學校應該禁止學生帶手機進入課堂。

學生的年紀還小，自控力一般都很差，容易被手機誘惑，從而在課堂上分心，錯過要聽講的內容。

有的人可能會說，現在是一個通訊發達的年代，禁止學生帶手機，會不會給學生的生活和學習帶來不便？

對於這種擔憂，其實是多餘的，我們只是禁止手機進入課堂，並不是完全的禁止學生攜帶。

我們也可以效仿別人的做法，在課堂的前面放置一個放手機的櫃子，每個學生在上課進入教室的時候，必須將手機關機，然後放到櫃子裡再進入課堂，這也是一個很好的方法。

還記得以前上初中的時候，那個時候由於要住校的緣故，所以家長們為了方便和孩子取得聯絡，便為孩子配備了一部手機。

剛開始接觸手機的孩子，因為感到新奇，便時時刻刻都要去玩弄一下手機。

後來因為手機遊戲貪吃蛇的火爆，每個人都為了取得最高的分數，每時每刻都在闖關較量，最後甚至在課堂上偷玩手機都成了一種風氣，好像誰不玩手機都成了人群中的異類一樣，抬不起頭。

那段時間誰還會有心思學習聽講，幾乎全部的人都迷上了手機。最後在課堂上被抓住玩手機的人越來越多，學校迫不得已，下了禁止帶手機進入課堂的命令，而且時常會在晚自習的時候，領導們會突擊檢查，以防有漏網之魚。

從那以後，手機見見就在課堂裡銷聲匿跡了，孩子們學習的熱情也漸漸地增長了。

我們不能過於相信一個孩子的自控力，而是要為他們創造更加良好的學習環境。禁手機這件事，就是在為他們創造良好的學習環境。

手機無過，使用者自罪——請別讓手機背黑鍋。

經濟與科技日新月異，"機不可失"早已不是書中的專用成語，而已成為隨處可見的日常現象。

現代社會，不論老人或小孩，不論是地鐵還是走路，不論是工作還是生活都離不開手機。作為一名老師，常常會被家長問到孩子能不能帶手機去學校的問題，為此，我是這樣回答他們的。

手機作為網際網路發展的產物終端，它能為我們的日常生活提供極大的便利。它是我們日常工作，對外交往，資訊獲取等各方面不可缺少的一種重要的生活用具。

作為一名老師，當有些家長問到我，孩子能不能帶手機去學校時，我會反問他，能不能保證孩子正當使用手機。如果你的孩子使用手機只是沉迷於遊戲，玩QQ，看影片，發抖音等與學習無關或嚴重影響學習的事情，那麼我的回答是否定的。相反，如果你的孩子是因為特殊原因必須攜帶手機，而且也能正當使用手機，或者是為了方便學習，查資料，而更好地為學習服務，那麼我的答案是肯定的，而且歡迎這樣的孩子攜帶和使用手機。

義務教育階段是指從一年級到九年級教育階段。本學段孩子年齡大多在6至16週歲之間。這一階段的孩子對外界具有強烈的好奇心，趣味心，他們探究慾望強烈，對外界充滿嚮往和渴望，但是他們的非分辨能力不足，自控能力差，容易受到引誘、誤導。有些學生整日沉溺於手機上網和遊戲，即使學校和父母一再禁止和沒收，但他們仍然難以自拔，從而導致許多孩子在學業上都留下了遺憾。

在我十多年的教學生涯中，經歷過許多學生使用手機的事例。其中80%以上的學生使用手機都是打遊戲，看影片，上網聊天或者是為了完成作業任務不求甚解地抄襲答案。自然地，在這一時期中，他們的成績下降很快，無心學習，甚至因此而輟學走向歧途，這樣的例子並不少見。但是仍然有約20%的學生他們是因學習而去借助手機，他們自控能力很強，目的明確，能堅持自我。透過手機幫助學習，他們增加了知識，拓展了視野，獲得了更好的發展。

由此可見，手機只是生活中的一種用具。他本身不具備好壞之分，手機無錯，使用者自罪，我們不能讓手機為我們的行為和社會環境背鍋，而且僅由學校決定禁止或不禁止學生攜帶和使用手機也不是保障孩子未來的萬全之策，為孩子營造良好的學習和成長環境需要我們的家長、家庭、學校和社會共同努力，這才是根本之策。

