我感覺要想成績好，首先要疏通思想，給孩子展望未來，進而實現不用羊鞭自奮蹄，多鼓勵，躲誇獎，好娃都是誇出來的

怎樣讓孩子學習達到最佳的一個狀態，其實取決於好多方面：

1.平時我們作為家長的，最關心和注重的是孩子的學習成績，畢竟已經是高一了，一路披荊斬棘走過來很是不易。可是，我們有沒有問問孩子累不累？孩子的健康問題我們關注了多少。健康的定義是身體和心理兩個方面的。青春年少，現在的孩子營養好，也許外在的身體素質還是可以的。但是她的心理健康您關注了嗎？她的心理壓力大不大？有些孩子表面看起來很Sunny、很開朗。實則心理素質很差，稍有想不通就會走極端，這樣的見聞一直有出現。據統計，每年名牌大學發生意外的孩子有不少。這其中心理健康的疏導很重要。

2.孩子的心不在焉到底是什麼造成的，這個有必要了解清楚，青春期的孩子，早戀現象很多的。不是沒有這種可能的，假如真的有這種傾向，作為家長要好好引導，切忌盲目干涉。江蘇某中學一個女孩就是因為有早戀傾向，一個品學兼優的孩子，怎麼也沒有想到，就是因為成人的一句話，突然之間就想不開，跳樓輕生了。

3.既然孩子的成績是不錯的，那就順其自然。培養一個高分低能的孩子其實將來在社會上也是吃不開的。想開一點，您的焦慮必然造成孩子的焦慮。您擁有了一顆平常心，也許對孩子反而是一件好事，她一放鬆，也許就不緊張了，狀態好了，錯誤就少了，何樂而不為呢。

首先要讓孩子認識到高中時期學習對他人生的重要性。

1.學習不只是為了完成現階段的任務，更重要的是要體驗整個過程，鋪平走向人生的遠方的道路。而不應該簡單的就要做真正的自己，快樂地在高中踢踢球、交幾個朋友，輕鬆愉快地度過得了。其實不然，學習是一輩子的事情，學了就定會有用。而發展自我興趣與努力學習並沒有衝突，關鍵如何將二者有機結合起來。學習可以帶給你榮耀，努力可以證明自己能行。

2.高中是自主學習發展的最佳時機

高中階段教育是學生個性形成、自主發展的關鍵時期,對提高國民素質和培養創新人才具有特殊意義。但是自主學習的能力並不是一蹴而就的，而是在高中學習中慢慢鍛鍊形成的。這就要求學生明確自己是學習的主人——學習是一種自願的主動的追求，而不是一個被強扭的瓜。所以不斷透過激發自主學習意識，鍛鍊自主學習能力是高中生必備的技能。透過三年循序漸進的鍛鍊，學習目標與規劃逐步由盲目走向明確。同時錘鍊深層次地自我反省能力，堅定自我未來追求目標，並向目標不斷邁進。

3.高中是人生最拼搏的年紀

高中三年是人生中最苦、最累、最難、最富有挑戰的三年，也是人生中記憶最深，最令人回味的三年。它是一個有理想，有激情的歲月！它是一個有挫折，有苦惱的年代！它是一個不斷充實自己，不斷成長成熟的花季！它又是一個最輕鬆、最快樂、最容易讓你碌碌無為而度過的三年。

其次，孩子們都很明白一個道理：

高考是選拔型的考試，每一分的差距可能是幾千人，甚至上萬人，相對簡單的試題絕對不能丟分，儘量爭取難題的分數。這就要求平時養成多刷題、多整理錯題、好題必做三遍的良好習慣，真正到了高考就會遊刃有餘。努力學習並不一定保證將來有一個好的工作，但是不斷的學習，可以充實你的精神食糧，慢慢的學習就會變成一種習慣。

讓孩子養成科學安排學習時間，注意各科學習時間的排列和搭配，做到文理相同、抽象性為主的學科和形象性為主的學科交替、腦力活動與體力活動交替、內容多的與內容少的學科交替，使神經活動得到調節，減輕大腦的疲勞程度。

注意平衡飲食和飲食衛生要調節好身體，營養是少不了的。但是營養必須合理，除了保證一定量的蛋白質外，還應保證一定量的維生素，飲食應以清淡為主。同時注意飲食衛生，謹防腸道傳染病。

龍應臺曾經說過：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

讓我們為了自己將來的成就感與尊嚴，砥礪前行，珍惜高中時光！請相信，高中歲月裡你鍛煉出來的那些能力會融成你獨特的氣質，伴隨一生。