情感路上能與您相伴，榮幸之極~
不遺憾。
高中的時候，有的人談的是戀愛，有的人根本就沒有談戀愛的能力。
我會考慮到我們高中真的能談好戀愛嗎，真的具備談戀愛的能力嗎？也就是我們所謂的，愛的能力。不過目前來說，很多人在看到高中生是否應該談戀愛這個問題的時候，還是會著眼於問題本身，事實上談戀愛這件事和是不是高中生並沒有太大的關係。就像很多時候我們會吐槽很多父母不具備成為父母的能力一樣，很多人可能也並不具備去愛的能力。
說一下我朋友的一個故事
和很多人一樣，當年小A剛上高中的時候就開始放飛自我，初三那年受小說影響，小A總感覺自己是一個折翼的天使，到了高中一定要談一場轟轟烈烈的戀愛，最好是一直不分手的那種。
從入學的那天起，小A就想著班裡的哪個男生更適合成為自己男朋友，因為她一直就自認為是一個數學比較好的妹子，所以理所當然的看上了當時的數學科代表——一個長相頗為清秀的小男生。作為一個學習不算太差的女孩子，借問數學題的機會去搭訕男孩子是一個不錯的選擇，當然問問題問到後面成了自己給對方講題。
追男孩子的道路從來都不是一帆風順的，小A在自己尚未表明任何心跡的時候，那個男孩就一本正經的跟小A說自己在高中時期是不會談戀愛的，其實這也不重要，因為對於高中生的小A來說，談不談戀愛並不重要，但是這也不影響小A時不時的給他寫個小情書，周天的休息時間陪著上上網打個遊戲之類的，小A在自己跟他提過喜歡他這件事之後就再也沒提過談戀愛的事情。似乎對於小A來說，是否在談戀愛並不重要，重要的是，小A在做一些自己認為能夠讓自己開心的事情，或者說是在做一些她認為有意思的事情，現在想來似乎並不知道自己到底想要什麼。
其實如果是偶像劇，劇情的發展應該是男女雙方最後都考上了同一所大學，然後愉快的在一起了，當然事實上是不久後男孩子竟然跟女孩子說在一起戀愛吧，說實話當時小A真的覺得，非常的奇怪，就感覺，這似乎是毫無挑戰性的一件事情。然後後面的情況仍舊是，時不時互相寫點情書，放學後一起去吃飯，晚自習之後牽牽手散散步，週末一塊去網咖，然後我還多了一個重要的任務——減肥。
當然和所有高中戀愛一樣，小A和他在一起的事情被班主任知道以後，幾次被約談，內容大概也就是說不要影響學習之類的，好像戀愛一定會影響學習一樣的，似乎這樣就可以把學習上的一些失誤，怪罪於談戀愛。當然班主任的約談也並沒有真的讓他們分手，也沒有讓他們因此變得更加的離不開彼此，現在看來當時的關係更像是在那個階段的某種程度的陪伴或者說互相的滿足。
後來發生了一些事情，到了幾個月後他們還是分手了，分開的倒是挺不意外的，就像是那種他總是擔心小A有天會離開他，最後小A終於選擇了分開，他們分手的時候並沒有一句關於分手的交代，只是小A單方面的突然就不再理他，再做出一副自己被拋棄的樣子，這樣似乎能夠讓小A更好受一些。
文理分科後他們還是在一個班裡，小A並沒有如很多同學所想的那樣去讀文科，即便是在同一個班級裡度過了高中剩下的兩年，他們倆卻做到了在高二高三的兩年裡沒有再說過一句話。有時候會覺得這是一種遺憾，但是那個時候，兩個人又的確是完全不具備愛的能力的。
小A後來總看到很多人說，能夠陪著男孩子玩遊戲的女孩子一定是非常好的女朋友，小A就會想起自己當年陪他玩遊戲的日子，但是那個時候的自己其實也並沒有愛的能力，處於關係中的雙方都只是在那個時候選擇了這樣的一種方式來應對本來需要應對的發展問題。現在看來那時候的戀愛關係似乎對學習有一定的影響，而這所謂的影響其實就算沒有戀愛的存在，也是會存在的，因為上課不怎麼想聽老師講課還真的和戀愛沒關係。
兩人戀愛的時候會做各種各樣的事，會產生各種各樣的問題，但身處高中的時候，卻沒有解決問題的能力，甚至可能自己連兩人的感情狀態處於什麼階段都一臉懵逼，可能談戀愛談到最後只是留下一段遺憾。所以高中沒有談過一場戀愛，我不遺憾！
