畫出手指和腳趾的時候，他的身體感官發育完全，可以開始上學了，所以一定要保護孩子的天性，建議8-9歲開始學習簡單的創意繪畫，12歲以後可以學習專業繪畫或音樂。如果想走專業路線，可以適當提前。