禁止學生帶手機進課堂的規定，有必要進一步細化，明確學校的具體管理辦法，否則有可能遭遇執行難。

作為綜合治理、減少幼兒青少年近視的措施之一，禁止學生帶手機進課堂，以此減少學生從小過度使用電子產品，並防止學生玩手機分神是有必要的。但是，要落實這一規定，還必須明確學校管理辦法。因為在具體落實時，如果處理不好，由教師檢查學生是否違規帶手機進課堂，並收掉學生的手機，有可能製造師生矛盾與衝突，此前中國中小學針對學生使用問題，就曾曝出教師砸毀學生手機，學生對收繳手機的班主任懷恨在心進行報復等問題。

合適的辦法是，學校根據國家規定，完善具體管理辦法，包括怎樣統一管理帶進校園的手機，以及如何對違規使用手機的學生進行批評教育。可以成立學生事務中心，組建管理委員會（成員由校領導、家長代表、教師代表、學生代表、專業人士代表共同組成），制訂管理措施，並監督執行，由管理委員會對學生使用手機進行統一管理。這實質是要求學校推進依法治教，避免具體規定在執行時沒有依法治教的環境而走調變形。

我覺得應該，現在的孩子自制力一點都不好，捧個手機就玩個不停，還怎麼學習？學校禁止帶手機是對孩子的負責任，也是給家長的一個交代，只有學習好了才能考上理想的大學

學校該不該禁止學生帶手機進課堂？針對這個問題，我覺得應該分情況討論！首先，我們來說應該禁止的情況，我覺得小學、初中、和高中應該是必須禁止的！因為這個年齡段的同學，年級也相對小，還不懂事，自制力也相對較低！帶手機進課堂很容易使學生分心，會大大影響課堂的學習效果；此外，帶手機進課堂其實也沒有什麼特別的用處，畢竟如果有緊急情況，家長可以透過聯絡班主任，讓班主任來聯絡學習。因此，應該禁止！

那麼現在我們說一下可以允許帶進課堂的情況：大學和其他同類高水平教育培訓課堂！因為參加這一類課堂的人群，都是成年人，他們有制止力，也知道課程的重要性！什麼時候可以玩手機，什麼時候該認真聽講，他們是分得清的！而且，到了這個時候，如果有緊急情況就不會是聯絡班主任輔導員什麼的了，直接聯絡本人比較好！而且，帶手機進課堂，關鍵時候，遇到不理解的知識點，還可以透過手機查閱資料去學習！

以上便是我對“學校該不該禁止學生帶手機進課堂”這一問題的一些看法！

這個問題意義不大,課堂是同學們公共學習場所，除非手機維修及知識專業課，其他課絕對不能帶入課堂，影響課堂授課及現場學習效果！

我覺得應該禁止學生帶手機進課堂。

課堂是什麼地方？學生們學習、上課的地方。他要手機來幹嘛呢？上課玩遊戲還是晚上該睡覺的時候在宿舍偷摸玩？

學校有學校的校規，一般都是不允許孩子帶手機去學校的，家長明知道這樣的規則，就應該跟學校一起合力，去引導孩子。

孩子帶手機去學校這件事，其實沒有什麼必要。現在小孩都是就近讀書的原則，家裡離學校不是很遠，如果孩子住校，每個星期都放假，高中最少每個月都會放假，如果孩子需要跟家長聯絡，完全可以用教師辦公室的電話聯絡，或者學校裡面的電話亭。

如果說帶手機去學校是為了更好地學習，那更沒必要了。學校有老師，有學霸同學，直接問老師問同學，不比你直接去琢磨網上的題目解析要好嗎？

孩子帶手機去學校，究竟是為了藉機玩手機玩遊戲，還是真的有其他必要，家長一定要分清楚，最重要的是，根據學校的校規引導孩子，別孩子帶手機去學校，被老師沒收叫家長了發現是家長允許的，學校會怎麼看你怎麼看孩子？以後孩子上課玩手機老師不管，晚上玩遊戲也不管，孩子成績下降也不管，到時候你孩子怎麼辦？家長眼光放遠一點，多想想後面的問題。

所以說，對於學校禁止學生帶手機進教師這個規定，我是很支援的。

堅決支援上課禁帶手機！

現在手機APP乾的事就是想盡一切辦法吸引人的注意力，所以如果不加控制，時間不知不覺就被手機浪費掉了。

這種事不止中小學生這樣，即使大人也很難控制自己。現在我們成人在外面花錢學習，每次都要求手機關機或靜音。這樣挺好，你是來學習的，不是來看手機的！

其實那些上課還玩手機的大部分都是不學習的。他們覺得手機裡的一條訊息比老師講的課重要，反對禁手機的也是他們。

他們之所以這樣，是學校少了一個步驟，在他們來之前先問一下，願意上課留下，不願意上課拿著手機走人。如果願意留下寫份保證書。有了這個制約，學生就有個怕勁。