不遺憾，我小學就開始談戀愛，一直到初中畢業，遺憾的是我沒上過高中，出來社會於是我拼命彌補高中和大學的遺憾，正準備彌補博士的時候，我結婚了
情感路上能與您相伴，榮幸之極~
不遺憾。
高中的時候，有的人談的是戀愛，有的人根本就沒有談戀愛的能力。
我會考慮到我們高中真的能談好戀愛嗎，真的具備談戀愛的能力嗎？也就是我們所謂的，愛的能力。不過目前來說，很多人在看到高中生是否應該談戀愛這個問題的時候，還是會著眼於問題本身，事實上談戀愛這件事和是不是高中生並沒有太大的關係。就像很多時候我們會吐槽很多父母不具備成為父母的能力一樣，很多人可能也並不具備去愛的能力。
說一下我朋友的一個故事
和很多人一樣，當年小A剛上高中的時候就開始放飛自我，初三那年受小說影響，小A總感覺自己是一個折翼的天使，到了高中一定要談一場轟轟烈烈的戀愛，最好是一直不分手的那種。
從入學的那天起，小A就想著班裡的哪個男生更適合成為自己男朋友，因為她一直就自認為是一個數學比較好的妹子，所以理所當然的看上了當時的數學科代表——一個長相頗為清秀的小男生。作為一個學習不算太差的女孩子，借問數學題的機會去搭訕男孩子是一個不錯的選擇，當然問問題問到後面成了自己給對方講題。
追男孩子的道路從來都不是一帆風順的，小A在自己尚未表明任何心跡的時候，那個男孩就一本正經的跟小A說自己在高中時期是不會談戀愛的，其實這也不重要，因為對於高中生的小A來說，談不談戀愛並不重要，但是這也不影響小A時不時的給他寫個小情書，周天的休息時間陪著上上網打個遊戲之類的，小A在自己跟他提過喜歡他這件事之後就再也沒提過談戀愛的事情。似乎對於小A來說，是否在談戀愛並不重要，重要的是，小A在做一些自己認為能夠讓自己開心的事情，或者說是在做一些她認為有意思的事情，現在想來似乎並不知道自己到底想要什麼。
其實如果是偶像劇，劇情的發展應該是男女雙方最後都考上了同一所大學，然後愉快的在一起了，當然事實上是不久後男孩子竟然跟女孩子說在一起戀愛吧，說實話當時小A真的覺得，非常的奇怪，就感覺，這似乎是毫無挑戰性的一件事情。然後後面的情況仍舊是，時不時互相寫點情書，放學後一起去吃飯，晚自習之後牽牽手散散步，週末一塊去網咖，然後我還多了一個重要的任務——減肥。
當然和所有高中戀愛一樣，小A和他在一起的事情被班主任知道以後，幾次被約談，內容大概也就是說不要影響學習之類的，好像戀愛一定會影響學習一樣的，似乎這樣就可以把學習上的一些失誤，怪罪於談戀愛。當然班主任的約談也並沒有真的讓他們分手，也沒有讓他們因此變得更加的離不開彼此，現在看來當時的關係更像是在那個階段的某種程度的陪伴或者說互相的滿足。
後來發生了一些事情，到了幾個月後他們還是分手了，分開的倒是挺不意外的，就像是那種他總是擔心小A有天會離開他，最後小A終於選擇了分開，他們分手的時候並沒有一句關於分手的交代，只是小A單方面的突然就不再理他，再做出一副自己被拋棄的樣子，這樣似乎能夠讓小A更好受一些。
文理分科後他們還是在一個班裡，小A並沒有如很多同學所想的那樣去讀文科，即便是在同一個班級裡度過了高中剩下的兩年，他們倆卻做到了在高二高三的兩年裡沒有再說過一句話。有時候會覺得這是一種遺憾，但是那個時候，兩個人又的確是完全不具備愛的能力的。
小A後來總看到很多人說，能夠陪著男孩子玩遊戲的女孩子一定是非常好的女朋友，小A就會想起自己當年陪他玩遊戲的日子，但是那個時候的自己其實也並沒有愛的能力，處於關係中的雙方都只是在那個時候選擇了這樣的一種方式來應對本來需要應對的發展問題。現在看來那時候的戀愛關係似乎對學習有一定的影響，而這所謂的影響其實就算沒有戀愛的存在，也是會存在的，因為上課不怎麼想聽老師講課還真的和戀愛沒關係。
兩人戀愛的時候會做各種各樣的事，會產生各種各樣的問題，但身處高中的時候，卻沒有解決問題的能力，甚至可能自己連兩人的感情狀態處於什麼階段都一臉懵逼，可能談戀愛談到最後只是留下一段遺憾。所以高中沒有談過一場戀愛，我不遺憾！