學前教育當然重要。孩子的很多生活習慣養成以及初步的社交能力都是在這裡發展的。

那對於學前班的選擇，通常是家長在為孩子選擇小學時，瞭解或聽聞到小學入學考試的難度，而主動給孩子報的一種從幼兒園向小學的過渡性質的教育。

現在的幼兒園理念裡是不強調知識性的，更多都是孩子區域性的探索，五大領域的學習和體驗，從應試的角度而言，會讓家長們覺得孩子什麼都不會。當然不排除大部分私立學校會開設一些識字，拼音，珠心算等知識性強的科目，來吸引有需求的家長們。

有的家長會選擇暑期讓孩子上學前班，或者利用大班的後半年去上學前班，來幫助孩子更好地適應這種應試的環境。有利有弊吧，優勢當然孩子學了之後，在進入一年級後壓力可能會小一些，保持自信心，熱愛學習；但是也存在劣勢的可能性，當孩子覺得自己什麼都會的時候，反而會更加不在意學習這件事了。那麼，在今後三年級以後，孩子可能就會落下了，不再表現出他的優勢，甚至可能放棄會厭學。

所以，學前教育很重要，學前班也可以選擇，但是培養學習能力和學習習慣是貫穿始終的一件事，不能一看到好的結果就忽略了日常的細節養成，那樣只會害了孩子。

我認為是很重要的

很多人都覺得幼兒園就是幫忙照顧孩子的地方，如果家裡有人看孩子，都不願意把孩子送到幼兒園。

但是，3歲的孩子送到幼兒園，他們會學會社會交往，和樹立規則意識。知道不是所有東西都是我的，所有事情都聽我的。

在幼兒園有時候四歲以上孩子出現矛盾，老師是不會馬上介入的。給予孩子一個交流的時間，四歲孩子的表達能力已經可以用語言表達自己的觀點了。

而且在小班剛入園老師提的要求裡面一定有“解決問題要用嘴巴，不要用手”。在商量解決問題的時候，孩子都很有想法。

再說一說學前班

作為老師，我覺得上學前班是很有必要的。

幼兒園孩子主要是看和感受。到了小學主要是聽和做。這個轉變過程孩子是需要適應的。

小學一年級的課程雖然相對較簡單，但對於剛升一年級的孩子來講還是比較緊張的。

在學習課程的同時，提前讓孩子感受到小學的學習氛圍，這樣等孩子真正開始上一年級的時候，也更能快速的容易那種節奏裡。

很多有過經歷的家長都會有這樣的感觸：

“通過學前班的學習，孩子放學後的第一件事就是寫作業，把所有的作業寫完才會去玩”。

其實這就是一個很好的習慣，養成後家長也會更加省心省力。

現在的教育形式如果不上幼小度銜接，到了小學以後確實很吃力，尤其是一年級的拼音講得非常快，如果孩子從來也沒學過，確實有些跟不上。

學前教育非常重要，某些程度甚至超過了孩子長大後的義務教育。很多家長認為學前教育不重要或者可以在家教育，其實是因為不清楚這個階段對幼兒啟蒙教育的重要性。認為學前教育也學不了什麼東西。

這個階段是小朋友大腦發育的黃金期，孩子所有的生活和學習習慣從這個時候就開始養成了。這時期的教育，需要家長和老師共同要扮演好引導者和榜樣的角色。

而重點是要培養孩子有開朗活潑，大方積極性格以及有較好的表達與幾點重要基礎能力：

1.孩子的自我服務能力

2.與人交往的能力

3.溝通的能力

4.自我管理的能力。

孩子的自我服務能力是什麼

簡單的說就是自己的事情自己做。孩子每天早晨離開父母，到達幼兒園之後，首先要學會的就是自己照顧自己。

與人交往的能力和溝通的能力，其實都是一種自我表達的能力。

幼兒園是一個小群體，家長們的乖寶寶都聚集在一起。首先要學會的就是友好相處與社會交往。比如：有事情要商量，要與別人表達自己的願望，不能靠拳頭和哭鬧來索取，又比如：孩子們的身體有了需要，要懂得表達。想上衛生間了，要跟老師表達訴求，想喝水了，要懂得去自己倒水喝。

幼兒園就是這樣，每天訓練與培養孩子們今後會在生活中用到的能力的。

管理自我的能力，這一點除了在幼兒園之外，其實也更需要家長的引導。

小朋友在幼兒園的生活、學習、作息都是遵循科學規律的。孩子們從早上七點半開始準時入園，在幼兒園的時候，學習各種管理自我的方式。比如：認識自己的物品，標記自己的水杯，自己的球鞋。和小朋友們一起共同管理幼兒園的集體物品等。接著是午餐和中午的午休，下午下課後再由爸媽接回家。幼兒園的學前教育是和學前的家庭教育是相輔相成，共同幫助孩子成長的。

