當然重要，只是有些東西真的是無能為力的，也許你的終點都達不到人家的起點。你努力只是讓自己更好就行了，不要比，會氣死

有人寒門出生，有人含著金鑰匙，關於上一代的遺留問題，自己是沒有選擇權的，但是可以做到的是：自己一定要努力！

原生家庭對個人的影響肯定是有的，而且潛移默化影響比較深。很多人長大後才發現，骨子裡帶著的脾氣，性格，都和原生家庭有關係，大多來自父母親的影響最大！

所以，我們要讀書，要學會學習，必須自我成長！我始終相信：一個人學會學習，不是為了炫耀，而是更好地看待社會問題，反省自己，同時能更好地開發自己，約束自己。

物質不是人唯一的追求，精神不一樣。

積極進取促進社會進步。讓人們尋找活著的意義。教育培養是為了讓未來人看到未來。跨越宇宙，尋找終極答案。讓本該我們能看到的，或看不到的。讓未來人看到。讓未來人看到終極答案，再去尋找他們的生活方向。

中國教育已經完成彎道超車，也該有特色社會主義的特色教育。

為什麼說孩子越小越好培養習慣？不是洗腦嗎？孩子要的是心智培養，自我思考。

家長都稀裡糊塗，還要摸石頭過河教育孩子。。

社會現實，教育要的是專注，父母用碎片化時間教育？心情還不是理想狀態，想一出是一出。靠譜嗎？站著說話不腰疼。

都是心智問題，社會不良風氣影響。

家庭教育對於普通家庭來說就是個天大笑話，有多少家庭一生都在為生存奔波？家庭也跟不上學校教學思路。

家庭教育只能是對學校教育的補充，對心理引導而已。榜樣的力量家長擔不起，榜樣是持續狀態的，家庭是碎片化的。

學校心智思維引導是有能力扼殺輕生叛逆霸凌和社會不良風氣。

中國教育改革應該以重視心智思維培養為主，系統化的知識為輔助的教育方式教學！

一個接受九年義務教育的孩子和一個接受九年義務心智思維培養為主，灌輸知識為輔教育出懂事開竅的孩子你們喜歡哪一個？

教書育人，育人教書該調換一下了。

有閱歷、腦子和認知的孩子，才是家長想要的。孩子懂事開竅有利於家長與孩子的溝通，有助於自主學習。家庭其樂融融是社會、家庭和諧幸福的基礎！

教育是為了培養社會人才，積極進取促進社會進步。讓人們尋找活著的意義。教育培養是為了讓未來人看到未來。跨越宇宙，尋找終極答案。讓本該我們能看到的，或看不到的。讓未來人看到。讓未來人看到終極答案，再去尋找他們的生活方向。

家庭是一個人從出生到死亡，接觸做多，也影響最大的一個地方，對個人的影響是很重要的。

1、首先說一下家境吧，也許有些人一出生就含著金鑰匙，什麼都不用做就能得到別人努力百倍的東西，比起一些白手起步的人來說，免去了不少困境，也許日後成功的腳步會快一些，也許最後很平庸的啃老。家庭不僅是為他這個人成長物質基礎，有的時候還有社會資源，怎麼能說不重要呢。

2、再來說一下家庭的教育吧。其實文化和素養是完全不同的兩個概念。我們不能從文化程度的高低就去評斷父母素養的高低。家庭的教育也從你一出生到你成立自己的家庭，都在時刻影響著你。一個良好的教育方式不僅是對孩子教育方面的影響，更是對他日後走向社會奠定了基礎。當你覺得別人一出生有房子有車子，有銀行卡的時候，也許覺得命運不公，但是你有考慮過你比他多了哪些嗎？也許是很溫馨的家庭，也行是父母的陪伴。。。

3、家庭關係也影響著孩子的一生。最近幾年，離婚了也越來越高，單親家庭的孩子也失去了良好的家庭關係背景，有可能還會影響自己人生的擇偶婚戀觀。

其實你一生那個努力得到的東西怕只是物質金錢方面的，當你覺得別人什麼都不幹家裡都有的時候，你有沒有考慮過那些白手起家，同樣付出很多努力到最後得到的這些。也許現在的你最看重的是金錢物質，覺得家庭沒能為你提供前行的路，那你是否應該考慮一下，你能為這個家庭做些什麼回報他們呢？

總得說來，家庭確實對我們的影響挺大的，但是走向社會的時候，還是靠自己腳踏實地比較好，畢竟也不是誰都有機會含著金鑰匙出生，至此光輝一生的。

不能改變的東西，只能認了，不然還能怎樣？誰讓你投胎的時候沒長腦子？只能自己鼓勵自己讓自己的孩子不要一樣悲催吧。