首先，我覺得家長需要審視自身的家庭情況和經濟情況，比如我身邊的家長，有一些學歷比較高的，又或者是當老師的，可以自己平時在家裡給孩子輔導一下功課，包括一些簡單的英語課程，如果家長平時比較忙，那麼可以花錢請家庭教師或者讓孩子到補習班去補習，我是一位90後，英語水平比較高，我在此說一下英語的學習經驗：

1: 英語學習也一樣需要從小打穩基礎。很多家長認為數學才是基礎最重要，其實不是單只是數學，英語的基礎更是一樣，學英語的我們都知道，比如詞根，更長、更難、更深層次的英語單詞都是建立在簡單的詞根上的，但你英語水平越來越高的時候，你會發現單詞是越記越容易記的，因為你的基礎打穩了，詞根記熟了，長難單詞就越來越容易記，等學到英語越來越高年級後會發現，學起來更輕鬆了，因為你的詞彙量越來越大，掌握的詞根越來越多。

2: 專業的事情讓專業的人去做。請一個補習老師，能讓孩子最先吸收過來人的學習方法與經驗，補習老師就是過來人，很多有用的英語學習方法如果我們自己去摸索，需要好幾年學習下來會領悟一點，甚至我們學了10年的英語，才領悟到那麼一點方法，所以還不如讓老師的專業知識來得更好更精準。比如聯想記憶法，我們在學單詞的時候，不如造個句，比如: hello, 是“你好”的意思，根據發音可以 音譯為黑佬，一般老外在我們腦海裡就是黑人比較多，這麼一聯想和解釋，我們就很好地記住了“hello”這個單詞。

三年級開始報英語輔導班完全是有必要的。我們首先看看小學的課表，英語課一週幾節。試問下各位，一週兩節英語課，你能學得很好嗎？如果是漢語拼音，一週兩節課都不可能學好，何況還不是母語！

那麼問題來了，一定要報，怎麼報？

第一，先看輔導班的辦學年限，如果辦的時間長的，基本上都有一套方法了，還是比較可靠的。

第二，見老師。教孩子的老師一定要有《教師資格證》，還應該是小學英語的。否則有可能講的孩子不適應，再者就是該老師要有至少做主講老師一年的經驗。

第三，看課程及服務體系。輔導班上課也是隻有一週一次或兩次課，那麼課後輔導，輔導班是否承諾每天都能為孩子發語音糾音等。

第四，家長必須得學會堅持。如果孩子學英語，你就得天天堅持讓他記單詞，讀背課文與句型發給老師糾音。這樣有助於提高學生的詞彙量及語感。

以上如果能做到，包你家孩子英語成績好。

這個要分情況來定。

你如果自身英語不錯，就可以自己買來閱讀材料，如給小朋友讀中文繪本一樣，讀英語繪本給孩子聽。

如果自身英語不行。我認為在起步階段，還是需要到好的機構去學習，打基礎的。等有一定基礎了，就可以跟著站上一些課程學習。

現在免費的課程也很多，抖音上不是有很多嗎？

作為家長，你可以先甄別出抖音上哪些影片課程是好的，是系統的，你就可以下載下來，斷網給孩子看

三年級的孩子是否報英語輔導班要考慮的因素還挺多，如孩子的英語基礎，學習興趣，家庭的經濟基礎，家長的支援。沒有必須報或不報的規定，我們要結合自身的實際情況來決定。

可以參考以下幾個因素。

一是根據孩子的身心發育規律，我們知道6歲以前是孩子的聽力敏感期。家長可以讓孩子聽一些英文兒歌，看英文動畫片，創造英語環境，給孩子“磨耳朵”。在6-12歲時，孩子不能還停留在“磨耳朵階段”，要接受系統簡單的發音知識，開始閱讀啟蒙。那12歲以後呢，大部分孩子進入叛逆期，會有逆反心理，家長要多關心孩子，尊重孩子的學習意願，適當引導。

二是孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，只要孩子對英語感興趣，自己會透過各種各樣的當時提高自己的英語水平。可以是孩子自己體會背誦單詞的快樂；完成一項練習的滿足感；甚至理解一個知識點，一個句子後的驕傲。這時家長只需默默陪伴，不打擾。如果孩子沒有學習興趣，家長要觀察孩子，和孩子談心，從老師那裡尋找解決問題的辦法。此時如家長有能力，可以選擇孩子喜歡，並能提高學習效果的輔導班。

三是家長對待孩子學習的態度。有的家長是樂天派，允許孩子在成長過程中試錯並改正。因為有的孩子英語不好只是因為還沒開竅，不懂英語的規律。如果家長望子成龍，建議從良好的學習習慣抓起，每天朗讀課文；及時參加輔導班了，也要和老師做好溝通，督促孩子按時複習並完成相應練習。