在家裡，家長們也同樣要給孩子們培養有規律的良好作息。有的家長經常喜歡自己熬夜，所以覺得晚上到了十一二點都不算什麼。但是對於明天要早起的成長中的孩子來說，這早就過了應該休息的時間了。

學前教育可以說是孩子一生成長的基石，如果不重視的話，可能會讓孩子多花幾倍的努力去彌補。

家長們，你們覺得學前教育重要嗎？

我覺得學前班是非常重要的，因為現在大多是獨生子女，起初孩子不具備基本的觀察能力和基本的群體生活能力，這些能力的培養大多是在幼兒園初步形成的，寶寶需要在幼兒園裡初步學會如何與小朋友友好相處，如何禮讓他人等，如果寶貝待在家會養成一種唯我獨尊的習慣或者有著孤僻的性格，這只是一個方面。

學前教育是幼兒學習的初始階段，是教育體系最重要的一部分，也是幼兒智力發展最基礎的階段，在這一階段孩子開始接受他周圍所發生的事物，接受能力也開始增強，是培養他對學習興趣的最好年齡階段，通過正確、合理的學前教育對其智力及發展有著極大的推動作用。

學前教育的好處

1、鍛鍊孩子語言組織能力

2、培養孩子的獨立性，學前教育讓孩子提前體驗上學的感覺，以後能更好的適應小學生活

3、教育啟蒙，學前教育會教授一些簡單的課程，對於孩子來說，是一個積累，也有助於培養孩子學習的興趣

4、情商培養，離開父母，和同齡的孩子在一起玩耍，更有助於培養孩子的情商

本人從事教育行業近5年時間，主要涉及基礎教育這一塊，我談談看法，希望這篇回答能對你有一定得幫助。

首先我們要明確什麼是學前教育？什麼是學前班？這是2個概念。

一、概念問題

1、學前教育，是3-6歲兒童的教育，就是大家俗稱的幼兒園階段。主要是小班，中班，大班這3個年齡段孩子的教育。

2、學前班，這個一般是指已經上完幼兒園的小、中、大班，但是年齡又不到上小學，或者家長想讓孩子在幼兒園在學習一段時間。有的幼兒園會專門開設學前班，讓這部分孩子上學。

二、學前教育重要嗎？

要判斷重不重要，就要先了解學前教育，就要了解處於這個年齡的孩子需要什麼？

學前教育就是3-6歲的教育，這個階段孩子的正是成長髮育的關鍵時期，是人生知己發展最快的階段，採用正確、適當的教育對幼兒一生的發展具有重要意義。俗話說“3歲看大，7歲看老”這句話並不是沒有科學依據的。想了解更多具體內容可以自己查閱《3-6歲兒童學習與發展指南》。

學前教育起源國外，我們國家近幾年也在大力發展，逐漸正規化、規範化、科學化、專業化。當然教育並不是家庭、學校、社會某一方的責任與義務，而是語言三方共同協作。其中家庭教育又是重中之重，所以習大大提出：家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一粒釦子。

三、學前班一定要上嗎？

這個問題要具體情況具體分析，兒童的發展有快有慢，教育是一輩子的事情。如果孩子的情況需要上學前班就上，不需要就直接升小學即可。

孩子有100種可能，我們要為孩子提供接受教育的環境、材料，靜待花開！

很高興回答您的問題，作為兩個孩子的媽媽，我有不同的體會！學前教育是當然要有的，如果你想讓你家寶貝上學輕鬆無壓力，從小的時候，就要潛移默化的影響他，這個教育不僅是幼兒園的教育，也包括家庭教育，主要是父母，看護的家長對孩子的影響。

1.首先，學前的孩子是培養習慣為主，包括生活習慣和興趣習慣。生活習慣主要是學會穿衣，吃飯，上廁所，這些看似簡單的事情，對於孩子來說，每天能夠按時完成，自己會搭配衣服，吃飯能自己行動，不用喂，不挑食，就已經很好了。當然在幼兒園的三年，孩子也是學習生活習慣的，他們自己疊被子，衣物，自己吃完飯擦桌子，在幼兒園整整三年，他早都學會了，只是我們要做的就是在家裡這種習慣也要堅持下去✊！

2.興趣愛好的培養。比如閱讀，現在幼兒園裡每天都有閱讀的時間，可能有的小朋友比較習慣畫冊，有的喜歡動畫片形式，有的喜歡聽故事，不管是哪種形式，每天都得堅持和孩子一起看看繪本，中文的英文的都可以。這個時間，我發現孩子的記憶力是超好的，為什麼這麼說呢？我就是在管老大的時候，這些沒有注意到，為了孩子所謂的快樂童年，讓她什麼都沒有學，除了報好一些舞蹈課，畫畫課之類的，沒有陪她看書，以至於上一年級的時候，獨立思考不太好，認識，字也少，在學習上找不到自信，還是老師的提點，我陪她看了很多書，看了很多小科學的動畫，比如恐龍的時代，海洋生物，太陽系之類的，發現她特別感興趣。不但看的開心，緩解了也作業的緊張，也學會了寫日記，在我和老師的配合鼓勵下，這個學期在家上網課之餘，每天的日記從原來的20字，能寫到現在的200多字。

