我覺得最感人的電影是《嗝嗝老師》，每當生活中遇到挫折時，我都會去看這部電影，它總是會鼓勵著我堅持下去，不要放棄，給予我力量和希望。

一個自出生就患有妥瑞氏症，緊張就不停發出“嗝嗝”且伴隨著誇張手勢的老師；一群因貧窮被歧視，不斷製造麻煩以求關注的學生；一場以“只有差老師，沒有差學生”的教育。

奈娜從小就患有妥瑞氏症，“嗝嗝”的惹人發笑的叫聲與不聽使喚的驚人動作，同學的嘲笑與不能接受現實的父親及怕上課受影響的老師，讓她在學生時期沒有學生時期的快樂，好在她有個堅持讓她上普通學習的母親，更慶幸她遇到了一位偉大的校長，所以她得夢想就開始了。但是夢想這條路從來就沒有容易，雖然她在媽媽的陪伴下拿到了碩士雙學位，但是在成為一名老師的這條路上處處碰壁，5年的堅持，18次求職被拒，拒絕父親所謂的好工作。教育是一種偉大的力量，在你苦苦堅持卻很難有結果的時候，突然有人給了支撐，你只管努力，你想要的會主動來找你。因為校長，奈娜學成後，她也要用自己的力量去改變更多的孩子。

因為F班沒有老師願意教，所以奈娜被錄用了，所有老師都認為F班是一群無可救藥的學生，奈娜卻把他們當成了寶貝。F班是奈娜夢想的起點，但是夢想遠比想象的還要艱難。因為出生貧民窟，環境的壓迫，同學的歧視造成了F班的這群怨天尤人卻渴望得到平等對待但又百般抗拒與恐懼、懷疑的學生，製造麻煩、不服從管教都只是他們的外在表現。身體的原因，學生的模仿、嘲笑、不聽從管教，這一切都讓她內心崩潰，但是為了夢想，她只能把淚水一遍又一遍擦乾繼續那裡，因為她始終堅持“沒有差學生，只有差老師”，家長會沒有家長，她選擇家訪，面對學生的質疑，她說“為什麼不讓自己做一點點改變呢，只有一點點變化，結果就會不一樣”。病患是身體的，學生的懶散與製造麻煩是外在的，真正的病因在心裡，樂觀、積極的教育才能引導學生的心走向正確的道路。

電影最後，一直看不起F班學生的老師把勳章頒給了F班的第一名學生，他說“二十年前，一位老師的教學難，現在發現當學生更難，因為老師教不好，不要接受批評、不用承擔後果，但學生不行，他們要面對批評，面多升學的壓力。”

不管是印度還是中國，教育都還存在著這樣的困境，相對於那些出身就是困境的人，那些擁有更多，卻揮霍人生，蹉跎歲月、糟蹋青春的人更讓人心痛。而現在的好老師也是少得可憐，都輪為了賺錢的工具，忘了育人的根本。

出身貧窮，哭訴上天不公平、怨天尤人、自我放棄，這樣的人生最不被人理解，既然赤裸裸的來到這世界，為什麼不嘗試接受自己本來的一無所有。如果還有夢想，就不應該艱難而平靜地看著自己浪費這一生，上天給了你一雙手不只是用來吃飯的，更多的是用來為自己的夢想而奮鬥的，即使堅持夢想的道路一直不被理解，也要打造獨一無二的自己，即使平庸，也要做平庸中的少數人，不能成為平庸中的絕大多數。

我覺得是《7號房的禮物》。影片以娓娓道來的方式，使情節更加平實感人。特別是那種淚點低的，簡直看一遍哭一遍好嗎。

僅有6歲智商的阿龍和女兒藝勝相依為命，阿龍靠著簡單的停車場看守員這份工作，撐起這個家。父女倆的生活雖有些拮据，但卻充滿幸福。

然而意外很快來臨，藝勝看中了一款美少女戰士的書包，阿龍想著發了工資就去給女兒買，卻不成想意外捲入了一場兒童JS案。死者的父親是警察局長，為了幫女兒報仇，他不明真相將阿龍關進了監獄。可僅有六歲智商的阿龍根本不知如何辯解，只能任憑他們欺負和處理。

好在，住進監獄的他遇到了一幫好獄友，起初獄友們都是個性十足的大壞蛋，但在阿龍和女兒的親情感化下，他們終於改邪歸正流露出了最初善良的模樣。甚至不惜冒著風險將藝勝偷偷帶來監獄和阿龍見面。

影片淚點高潮是在阿龍行刑那天，儘管大家做了大麼多努力，但還是避免不了悲劇的發生，他到底有什麼錯啊，只是想給女兒買一個書包啊？藝勝在門口大喊“爸爸，不要去好地方，不要丟下我”。而阿龍則跪在地上不斷求獄警“救救我，救救我，我錯了！！！”但我們都知道，他根本一點錯都沒有。

影片最後，藝勝站在大雪中思念父親。我想，天上的阿龍也正思念著她吧。