孩子做錯事需要根據不同年齡性格處理，在孩子比較小的時候因為孩子不太會想，要順著孩子的想法試圖理解孩子，告訴他他的行為的影響，如果是叛逆期的孩子，就要多注意他的情緒起因。

當孩子做錯事，家長的一句話會影響孩子的一生。孩子犯錯誤時，不要說各種難聽的話責備孩子，變成一種積極的安慰，才能讓孩子健康成長。如果家長對孩子大吼。讓孩子容易自卑，自閉，不願吐露內心的真實想法，會產生逆反心理現象。

做為父母，自己孩子犯錯了，孩子小的話第一時間就要糾正，大點的孩子就要動之以情，曉之以理的讓他明白什麼事該做什麼事不能去做。

畢竟父母是孩子的第一任老師，犯錯了接受適當的懲罰準沒錯，但也要看時機，看場合，不能公共場合大吼傷孩子自尊。孩子其實就是個小大人，你以為他不懂的，其實他心裡明白，只是需要你走進他心裡，知道他的需求。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

我認為有以下幾種方式

1.私人談話

私下交流可以避免雙方感到尷尬。當另一個孩子有著不良行為時(尤其是你的孩子已經受到了他的影響)，這時父母可能很難知道該怎麼做，畢竟哪個父母都是忠於自己的孩子，沒有人認為自己的孩子是不好的。這件事處理不好，可能會導致一場兩個家庭的戰爭。請記住，如果另一個孩子的不良行為影響到你或你的孩子，最好採取一種微妙的立場，和對方孩子的家長約個時間見見面，無意的提到孩子的不良行為，佯裝不知情的問對方有沒有遇到類似的問題以及他是怎麼處理的?這樣對方家長就會明白我們的用意。又避免了尷尬。

2.不發脾氣

對於第一次出現不良行為的孩子，保持冷靜，家長完全沒有必要生氣或進行懲罰，沒準她並不知道她表現不佳，也並不知道這種行為是不好的。家長需要在這種不良行為發生之後，給孩子耐心講解剛剛發生了什麼、她做了什麼、她這樣做會引起什麼後果等等，讓她們理解這其中的意義和重要性。

3.承擔責任

很多孩子在一起玩的時候，難免大家會共同犯錯，這時不要一味的護著自己的孩子，因為他們需要承擔自己的責任。不一味的指責其他孩子的不良行為，還能團結其他家長。儘量表達大家都沒做好的意思，比如：“約翰尼是這個問題出現的一個主要原因，但比利也使用了一些不恰當的語言。”

4.堅持事實

5.圓滿結束

修補一個尷尬談話最好的方法就是肯定另一方的孩子是優秀的，這事一種恭維的處理事情的方式。家長可以這樣說：“比利很喜歡與約翰尼玩，所以我敢肯定這只是一個誤會，我們認為他是一個好孩子。”這樣的陳述可以在不知不覺中幫助緩解另一方的尷尬。

答案如下：

孩子不聽話對家長來說

是一個艱深的話題

常常束手無策

但是又很明白

如果在這些關鍵時期不能給孩子正確的引導和教育的話很有可能會影響他的一生。

面對處於“不聽話期”的孩子

要規矩法則，切忌限制，要接納+引導。

父母們不能概而論地加以限制，而是要坦誠接受並透過些技巧或方法來有效引導。其中一個很好的辦法就是給孩子提供選擇，如當孩子進門之後，鞋子隨處亂放，這時家長與其說，“不要把鞋子亂放”，不如說，“ 你可以將鞋子放在鞋架上或放在床前”。晚上孩子不上床睡覺，父母可以給出選擇:你可以現在上床或是五分鐘後再上床。其實，這些選擇都是父母在事前就已經篩選過的，兩者都在可接受的範圍內。這樣做一方面可以有效引導孩子;另一方面也不容易引起孩子的逆反感或是被控制感，在潛移默化中可以幫助孩子建立積極的自我意識。當然了，如果孩子不接受你給出的選擇，而是提出其他額外的要求，而這個要求又是你不能接受的，這時可以明確告訴孩子他提出的要求不是項選擇， 然後再重申你的選擇，讓他自己做決定 。

對這個階段的孩子，家長應該要放棄“一言堂”的教養方式，尤其是與孩子相關的事情，最好事先與他們商量，根據他們的興趣愛好和性格特點，讓其自己決定。在這一過程中， 家長要試著放部分 “權”給孩子，但是當他們遇到挫折或困難的時候，要及時給予引導和建議，促進孩子朝著積極健康的方向發展。