其實，變化最大的，還是二寶，一個4歲半上幼兒園中班的孩子，她在這不能開學的半年裡，每天聽姐姐上網課，每天跟著姐姐背詩，認字，現在能認識200多個，背詩40多首，語文一年級的課文，唸的也是很熟，這些都是我在給老大輔導的時候，她自己聽會的，所以我覺得孩子的記憶力是超好的，就看怎麼引導孩子了，讓他在快樂的氛圍中，享受中閱讀，當然這個得需要家長很多的陪伴！

其實，不管用哪種形式，培養好習慣，堅持最重要，然而每次首先放棄的往往是家長。要讓孩子喜歡看書，自己得首先先看書，而不是天天抱著手機，你看手機，孩子也想看，你看書，孩子不想看，慢慢也會看著一點，即使自己不想看書，裝著看，每晚睡前也要看一會！

最後我想說的是，不管孩子在做什麼，需要什麼，你都要像老師一樣，耐心的陪伴，他把成長經歷記錄下來，或者讓她自己記錄一下，孩子越大，對事物越感興趣，不要讓孩子自己迷失在玩網路遊戲，刷小視訊，看電視劇中去！

2019-04-08聊聊

學前班不是必須上，反正我們這裡現在是這樣的。只要夠年齡，就可以去戶口所在地的學校報名。 但不要早於六週歲。不滿六週歲的孩子，要麼上大班，要麼上學前班，不能提前上的。 孩子的整個學習是一個漫長的馬拉松，不是百米跑，起跑快慢不重要，重要的是孩子是否真的準備好了。

傳統上，學前班是在孩子沒有進入幼兒園的情況下，為幫助孩子適應小學生活而設立的一種教育機構，它進行的是學前一年的教育。目前，學前班的概念已經和傳統上有所差別，一般是孩子在進入小學前最後一年的幼兒班，多由社會機構主辦，招收即將入小學的學齡前兒童。 據我瞭解，幼兒園大班和學前班在教學內容和組織形式上還是有所差別的。幼兒園大班，特別是教委辦幼兒園的大班，仍以遊戲和各種活動作為主要的教學組織形式，在教學內容上注重幼兒良好生活和學習習慣的培養，將各領域知識融合在一日生活和活動之中。同時，根據幼兒發展特點和小學生活的需要，適當增加讀、寫、算方面的內容。而學前班的教學組織形式是以上課為主，有的學前班在上課之餘組織一些遊戲活動。其教學內容是語言、數學、英語等分科課程。 關於孩子在最後一年如何選擇，有無必要上學前班，我認為，在入學準備上，最重要的是良好生活和學習習慣的準備，而這一點在幼兒園大班很受重視，從入學準備來講，這些準備基本能滿足要求。學前班所學的知識很多和小學是重複的，上過學前班的孩子在上小學的最初階段可能會表現出比較好的成績，但是，重複性的知識容易讓孩子對學習失去興趣，形成上課不認真聽講的壞習慣，這對將來的學習極為不利。此外，一些學前班嚴格按照小學的作息制度和教學形式組織教學，和孩子的生理和心理特點不相符，容易造成孩子厭學的情緒，對將來的小學生活不利。鑑於此，我不提倡讓孩子上學前班。 當然，任何事情都不是絕對的，如果在對當地幼兒園和學前班做了充分了解之後，認為學前班更適合自己的孩子，可以考慮選擇

個人建議：家庭條件允許的應該報一個學前班，讓孩子提前適應學習生活。

孩子從幼兒園升入小學，所有的作息習習慣是完全不同的，所以學前班是作為過度班，讓孩子正式升入一年級做好準備。

學前教育很重要，學前班有必要上。

幼兒的學前教育是開發幼兒智力的基礎，在幼兒成長髮育中非常重要。在學前教育中，能夠有效地規範幼兒的行為，還能在一定程度上開發幼兒的思維，為促進幼兒的健康發展打下基礎。

首先，在學前班裡，教師可以有針對性地開發幼兒的天性，挖掘小孩的興趣愛好，能讓幼兒的反應更加的靈敏，動作輕快，讓幼兒的思維更加靈活。農村的幼兒接受新鮮事物不如城市的快和多，這和學前教育的質量有一定關係。

✌️這個必須回答：YES！非常重要！

學前教育屬於孩子一生中三大學校之一——學校教育。

學前教育為孩子一生打下基礎！

學前教育注重的是孩子的身心健康發展和社會適應能力。通過在五大領域，語言、科學、藝術、健康、社會中培養孩子能力。

在這個時期，注重的是培養孩子養成良好的習慣，對各種事物初步的認知，豐富情感，動作表現等。

為孩子培養正確的人生觀、價值觀、世界觀，為孩子的人生打下堅實的基礎！

學前教育很重要！